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二年級狀物作文:又見小烏龜650字

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上一次見到這隻小烏龜還在去年,今天,我們幾個同學老師家做客,再次見到這隻小烏龜。一年未見,它怎麼樣了?現在,我們來揭開它的面紗。

二年級狀物作文:又見小烏龜650字

漸漸地,“仙石”中緩緩探出頭來——哦,“仙石”育出了“仙龜”!我的心裏充滿了驚喜。

烏龜的頭慢慢伸長,比上次伸出的長出不少呢!我真擔心它閃到脖子。

烏龜的四肢都“立”了起來。它的下巴有節奏地一鼓一鼓,他在呼吸!

沒過多久,它匍匐着爬動着。在那一瞬間,烏龜狂奔起來:頭伸得老長,四肢都一步一步地往前湊。我雖然曾經見過,但去年它還沒有這麼矯健呢!

不一會兒,它來到了桌角——但這對於烏龜來説是個深不見底的懸崖!

我們屏住呼吸,生怕烏龜掉下去。當然,我們不忘將手放在桌子下——最少得為烏龜增加份安全。

烏龜伸出前爪,探測着懸崖的深度——“當局者迷,旁觀者清”啊!烏龜安知,桌角只是一小地方,下面才叫“萬丈深淵”!可謂冰山一角。

烏龜向下看了看,才發現“懸崖”真正的高度,它連忙縮了回去。

可這隻調皮的烏龜要玩點刺激的——它爬了下來,幸虧我們有“保險”!

烏龜這次要拿生命開玩笑——它在我們的手掌上玩起了跳躍!一不小心,同學們一失手,烏龜掉了下去。

啊!沮喪,恐懼襲上了我心頭。我不敢往下看了——生怕他命喪黃泉。等我們把烏龜拿上來時,烏龜恢復了生龍活虎的樣子。我舒了口氣,嘿,你這烏龜!

烏龜還變得“愛看書”呢!一有空,它就爬上書,貪婪地讀着。把它懸在空中,它卻張牙舞爪。你把它放下來,它又纏着那本書了。

一年未見,烏龜變得矯健,變得淘氣,變得好學。我對它的愛不斷升温。烏龜,又見烏龜!