在《紅巖》這本書中，令我印象最為深刻的不是許雲峯、江姐、劉思揚這些革命烈士，而是——小蘿蔔頭。
小蘿蔔頭是多麼不幸啊！八個月大就和媽媽一起被關進了監牢，而且足足關了八年，直到悲慘地離開人世。在慘無人道的監獄生活中，他的童年完全失去了自由和快樂，像是一隻被困在囚籠中的小鳥。我想：小蘿蔔頭一定十分嚮往自由，想自由的奔跑，快樂地玩耍；他多麼想盡情的享受陽光，呼吸純淨的空氣；他多麼想去看看祖國的美麗山河啊！而這些在小蘿蔔頭的世界中，全都是遙不可及的幻想。而在我們的生活中，小蘿蔔頭的這些遙不可及的夢想都隨時可以實現。而且，我們還有許多休閒方式：嬉戲、爬山；看電影、玩遊戲；騎自行車、打羽毛球……小蘿蔔頭卻連一個玩伴也沒有。我們這一代的少年兒童都過着衣食無憂的生活，和小蘿蔔頭相比，我們的生活是多麼幸福呀！
小蘿蔔頭雖然不幸，但他卻在利用一切方式學習。他用削尖的竹筷做筆，用煙盒訂成本子，用棉花燒成灰調水成墨，樂觀努力地學習。而相比之下的我們呢？有五彩顏色的書包、花花綠綠的筆、各種各樣的本子，至於書本更是種類繁多，內容豐富。我從四年級到現在兩年多時間訂閲的報紙就有一大疊了，其他課外讀物也買了不少。而我有時卻隨意地擺放書籍，把家裏弄得亂七八糟。有的書因此都“光榮掛彩”了。班上同學們自發捐進圖書角的課外書，有的人卻不好好愛護，倒黴的書更是“傷痕累累”。有的書剛開學還是嶄新的，一學期下來都變得又髒又舊。
之前，我們是“身在福中不知福”，不好好珍惜優越的條件，沒有足夠認真學習，我覺得很慚愧。讀了《紅巖》之後，只要我一想起小蘿蔔頭學習的艱苦環境，一想起他的學習精神，一想起他的悲慘遭遇，我就會情不自禁地多看幾頁書，情不自禁地多做幾道題。我要珍惜國家為我們創造的優越條件，認真學習，立志做一個對社會有用的人！
六年級:陳欣昀