我的家鄉是一個依山傍水的典型江南水鄉。連綿起伏的青山與潺潺流水一路點綴了我的童年，卻也賦予了我桀驁不馴的野性。與男孩子們比爬樹登山打彈子，與女孩子們比串花跳橡皮格子，那時的我就像一匹不曾上韁繩的野馬，放任不羈地奔向我所向往的草原，卻容不下任何的規則的約束。
這樣的我在父母眼裏無異於一顆定時炸彈，因為誰也説不準什麼時候我會帶回撕破的新衣裳，打壞家中的新花瓶，媽媽就曾説過：“什麼時候你能安分地坐半個小時，那除非太陽從西邊出來！”更讓他們憂心的是七歲後，要怎樣才能把這樣的我帶進課堂。
四月的風漸漸失去了寒意，空氣中醖釀着泥土的清香。一夜春風過，滿樹柿子花開，米白色的花兒一夜間攻陷了枝頭，白花綠葉，相得益彰。我知道，春已悄然來臨。夜裏，我枕着縈繞鼻間的花香和耳畔些微風拂樹枝的沙沙聲入眠，心裏還盤算着明天要趕早起牀，去拾被風拂落的柿子花串成花環。
但第二天，我的如意算盤卻落了空。爸爸拿着一本硬麪的小冊子坐在了我的牀頭。“這是一本《唐詩三百首》，裏面都是一些寫得很好的詩，你現在已經認得一些字了，可以試着去讀讀看，讀不懂來問我。”我裝作不經意地瞄向窗外，看到柿子樹下已有不少落花，想到夥伴們可能已經開始採集花兒，我心中焦急萬分，於是連連點頭稱是。爸爸又語重心長地教育了我一番，鄭重地把書遞給我。待到爸爸前腳剛邁出門口，我“嗖”的一聲從牀上蹦了起來，隨手把書一丟，人已經從窗口躍了出來。
四月的天，孩子的臉，説變就變，剛才還是萬里無雲，轉眼已是烏雲密佈，下一刻便大雨傾盆。我被密集的雨點逼回房間，想到一天的計劃被大雨全盤打亂，頓時無精打采地在房間裏踱步，不經意間目光落在了那本硬麪書上，我歎了口氣，反正閒着也是閒着，倒不如看看打發時間，便隨手翻開了它。真巧，落入眼簾的第一首詩就是《春曉》，我不急着看內容，注意力已被詩旁附着一副插圖所吸引。畫上是一顆虯曲的老樹，開滿了點點細碎的花兒，地上也斑駁地落着些花。畫面並不精緻，甚至有些粗糙，但我卻觸電般楞住了，片刻，我抬頭往窗外望去，風雨中那顆柿子樹以某種節律擺動着，不時有花兒飄然滑落。此情此景，讓我心頭一陣奇妙地顫動，我低頭，努力辨認着畫旁的幾行大字，雙脣一張一合：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”
花落知多少，那大概也就是這樣的情景吧，風雨中一樹花兒紛紛落下，繽紛如一場落英雨。當大自然以這樣無比美麗的方式詮釋着詩的意境，又讓人怎能不見之便愛？
而我也因此而深深感到慶幸，在我第一次接觸詩歌時，是以這樣一種發自內心感到快樂與震撼的方式，而不是在枯燥的語法講解中把優美的詩句咀嚼得索然無味。
我也因而愛上了閲讀。很多時候我喜歡持一卷書，坐在柿子樹下靜靜閲讀。埋首於書卷中，似乎連時光都沉澱了，只有那一縷柿子花的清香，把書間的浮生畫卷、滄桑世事、風雨沉淪，都一併染上了一層夢幻般的色彩。
有時讀得倦了，枕着書便在樹下沉沉睡去，繽紛落英悄然覆住了我的夢。想來那必是極美的一幕：暖暖的陽光輕盈流轉於葉間，樹下的孩子枕書而眠，一陣風過，米白色的花兒如同躚蹁的蝶兒，於空中飄落。
幾年後，當我於《紅樓夢》中讀到《憨湘雲醉卧芍藥裀》時，我立刻就想起了那個枕着書於落英中沉沉睡去的孩子，一抹笑容悄然浮現於嘴角：這就是閲讀與生活體驗相結合所帶來的快樂吧！
繽紛的花兒落了，卻成了我文學與生命成長的豐厚土壤，“落花不是無情物，化作春泥更護花。”我相信，泥土裏的夢終有一天會在枝頭開花結果。