篇一：一次有趣的活動作文600字點面結合
今天是一個風和日麗的日子，但我們全體六〈1〉班的心情卻比它更加燦爛。因為，今天下午第一節課會有一場”壽司大比拼”。
盼星星，盼月亮，終於盼到了下午第一節課。上課鈴一響，教室裏立刻沸騰起來：同學們有的鋪桌布；有的戴手套；有的擺食材……每個人臉上都洋溢着幸福的笑容。
我們組的姜含語先開工，她先鋪好竹簾，再用鋪飯勺緩緩地鋪上香噴噴的米飯，然後把火腿腸、黃瓜等切成大小均勻的絲條，她兩眼緊緊地盯着飯的中間，好像在思索要不要把食材鋪在上面。最後，她才下定決心，小心翼翼地放好食材，這時，她才露出來開心的微笑。
然後，袁夢天吾出場了，他先為食材輕輕抹上沙拉醬，沙拉醬與食材混合就像為食材披上了美麗的紗衣。之後，他才慢慢捲起壽司，轉交給我。
最後，輪到我了。我小心翼翼地接過壽司，放在模具上，正想切，可又想到：如果直接切，壽司這麼軟，肯定會切不好，怎麼辦呢？這時，我靈機一動：壽司軟是因為海苔軟，只要把海苔先切開，然後再切其他的，不就好了嗎？説辦就辦，我立馬乾了起來。不一會兒，我就切好了，一個個小巧玲瓏的壽司便誕生了——它們一個個晶瑩剔透，在燈光照耀下閃閃發光，讓人垂涎三尺！真是一件精緻的藝術品呀！我們迫不及待地把這”團結的結晶”塞進嘴裏。哇！太美味了！肉汁四溢，沙拉醬的香甜溢滿了口腔。
太陽漸漸偏西，我們只好依依不捨地回家了。同時，我也悟出一個道理：團結就是力量！
篇二：一次有趣的活動作文600字點面結合
“同學們，我們明天做壽司，大家回家準備好材料。”老師一説完，原本鴉雀無聲的教室，瞬間沸騰起來，像炸開了鍋。
早上，同學們都拎着大包小包走進教室。時間飛逝，很快便到了下午第一節課。老師在黑板上寫下要求後，就讓我們開始了。有的同學鋪開桌布，有的擺上各自的材料盒，有的戴上手套，個個忙開了。大家的臉上都洋溢着燦爛的突容。
我左瞧瞧，右看看，目光首先落到了我們組的莊景貽身上，她已經開始做了，只見她麻利地鋪好竹簾，將一片海苔放在上面，接着用勺子挖了大概半勺肉鬆，然後抓了一把米飯，均勻地鋪在肉鬆上面，再拿幾條香腸和幾根黃瓜擺在上面，這一切做完之後，就來到了做壽司最關鍵的一步，卷！莊景貽手法熟練地捲起來，捲到一半，捏一捏，讓海苔粘緊，不鬆開，接着再捲起來，然後用刀切成一塊一塊的，就完工了。
我又看了看別組的，只見陸同學大聲説道：“我要做一個芥末壽司送給錢老師！”好奇心驅使我看下去，前面的步驟和莊同學沒什麼區別，只不過配料有所不同，最靈魂的一步到了，加芥末！只見陸同學拿起芥末，狠狠地擠了一下，看看壽司上，一股鮮豔的綠落在了上面，看着就難以下嚥，更別説吃了，擠完“靈魂醬料”，就開始捲了，和莊同學一樣，都是卷，捏，卷。別看這塊壽司表面上光鮮亮麗，實際可是暗藏玄機！
看了前兩個人，我信心倍增、躍躍欲試。鋪上竹簾，放上海苔，擠上沙拉醬，抓了一大把米飯鋪上去，擺上香腸條和黃瓜片來到最關鍵的一步，卷！我學着剛才莊景貽的方法卷，捏，卷，卷好了，看上去還不錯，我拿起刀，開始切，一刀下去，壽司快“散架”了，裏面的配料全都灑了出來，我心急如焚，一旁的莊景貽看見了，立馬放下手中的事情來幫助我，她説道：“你這裏麪包的料太多了，包不住，一切就都會散開的，配料的量要適中。”説着，又拿了一片海苔給我示範了一遍，我點點頭，示意明白了，便開始動起手來。和之前一樣，只不過量比剛才少好多，又來到了至關重要的一步，我開始卷、捏、卷，在確認無誤後，便開始切了，一刀下去，真的沒有散開！裏面的肉色的香腸、翠綠的黃瓜讓人垂涎欲滴！光好看可沒用，要嚐嚐味道怎麼樣，我拿起一塊壽司，慢慢塞進嘴裏，嗯-哇！這是什麼神仙美味？簡直了！真沒想到竟是色、香、味俱全！
