老師，是成長的方向牌，是困難的剋星，是打開知識大門的鑰匙……
在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。
記得有一次，我的成績很好，可會考的成績發下來時，卻讓我大吃一驚——我沒考及格！我帶着失落回家，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長的捱罵、捱打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見我失落、難過，便奇怪地問：“你怎麼了？幹嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了。”説罷，我把經過一五一十地告訴了邱老師。
邱老師仔細地觀察了試卷五分鐘左右，便發現了我的弱點。邱老師先像開玩笑似的講了個小故事：“有一個啞巴來到五金店裏買釘子，啞巴做了個釘釘子的動作，老闆明白了，便給了他一個釘子。接着有一個瞎子來買剪刀，他應該怎麼做？”當問題出來時，我立馬説：“當然是做剪東西的動作咯。”當我稱心如意的時候，邱老師卻説了“錯”字。我正疑惑不解時，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見，又不是不能説，瞎子直接説不就行了。”我恍然大悟。
這時，邱老師意味深長地説：“不要被新的知識迷惑住，遇到的題都把它當成新遇到的題來解決，正確率必定更高。你這樣只會死記硬背，教了什麼就用什麼，一旦考回原來的題就又不會了。”邱老師的一番話，終於讓我知道了自己的弱點——被新知識迷惑。邱老師接着鼓勵我：“跌倒了就爬起來，老師相信你一定能成功。”從那以後，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會思考片刻，再用適當的方法去解決。結果，期末考我拿回了三張優秀獎，我樂得比喝了蜜還甜。
我之所以能拿到優異的成績，是因為有邱老師一點一滴的教育和鼓勵。我不能不敬佩我的邱老師。
六年級:曾浚傑