我的奧數班上有一匹奧數黑馬——李子鋭。他可是奧數小天才，老師解不出的奧數題目，他卻不假思索地解答出來。
一個週末晚上，我來到奧數班，定睛一看，李子鋭早已坐在位置，只見他桌子上擺放着一塊小紙牌，上面寫着：“解答一道題5元，請自備零錢！”嘿！這小子竟然公開“斂財”！我用鄙視的眼光看了他一眼，向自己的座位走去。我坐下來，打開奧數作業，一道《放牛吃草》題難倒了我，我肘着頭，長歎一聲：看來我要給李子鋭開市，讓他生意興隆！我拿着5元錢和奧數作業向他走去。他露出一副狡猾的笑臉，擊起我心中的怒火。我攥緊拳頭，上牙咬住下脣，告訴自己要忍耐，為了不被挨老師的批評，我把5元錢和作業本重重地摔在他的桌子上。他果真是見錢兩眼發亮的愛財奴，他收了錢，認真地給我講解，我茅塞頓開，如獲至寶。他滿意地點點頭：“儒子可教也。”
日子一天天過去了，李子鋭的“5元大課堂”因為通俗易懂而生意紅火。大夥背地裏稱他為“葛朗台”。我們也很奇怪，為什麼奧數吳老師不制止他這種斂財的行為呢？
期會考試後，奧數學校發動同學們為山區小朋友們捐款捐物。李子鋭捐了兩千多元！這是他講題賺來的錢，一分不差地捐出去。我們兩眼直盯着他，為他豎起大拇指。他憨厚一笑：“平時，同學們把零花錢白白浪費掉，太可惜了。為此，我想出了5元講題的辦法來，既能幫助同學們解題，又可為山區的小朋友獻愛心。這筆錢不是我捐的，而是我們全班同學捐的！”同學們聽了，教室了響起了雷鳴般的掌聲。吳老師也樂開了花。
原來，我們班的“葛朗台”不是個“守財奴”，而是一個有愛心、聰明的同學。
