自從那次和老師的溝通後，我發現錯的一直是我。
八年級一開學，我所有的老師都變了樣，教學方式也都有所不同。語文老師和英語老師的教學方式讓我傷透了心，上課總是聽不進去，教學方式我始終無法適應，最終成績考的也是一塌糊，面對這樣的結果，我感覺人生是灰暗的，天是灰暗的，心情是灰暗的。
傷心的我，只能從父母那獲得安慰，可惜那只是安慰，沒有好的辦法，我一次次的鼓起信心，一次次的戰勝自我，一次次的努力聽講。可惜，還是學不好。
我自己無法適應這樣的環境，於是，我只是一個勁的責怪老師的教育，責怪老師的不好…..到最後，我對老師只有怨恨，沒有喜歡。
一天，我給語文老師送作業，語文老師問我：“我和你以前的語文老師的教育有什麼不同嗎？”我一愣，不知道是什麼意思，於是就説：“是有些許不同，…….”説完後，我感覺自己好像輕鬆了許多，但又隱隱害怕着。“那你覺得我需要如何改正呢？”我一驚，身為教學數年的老教師怎會向我這個乳臭未乾的國小生討教呢？老師或許也是在自我反省吧？心裏滲出淡淡暖意。我在大腦裏飛快搜索着，突然發現，老師其實也沒什麼不好，只是對她的教育方式不滿意罷了。呆站了許久，我如實説出了我對老師好與壞的看法。
此時的老師，臉上流露出一種極其認真的模樣，此時，就像個學生般，耐心的向我求教着。我的心一震，或許，老師也是懷着巨大的緊張感吧，害怕被自己的學生討厭，但又不得不想個方法來挽回，老師那認真的模樣，一次又一次的刺進我的心。我只想着環境不適應我，卻沒想過努力適應環境，只想讓環境改變，自己真的….真的好自私。
問完後，我低着頭跑進了教室。上課後，語文老師什麼都沒讓我們幹，只是讓我們拿出一張紙，讓我們寫出，自己認為所謂好的教育方式，和好的老師的教學方法。我又是一驚，老師竟然已經用心到這個地步了，或許，她也想成為我們心中的好老師吧。一向如此驕傲的老師，如此讓人敬畏的老師，如此讓人敬佩的老師，卻輕聲細語的向我們求教着，心裏早已五味雜糧了。
想起老師廢寢忘食的給我們改作業；佝僂着背，手裏拿一支筆，一言不發的圈圈畫畫着；每天早上帶領大家一起讀書；好幾次都帶着嘶啞的聲音講課；總是獨自一人攬起起班上所有的語文；就連走路也是一路小跑；我不曾忘記她還有一個文具店，她到是如何做到兩面兼顧的，如何花費大量時間在我們身上的。我的心褶皺着，疼到腦底，鼻子酸酸的。
之後，老師還是和以前一樣，但我隱隱感受到老師應經在改變了，變得更努力了，細心了，我不知道一個人的習慣到底要花費多少精力，多少時間來改變，但是，我知道，我們的語文老師是真的在努力着，是真的愛我們的。
我現在已經在適應着老師的步伐，理解老師的心，努力的學習着，或許，某一天，我的成績又會像雨後春竹，慢慢變好的，因為，我相信她，更相信自己。
溝通，真的比什麼都重要。通過溝通，你會發現，成長的星空，是如此的絢麗多姿！真的特別美！
國二:劉佳怡