篇一：我看讀書作文800字議論文高三
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書，可以讓我們收穫頗多。這其中不僅是對書中內容的深度理解，更是對書中情感的高度共鳴。於我而言，讀書，是一場心靈的修行。
這場修行，始於廣泛地閲讀。正如魯迅有言：“讀書就像蜜蜂採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”廣泛地閲讀能讓我們的心靈在修行中接受不同的打磨與鍛造，以此可以培養出我們精金美玉般的品格。孟子的“捨身而取義者”讓我們領悟到了他眼中的仁義之意；荀子的“吾常終日而思矣，不如須臾之所學也”讓我們明白了思與學的辯證關係；《傲慢與偏見》中男、女主人公的經歷讓我懂得不要因表象而武斷一個人的品性；《茶花女》中瑪格麗特悲慘的身世與愛情讓我看到了煙花女子褪去世俗外衣後心靈的純潔……由此觀之，這場修行無疑是有趣、豐富的。
這場修行，檢驗於運用。杜甫言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書對創作表達能力的提升不可置否。首先，我們可以從書中字裏行間間感受語言的魅力，久而久之便潛移默化地影響着我們的表達。其次，讀書可以拓寬我們的思路，書中藴含的世間百態可讓我們對一個問題衍生出不同的看法。我國科幻小説家劉慈欣也是閲讀了諸多科幻小説及相關文獻資料才創作出來了紅極一時的《三體》。所以，讀書不僅是“煉”心，更是“煉”運用。
這場修行，貫穿於終身。我十分喜歡張潮先生的這句話：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月。”誠哉斯言。年幼的我們，所見世面也窄，一些高深的、富有哲理的書本難以讀懂。但隨着年齡的增長，閲歷的豐富，心態的沉穩，我們更能理解書中的悲歡離合、顛沛流離。待到老年，我們的修行就能達到頂峯了嗎？其實不然。學無止境，讀書亦無止境。老年時的我們，是走在這條路上的“領頭羊”，可以自身閲歷為鑑，向小一輩們言傳身教，何樂而不為？
讀書這一修行，不僅打磨我們心中的璞玉，鍛鍊我們“以筆為矛”的能力，更是值得我們窮盡一身來走完的漫漫長路。願你我在這場心靈的修行中灼灼其華，未來可期！
篇二：我看讀書作文800字議論文高三
人的一生在幹什麼？只不過是不斷認識與探索這個世界罷了，而完成這一“任務·”不外乎兩種途徑：一是實踐——親身體味這世界；二是讀書——用別人的眼睛去看世界。或許有人想親身走遍這世界，自己發現一切未知之物，奈何世界太大，短短几十載，真不夠用。因此，學會讀書，學會用另一種方式看世界，便格外重要。
世上沒有兩片一樣的葉子，讀書也不例外，主體不同，讀書方式自然不同，但於我而言，無論哪種方式，只有保證讀得活，讀得廣，會應用，才算是真正有效的讀書，讀世界。
會讀書，讀得活，是正確讀書的前提。正如葉聖陶先生所説：“讀書忌死讀，死讀鑽牛角”，讀書不能讀死了：不能説什麼都信，説什麼就是什麼；不能只扣字眼，不看深層之意，忽視整體之美。説到底，讀得活就是會思考，會思考其中所藴含的道理，會思考是否有不全面有錯漏之處，會思考別人是怎麼思考的——讀書不只是看文章，更是看一個人，看一個與你有相同或不同三觀和經歷的人是如何看待某個問題，看待這個世界的，以此豐富自己，健全人格。
多讀書，讀得廣，是拓展視野的基礎。“讀書就像蜜蜂採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”專於某個領域的人可以是個專家，但不會是個全才，就技術領域而言，專家和全才各有各的好，但於人生而言，唯有全才才能行穩致遠。讀《三體》，感受科幻之美，助想象；讀《論語》，品味古人之雅，塑人格；讀《傅雷家書》，讚歎父子之愛，暖家庭……唯有讀得廣，讀得多，才能有更多收穫，得到更深層的滋養。
會應用，看世界，是讀書的最終目的與歸宿。一切只浮於心底的，都是不實在的，唯有內化於心，外化於行，方能有思想也有德行。讀書破了萬卷，下筆才能有神，讀書是人的一種積累，會於不知不覺中滲透到人的行為舉止中，但這種變化是緩慢的，被動的，人們應當主動將所看所感，轉化為物質行動，規範自我，提升自我，做到真正的所看即所得。