這次活動，不僅給我們放鬆，還鍛鍊了我們的動手能力，最主要的是，通過這次活動，我還明白了一個道理：做事不能馬虎，有些事，看着難，做起來簡單；有些事，看着簡單，做起來難。
篇三：一次有趣的活動作文600字點面結合
“哈哈哈……”這是哪兒傳來的笑聲？哦，原來是我們班在舉行做壽司活動啊！
“把食材拿出來吧。”老師的話音未落，同學就一股腦的拿出自己準備的食材，開始製作。大家鋪桌布的鋪桌布，盛米飯的盛米飯，放黃瓜的放黃瓜……忙得熱火朝天，每個同學的臉上都洋溢着快樂的笑容，大家邊做邊笑，笑聲傳遍了整個校園。
我們組最引人注目的就數楊樂萱了。只見她拿出一張海苔鋪在竹簾上，接着挖了幾勺白飯平鋪在海苔上，然後撒了一些肉鬆在上面，接着又抓了幾根火腿腸和黃瓜，再用手用力地把壽司卷緊，最後用刀把它切成片，一個個完美的壽司就做好了！看着她做的壽司，我不禁讚不絕口：“做得真好看！”
接着，我把目光又轉移到邢亦程身上，她做的可就沒這麼順利了。她先放了一張海苔在竹簾上，再挖了滿滿一大勺的肉鬆放在上面，拿了好幾根火腿和黃瓜，又擠了許多沙拉醬。哦！這難以形容的色彩搭配！最後，她試圖把壽司捲起來，可是怎麼做都沒能成功，她急得滿臉通紅。這時，莊景貽來幫助她：“你看，你放了這麼多料當然捲不起來了。”於是，她極不情願地拿掉了一部分料，果然，一卷就卷好了。
輪到我了，我按照前面幾個人的步驟：放海苔，撒肉鬆，擺火腿，放黃瓜，最後捲起來。這幾步都非常順利，正當我認為自己可以做好壽司的時候，問題出現了：我不敢拿刀。這可怎麼辦呢？在家裏，我沒有獨自使用過刀，可現在，沒有人幫我切呀，我必須勇敢一些！想到這，我顫抖着拿起陶瓷刀，小心翼翼地放在壽司上。“3，2，1，切！”我在心裏默唸。只聽“唰”地一聲，一片壽司就切下來了！什麼？！我成功了！太好了，我完成了人生中的第一次壽司的製作。拿一片嚐了嚐，色香味俱全，真好吃！
“丁零零”美好的時光總是短暫的，真希望時光永遠停留在這一刻！
篇四：一次有趣的活動作文600字點面結合
在回校的路上，我滿臉笑容，因為我們今天可以玩上傳説中的“竹節人”啦！
活動即將開始，只見老師上講台問：“請問誰帶來了竹節人，請舉手！”我好奇地轉頭一望，只有譚琛苓同學既帶了竹節人，也帶了工具。琛苓同學把他們交給了老師。
活動開始了，只見老師一邊控制竹節人，一邊模仿它的叫聲。在“表演”的時候，老師兩手一滑，那竹節人直接劈叉，同學們熱烈的拍掌。不一會，竹節人“害羞”了，本想直接鑽下地洞，可是被卡住了上半身。最後，還是被老師“硬”拉了上來。
