這是春天到了的意思嗎？學校裏的杜鵑花一枝枝開了，重重花瓣捲成盛放的模樣，從修剪整齊的葉叢中探出頭來，互相欣賞。再次走進校園，我情不自禁被這校園的書香俘虜。哪怕身居教室，卻桎梏不住天馬行空的心。因為出來的欣喜，所以努力地生長。校園又被調動起來了，又有了生機與活力。
高三苦累，白熾燈點亮的時間越來越長，堆積桌角的練習冊如海浪般湧起退卻。而萎縮地趴在課桌一角的我漸漸地生出一種想丟盔棄甲，逃之夭夭的無力感。
於是在某天，我逃課了……望着公交車窗上砸開的雨花，我心中的一片天地可謂是冷風、苦雨、天昏、地暗。當我看到出現在我面前的老師和同學時，我的心湖中泛起了一陣漣漪。
沒有狂風暴雨，卻是和風細雨的開導，我重新回到了自己的位置。
或許人只有在黑暗中，才能睜開一雙墨色的意境之眼，才能在沉澱中與心靈對白，才能在聆聽中重新審視自己。於是，在黑暗中，我聽到同學對我説：“就算最專注，也會有壓力，在不要害怕它，壓力會讓你更專注。”在寂靜中，我聽到老師對我説：“夢想與心齊飛，用堅定點燃青春，直掛雲帆濟滄海。”在沉默中，我聽到朋友對我説：“生命也許會有一路荊棘滿途，可也有一路繁花相送。”
燈亮了，一切恢復如初。
我感到自己像是一棵回到森林的樹，一滴回到河流的水，一粒回到泥土的塵埃。
餘華曾有言。
歸心如箭，自然也是車行如箭。聽任蚊蚋陣陣撲打在臉上，我返回學校的心情刻不容緩。
躡手躡腳地從後門溜入教室，趁老師刷刷板書時，教室南北兩頭的男生玩起了紙飛機。越過密密麻麻的人頭，躲過呼啦呼啦轉的電風扇，紙飛機在教室上方盤旋了幾周後，最終以一道亮麗的風景線悠悠地砸到一個伏桌將要進入夢鄉的女孩。女孩一個激靈，惹得全班一陣悶笑。班主任不知何時轉過頭來，懷疑的審視着座無虛席的教室，反光的鏡片上投映出了我們的影子。
班級讓人温暖，集體的意義是力量，是吾道不孤的自信。
多年之後，有人附耳對我説，別再想着錯過春天的杜鵑花了。悄悄告訴你，教室門口的梔子花香可以與之媲美。
謹以此文感謝那些曾在我最美的歲月裏鮮活了整個青春的你們。
——後記