誠然，正如通往羅馬的路不止一條一樣，每個人都有適合自己的讀書方式，但無論哪種方式，都應做到活，廣，用，在此基礎上增加個性化閲讀，如此一來，定有成效。
“對酒當歌，人生幾何”，讓我們以實踐與讀書為雙槳，在短暫人生中，看遍這大好河山，感受這世界的鳥語花香吧。
篇三：我看讀書作文800字議論文高三
食可以無肉，居可以無竹，人不能無書。
培根曾言：“讀書是最有益的運動。”對於讀書，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，不同的人有不同的方法和看法，作為“讀齡已逾十年”的“讀書人”，我以個人讀書經驗與名家之言作據，淺談我對讀書的感悟與思考。
讀書當廣。毛詩中“坐地日行八萬裏”拿來形容在家讀書是最恰切不過的：廣泛地讀書，將涉獵面拓寬，我們就可以藉着書籍的翅膀博覽眾長，遨遊穹宇。當《巴黎聖母院》中塔樓的早鍾想起，我們漫步在萊茵河畔；伴隨着《卡門》中姑娘歡快的笑聲，我們走進了波西米亞集市；聽見了《傲慢與偏見》中伊麗莎白的呼喊，我們應邀喝一杯英國鄉郊的下午茶。正如魯迅先生所言，“讀書就像蜜蜂採蜜”，廣讀書可以拓眼界，賞各地風光。在我們身邊有些同學談“古”色變，除了課標要求和考試內容外全然不碰文言文，避之如洪水猛獸，殊不知他失去了多少讀書“廣”的樂趣：《聊齋志異》中令人着迷的狐仙花妖，《世説新語》中談吐風趣的文人雅客，《紅樓夢》裏或痴或嗔的百千兒女……讀書當廣，廣可以領風貌，看萬千景色。
讀書當精。精是把握精髓，是如痴如醉地鑽研一本書，從中汲取生命的養分。朱公有言：“讀書有三到：心到、眼到、口到。”只有“心”到了，方能靜下來讀一本好書，掌握其中的藝術主旨。我仍然記得當我一次又一次的亂序閲讀《百年孤獨》時，因終於讀懂上校晚年為何執迷製作小金魚而欣喜不已；當我在《漫長的告別》中因不服於村上春樹所言在書中一遍遍尋找體現偵探馬洛個人色彩的片段時的酣暢淋漓；當我因想要更好理解《哈扎爾辭典》中伊斯蘭教部分敍事方式時而在kindle中尋找相關資料……“如切如磋，如琢如磨”，從精讀中我們獲取知識，充實自我。但這樣的“精”卻與“廣”並不衝突，而是相輔相成的存在：從“廣”的大量涉獵中發現自己志之所向，心之所好的領域鑽研，在“精”的深入認知中又來到了“廣”的嶄新天地。正所謂：讀書當精，精可以長知識，增見解。
讀書當正。讀書人“為天地立心，為生民立命”的使命不能改，“我養我浩然正氣”的初心不能丟。詩聖杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”便是對有理想有擔當的知識分子的真實寫照。知識分子下筆，當筆筆包含血淚；知識分子讀書，當韜浩然正氣，養英雄謀略，報家國百姓。《滿江紅》的民族豪情，《阿房宮賦》的陳詞弊病，巴金《懺悔錄》的人性回望……讀書當正，是讀書人最為基本的自省與自覺；讀書為正，是讀書人終極的價值追求與使命擔當。反觀當今社會中“精緻的利己主義者”，就是沒有將“讀書當正”的基本功做好，一步步滑向利益，慾望的深淵。故言：讀書當正，正可以載聖道，正可以定乾坤。
冰心女士在《致小讀者的信》中這樣結尾：“好讀書，讀書好，讀好書。希望小讀者們日後成為對社會有幫助的人。”這又何嘗不是對所有讀書人的一句叮嚀和囑咐？讀書當廣，當精，當正，願與諸君共勉！
篇四：我看讀書作文800字議論文高三
你來自古老東方，三墳五典鏡照了你的初粧，諸子百家潤育了你吐氣如蘭的氣質，尺牘萬卷是你胸懷的寬廣。千百年來，無數華夏子女在讀書聲中被無聲涵養。你瞧吹滅讀書燈，竟落得一身月。
讀書是對新奇世界的無盡探索。張潮言“少年讀書如隙中窺月”，你窺見柳絮一般的南國不曾有的雪竟使老翁蒼茫天地間獨釣寒江；同你一樣為賦新詞強説愁的少年也為金戈鐵馬鬢已星星。讀書是新生如我們在和平中未雨綢繆風雨的藍圖，是生力軍如我們茁壯成長的養料。多一份探索，進一寸歡喜，抽一梢枝芽，便將出牆向視野更廣的世界，去往盡天涯路，尋求自己的蜿蜒道路。