下課了，我們與竹節人依依不捨的分開了。終於等到了第二節語文課。老師問：“誰想玩竹節人的，請舉手！”我高高地舉起了我的手。老師指着我，嘿，我終於玩上竹節人了，真高興。這一次，我的對手竟是我們班男生趙祥匯，我心裏開始有點緊張。比賽開始了，我左右一拉，就控制住了竹節人，這下我的自信心回來了。可是趙祥匯卻用他那金剛不破的武器向我方擊來，狠狠地向我方揮打着，就這樣，兩個竹節人你一拳我一腳地來回打了幾十個回合，最後害得我方差一點就輸了。圍觀的同學看着也激動起來了，大聲叫着“打死它”……現場一片混亂，同學們都我舞動得滿臉通紅，氣喘呼呼。我立刻用我的竹節人的那柄金剛不破的大棍子向他反攻。那柄大棍子就像無數顆子彈似的，灑打在對方的各個部位。對方的竹節人身體已經半傾了，我的竹節人順勢一推，再把線一鬆讓竹節人的手一打，對方的竹節人立馬倒下去了。“勝利了”代表我方的同學們大聲歡呼，這時，我如釋重負，長長地舒了一口氣。同時，滿滿的成就感也充滿了心間。
遊戲繼續着，同學們看得多入迷，個個張大嘴巴，鼓掌聲和一陣陣快樂的笑聲融為一體，有的同學像猴子一樣，左蹦右跳；有的同學像樹懶那樣瞪大眼睛觀戰；有幾個同學就像老鼠似的，趁着老師和同學們不注意，就二話不説直接溜到同學們的最前面觀戰，害得後面的同學們都看不着了。下課鈴聲響了，大家只能收好竹節人，強按着激動的心情繼續上下一節課了。
這兩節真是令我難以忘記的語文課。竹節人，不但給我們帶來了童年的快樂，也讓我們深深體會到做事情遇到困難，不要灰心，不要氣餒，要多動腦，多思考！
篇五：一次有趣的活動作文600字點面結合
那次，真是一次有趣的活動，讓我十分念念不忘。
那是一節語文課，上課鈴聲“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”剛響起來，遠遠就看到郭老師精神抖擻，大步流星地走向課室來，只見老師往講台一站，笑容滿臉地看着我們，他手裏還拿着一張小桌子和兩個威風凜凜的竹節人。我猜想，今日的語文課肯定又是一節好玩的課。果然，郭老師宣佈今天的語文課將舉辦一場竹節人比武大賽，是一場老師與學生的比賽。同學們瞬間都興奮起來，每個人都是躍躍欲試，摩拳擦掌，期待着這場比賽的開始。
隨着郭老師一聲令下，竹節人比武大賽準備開始。郭老師拿出兩個竹節人，放在桌子上。兩個竹節人高大威猛，微微發黃的竹子卻讓他們顯得更如年輕有為，只見它們頭戴着一頂帽子，手裏拿着一把“偃月刀”，像極了武俠小説裏描述身懷絕世武功的一代武俠。
郭老師的竹節人在老師的指揮下，左腳踢踢，右手打打，時不時還揮動幾下“偃月刀”，藏在帽子裏的眼睛貌似暗藏殺機，貌似十分歷害。看得同學們的臉上充滿了快樂元素，你瞧，這位同學開心得把他的大門牙都露出來了。老師玩得正開心的時候，得意揚揚地對我們説“有沒有勇敢的同學上來與我來挑戰？”這時，幾乎全班同學都舉起了手，但手舉得最高的是林曉晴，她志在必得的樣子吸引住老師。於是，林曉睛代表着全班同學上場，只見她一臉嚴肅，眼神也透露出一絲絲的殺氣。
在同學們的歡呼聲中，竹節人比武大賽正式開始。只見郭老師的手左滑，右打，竹節人在他的操控下左搖右晃的，好像在打醉拳；林曉睛也毫不鬆懈，只見她伏下身子，全神貫注地舞動着她的竹節人，見招拆招，兵來將擋！精彩的比賽讓大家都忘記了時間，忘記了歡呼，大家都全神貫注看着兩個活動自如、愈戰愈勇的竹節人。突然，只聽到郭老師“啊”的一聲，原來是林曉晴的竹節人勝利了，同學們歡呼起來，林曉晴的臉上也充滿了滿意的笑容！
這次的竹節人比武大賽帶給我們無窮的快樂，這次活動可真有趣。
