提起一字“茅”，也許很多人不明所指。但若加個地點，在本班內説到“茅”，那必然是指班裏的保安人員“毛過癮”同學了。
“毛過癮”本名茅郭胤，由於諧音所以有此雅號（他自己抖出來的外號）。要具體地介紹一個學生，自然是介紹其一天的生活。“一日之計在於晨”，古訓如此，只好從早上説起。
既身為班裏的保安人員，“保安”者，安門保窗也。有此職務在身，班級的門窗就歸茅郭胤管轄，於是我們的茅保安每天得起個大早來學校，通常時間是7點不到，6點50分超出。本人到校時間一般都在7點10分之後，所以不在茅同學到校時間的見證人之列。只是有一次因為作業忘拿回家故第二天早早到校，踏進校門時舉手看錶6點45，心想總算可以看見茅郭胤進教室的樣子了，誰想走近教室發現門已大開，再走進一瞧發現茅郭胤正伏案寫作，於是得了個“眼見為實”。大家紛紛提出疑惑：茅家長怎麼肯每天放茅這麼早就來學校？即使為了開門也不用這麼早啊。最後得出的結論是：茅對他***説班裏有個作業狂人每天早上點去學校做作業，自己要為他開門所以必須早點出發，當然那個作業狂人是個虛擬人物。至於此結論的真實性，有待考證。茅上學時還有個特點，就是不背書包，兩袖清風來學校。這點在下文中會詳盡敍述。
到了學校就要上課。茅的上課狀態有三種（一家之言，切勿盲目聽信）：其一為遊離態，包括説話，想電腦遊戲和同時聽老師講課；其二為專心態，包括做回家作業；其三為花痴態，包括想念張BZ張MM。這三種狀態中，第三種是本人胡編亂造之原創，不過所謂“無風不起浪”，通常茅同學會在花痴一陣後寫一些令人特別是女人嚮往的詩歌，其中之一以“霧”為主題的就曾得到了語文老師的好評。因此“不能信其無”。關於第一種遊離態，為何把聽課也算在其內，是因為本人從未見到茅郭胤有好好聽課的時候。有幾次偷偷觀測其上半身――正襟危坐，儼然一個正人君子，然而順其下垂的雙臂往下看，就會發現一張數學或物理或化學卷子平放在其雙腿上。還有幾次老師在講下一頁的題，茅的眼神卻停滯在上頁上久久不離開，千萬別被他那種沉思的傻樣迷惑了，以為他還在深入研究上頁的哪道題，其實這時他在深入研究網絡遊戲的竅門。另外的幾次多半是發生在文科科目上，比如上政治的時候，茅就會和旁邊的小黑鴨吵鬧，連書都不打開做做樣子，這就是典型的遊離態。至於第二種專心態做作業，出現概率較高的課程有數學、化學、自修三門課。其中以自修課為甚。自修課上你若看見他在和別人講笑話那麼表明他已經無作業可做。這麼驚人的作業速度讓人不得不聯想到“作業機器”，而且是一台經過“人性化”教育的作業機器。因為此機器在完成任務後還能講笑話，起到緩和氣氛的作用。當然身為作業機器也是上學不背書包的重要原因。
通過以上敍述，相信已經在各位讀者心中塑造了半個書呆子的形象，下面的敍述是為了把剩下的半個書呆子形象打破然後為茅樹立起一個全新的“茅形象”。古往今來，書呆子和非書呆子的最大不同就是有沒有“縛雞之力”，用現在的話來説，就是會不會運動。茅郭胤的打籃球堪稱一絕，在球場上被稱為“營（胤）長”，於一號中窺其剽悍。雖然打籃球也架着眼鏡，但仍然能在每局比賽中保持50%以上的命中率，讓人不禁懷疑《灌籃高手》中的“木暮”來：要麼板凳坐滿全場，要麼扔進幾個關鍵球，和彩子關係曖昧……跑題了。
講完課程，就得考試。考試無論大小，總能弄得個人心惶惶。茅同學自以為是“小”卷子的情況下，會吝嗇地在卷子上只寫下了個“茅”字，剩下兩字叫老師管自遐想。而在大型考試中，特別是物理、地理兩門，茅同學會比我們早交半小時，並且批下來的分數（尤其是地理）會比後交的好看許多，這種不羈的個性倒還真包含了幾位創業大師的各個方面呢！
試考完了，就是放學。由於白天在學校抓住了一分一秒和作業比賽，到了下午放學茅自然沒作業要帶回家去做了，所以就兩袖清風背上無包地走出校門。抑或有時有張卷子沒完成，就把卷子塞到袖子裏，筆放在褲袋裏，邊跑邊喘地奔回家。這就是他上學不背書包的原因――放學不背書包。
奔回家後，有電腦和英特網相伴，漫漫長夜有寄託。茅有個興趣愛好就是玩網遊。記得開學初，班裏許多同學都在玩什麼什麼region的時候，茅的等級已於整個服務器前列，絲毫不輸給每天上線玩遊戲的“社會青年”。
上課時瞥見茅洋溢着青春氣息的笑容，想到的是兩句“不倫不類”：
“茅家有兒初長成，快哉有友名曰茅。”