當你如魯迅先生筆下的蜜蜂一般採過許多智慧的花，釀成的蜜便是未來人生行走的工具。你以自己心眼口皆到的累積、專一，在你曾嚮往的新奇世界裏立足，開闢自己的天地。你或許如武亦姝用讀書迎接來自五湖四海的挑戰，或許如汪涵用讀書找尋消逝的鄉音，以讀書為鑰，積累為燈，愈讀，腳步愈發堅定；越走，握在手中的人生越發用來取悦自己。讀書是為你的世界開天闢地的金剛鑽，是每一步深陷大地腳印重量的沉甸甸，以讀書作陪路漫漫，衣帶漸寬終不悔。
檀香裊裊，香茗氤氲，一尺長軸一卷竹簡為你鍍上知識的堅厚鎧甲，每有會意忘食的欣然、專一記誦的辛苦甜蜜唯有個人能體味。
讀的是書，也即是自己的人生。有的人少年時愛慘了令狐沖的不羈楊過的漂泊，到老卻盼望一份大同的安寧。小時候最不願看哭哭啼啼林黛玉的我，如今也在餘華的《活着》結束之後難以抑制潸然的淚。張潮隨年紀增長，將中年老年讀書從少年讀書的窺月變化比作望月玩月，便是很好映照了眼界的開闊與閲歷的增長，終使我們在一直苦苦的奮力的追尋探索的新奇世界裏有所得，探索的是外面的世界，帶回的是初心仍在的期待中的自己。
讀的書像蜂採蜜一樣多，別人的故事就像走馬燈一樣絡繹不絕徐徐經過。你在一個個精彩紛呈的主觀世界裏行走，身上常伴的還是最易被忘卻的，自己的故事。讀書如同生活，從扉頁出發去參觀他人的故事，卻在每一行文字中悄悄比對自己的影子，藉着出發的名義去回到“我自己”，好像生活赤條條走一遭人間美好，能把握住自己已是幸甚至哉。
讀書為心靈暈上了月華，不夠滾燙卻足以清明內心，不夠光彩奪目卻足以為午夜的黑暗驅散前方迷霧。從垂髫到黃髮，如蜜蜂一般採擷書本中的顏如玉，用心眼口專一為自己的路奠基，霜華下回到最初的，還是懷揣着初心的最美好的自己。至此，那些讓孩子們的光亮為政治鬥爭所掩蓋，讓讀書成為牽絲戲的預謀者，必將在無數力量的匯聚下，還所有人燈火闌珊。
讀書以望盡天涯，不怨不悔。驀然回首，身披的已是九州一色的月。
這月光，是讀書燈，是闌珊燈火，是星目明亮。
篇五：我看讀書作文800字議論文高三
書該讀多少？書該怎麼讀？對於讀書不同的人有不同的看法和方法，而筆者認為要“精讀”，要讀“萬卷書”。
魯迅有言：“讀書就像蜜蜂採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”誠哉斯言！書籍的海洋浩瀚無涯，而若只沉迷於僅寥寥數本的小池塘，又怎能擁有如海洋般的廣闊學識與獨到見解呢？唯有求知若渴，擁有讀萬卷書的決心與毅力，知識的海洋才是提升自我的廣袤天地。蘇軾曾立志“識盡天下字，讀遍人間書”，才得以揮斥方遒，以筆墨名垂青史。
讀萬卷書，“釀蜜”便不在話下。君不見，錢鍾書在《圍城》旁徵博引；君不見，習主席在各大演講中左右逢源。而對於我們中學生來説，其意義更是不言而喻，正如杜甫曾雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍總是充實着我們的閲歷，豐富着我們的心靈。而只有讀萬卷書者，或如詩詞大會上，選手們意氣風發；或如三尺講台上，語文老師們博古通今；亦或如你我，在紙筆之間流露文學素養，下筆有神。
但難道，僅讀萬卷書便是學富五車了嗎？非也。讀書快不得，躁不得。囫圇吞棗只會讓你到頭來“兩手滿當當，心中空蕩蕩”。文人朱熹讀書講究“三到”，即“心到，眼到，口到”，而在我看來，更應講究“手到”。書籍是人類精神文明之瑰寶，永遠值得我們拾起它，注視它，品味它臧克家雲：“讀過一本好書，像交了一個益友。”書中更有着顏如玉、黃金屋，面對如此益友，我們又如何忍心浮光掠影，一掃而過？讀書應當是一種神聖的享受，唯有視書籍為圭臬，認真去沉浸、去品味，它才能引領你我扶搖而上。用心體會、用眼觀察、用口朗讀、用手記錄，我們才能不斷地從這海洋中汲取水分，真正地把書籍中的知識內化為自己的知識。
誠然，讀書所需要的，更有耐心與毅力。但當我們真正安靜下來，這本身就是一種成長和歷練。好奇心、進取心也都是書籍所能帶給我們的優秀品質，而讀書便是獲取它們的不二法門，這更需要我們沉澱下來，在潛移默化中進步。
讀書，是一輩子的事。唯有“精讀萬卷書”，方能“積跬步以致千里，凌絕頂而覽眾山”，要讀書，要精讀書，要精讀萬卷書。願你我都能在書籍的海洋中攻堅克難、砥礪前行。