篇六：一次有趣的活動作文600字點面結合
每個人的心中都有一次有趣的活動，而我的心中，最有趣的就是玩竹節人。
活動即將開始，只見老師快步走進教室，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，眼裏閃着興奮的光，我也激動極了，恨不得立刻和同學們開始玩，雙手緊緊抓住我的竹節人。
老師拿起繩子教我們玩，手扯一下，竹節人就做出一個高難度的動作。竹節人每做一個動作我們就鼓一次掌，竹節人就像一位武功高強的大俠，逗得我們哈哈大笑。老師叫了一個同學上去與他比試比試。圍觀的同學們三步並作兩步地衝上去，聚精會神的盯着看，嘴裏不住的喝着彩。
下課鈴響了，我也決定要跟同學們一起“比武”，我拿出了竹節人，拉上一個同學玩了起來。
我的竹節人站在桌子上，像一個挺直腰身、蓄勢待發的士兵，另一個竹節人威風凜凜地站在桌子上，等待着我發起進攻。説時遲，那時快，我的竹節人一個箭步衝上去踢了它一腳，它也不甘示弱，揹着木棍朝我攻來，兩個竹節人扭打在一起，同學們不知什麼時候圍了起來，興奮地看着。兩個竹節人實力相當，不分勝負，同學們也在為竹節人吶喊助威。可在我猛烈的進攻下，對方終是屈服了。同學們紛紛鼓起掌來，開始期待下一場戰鬥。我也玩得開心極了，我的竹節人在戰鬥場上英勇的表現肯定驚呆了所有人！想到這裏，我心裏比吃了糖還甜。
第四節課時，老師什麼也不説，只是默默拿起了竹節人，我們立刻露出會心的微笑，拿起了自己的竹節人。一位位的大俠紛紛上場，大家都打得興高采烈，滿心歡喜，有兩個害羞的大俠，甚至比起了“舞”！刀光劍影之中，我們都玩了個夠，滿臉都是笑容！
這次活動讓我們十分難忘，是我心目中最有趣的活動！
篇七：一次有趣的活動作文600字點面結合
烈日炎炎，碧藍的天空像魔界深淵，吞噬着白雲，只有那一兩片殘雲還在遙不可及的天際悠緩的飄蕩。儘管天氣很熱，但我和奶奶村裏的小夥伴還是在一片樹蔭下興高采烈地玩着“貼大餅”。
每兩個人為一豎排，共圍成了3排，由小雨先來追小玲。開始了！小玲像膽小的老鼠見到張牙舞爪的貓似的，彷彿離弦的箭一般飛奔出去；而小雨則如同飢餓的狼遇到肥碩的綿羊一般，在後面緊追不捨。我在小一前面，我們都宛如看戲般，津津有味的欣賞這場追逐戲。我們和所有人一樣，希望小玲能貼到自己的後面，於是跳着、轉着、盯着，心中的石頭還漂浮不定。小玲繞了幾圈之後，體力好似有些不支了，便找準一個良機，以迅雷不及掩耳之勢猛地一個急轉彎，瞬間貼到小怡後面。小怡前面的小華肯定走神了，竟然沒注意到，被小雨逮了個正着兒。小雨又從餓狼變成正在被獵狗搶奪食物的豹子，馬上往回跑。小華回過神來，見小雨已跑遠，馬上追趕。只見兩人間的距離越來越近，看來小雨馬上就要貼了！終於，我們都按捺不住了，大喊：“貼我貼我！快貼呀！”我也“拉票”：“小雨，只要你貼我，我送你一本書！”小雨又從豹子變為忠犬，貼到了小一後面。我馬上衝出，小華也迅速反應過來：“哪裏逃？”追逐戰就這樣持續着。突然，我停了下來，小華知道不可“輕舉妄動”，也立馬停下來。他小心地試探着，腳卻本能地疾速退回去，這是被追者的一種“反追捕”大招！我跑累了，便找了個“宿主”……
歡笑聲此起彼伏，我真希望這樣有趣的活動永遠不要結束……