沈老師是我們班新來的數學老師，她扎着一束馬尾松。那雙水靈靈大眼睛炯炯有神，就像兩顆亮晶晶的黑葡萄。當她第一天出現在教室門口的時候，同學們都在底下議論紛紛：“哇！她這麼年輕，教我們六年級，能行嗎？”“這個老師可能不會太嚴吧！我們可要舒服呀！”“她有沒有教學經驗呀！”。。。。。。不過，聽説這位老師雖然年輕，卻教了好幾屆的畢業班的數學呢！於是，在我們的心目中，懷疑與信任交叉着，沈老師到底是個什麼樣子的老師呢？
那是開學的第二週，我們的數學該上分數乘法了。記得那一天是星期四，沈老師早早的來到了教室。用小黑板寫出例題，後來，我們去做早操，她還在上面精心的準備着。上數學課的鈴聲響了，同學們立刻在座位上坐端正了，只見沈老師滿面春風地走上了講台，笑吟吟地説：“上課！”沈老師用響亮的聲音説道：“今天我們繼續學習分數除法，先讓我們來複習一下上節課學的內容。”沈老師點了六個同學，有兩個同學不會做，沈老師先讓他們站在一邊聽同學們分析。老師和同學們分析完後，讓兩個同學做題，直到他們做對為止。接着，沈老師又講了分數的意義與計算法則，老師講得是那麼有條有理，同學們也聽得津津有味。後來，老師讓我們自已歸納“整數乘分數和一個數乘分數”的計算法則，因為同學們都聽懂了，所以教室裏舉手如林。老師為了檢查我們的學習效果，又點了幾個成績不是很好的同學來回答問題，哪知他們全都答對了，這時，沈老師欣慰地笑了。原來，沈老師的課講得這麼生動，有條理呀！
更叫人佩服的是沈老師的較真勁。有一次，我的作業差一道題，我想：全班六十二個同學，我差一道題老師也不會看出來的，於是我懷着僥倖的心理把本子交了，就急匆匆地回家了。沒想到，下午第二節課，沈老師就把我找到了，沈老師對我説：“放學後，你到我的辦公室來一下。”這時我的心怦怦直跳，看來我還是難逃此劫了。果然，沈老師狠狠地批評了我一頓，我的臉刷的一下紅了，我的頭低垂着，真丟人呀！我老老實實地補上了那道題，又被老師罰抄了當天的作業三遍，唉！誰叫沈老師這麼較真呢！看來我今後，再也下能偷懶了。
還有一次，我做課堂作業的時候，我沒看清題目。因為我上課的時候沒有聽講，在下面畫小人，所以我什麼都不知道。下午，沈老師又把我叫去了辦公室。我在下樓的路上，心怦怦直跳：難道以被沈老師看出來了。哎！早知如此，何必當初！不管我這個白骨精怎麼變化，還是會被她的火眼金睛看穿。這會不會。。。。。。我不敢往下想了。來到辦公室。沈老師正坐在座位上。我慢吞吞的來到沈老師的辦公桌前，我覺得時間太漫長了，我像走了整整幾個世紀才走到。可令我萬萬沒想到的是，沈老師竟然親切的給我講解。沈老師真是個現代的觀世音，普渡眾生。
現在，我們改變了一下對我們的數學老師沈老師的看法——沈老師真是一個工作認真負責、有較真勁的一位優秀教師。我們對她的信任進一步的肯定了。