篇一：一本有魔法的書
瞿可欣
放學的路上，我撿到一本書，寫着：魔法書。奇怪，難道這本書真的有魔法？我好奇地打開一看，啊，只要每天都認真學習，就可以實現一個願望，太好了！
於是，我每天都認認真真地學習，魔法書也實現我的每一個小願望。早上起牀，我對魔法書説：“幫我穿衣服。”衣服飄了過來，不一會兒，衣服就穿好了。星期天，我想去遊樂場園，就説：“帶我去遊樂園玩。”眨眼間，我的眼前就出現了遊樂園。我玩得口渴了，説：“我要喝水。”我的手上立馬出現了一瓶水。“啊，這本魔法書也太奇妙了吧！”我不禁讚歎道。就這樣，日復一日，魔法書陪伴着我，帶給我很多的快樂。
要期末考試了，我想，只要許一個願望，讓它幫我把期末考試的卷子做了，不就可以得滿分了嗎？從此，我作業馬虎了，不好好複習了。考試開始了，可是魔法書並沒有幫我做卷子，是不是失靈了？可想而知，這次期末考試，我考砸了。
我回家後，我仔細閲讀了魔法書的使用規則，原來用它做壞事和作弊的話就失靈。
我終於明白了：耕耘在分秒，努力於細微，才能有收穫。
篇二：一本有魔法的書
季珈豪
有一天，樂樂悶悶不樂地走在路上，因為今天他又考了不及格。正在這時，一本書從天而降，書名為《我是一本有魔法的書》。
樂樂撿起來一看，生氣地説：“誰這麼沒公德心，亂扔東西，差點砸中我。”突然，書説話了：“我是一本有魔法的書，你有什麼願望，可以寫在上面，我就能幫你實現。”樂樂有些驚訝，又有些半信半疑，但他還是決定試一試。
於是，樂樂就在書上面寫了一句：我要一杯果汁。寫完後，就等待着奇蹟的出現，可是過了好久也沒有看見一滴果汁的影子。樂樂生氣極了，衝着書大吼：“什麼有魔法？都是騙人的！”書無奈地説：“小朋友，你的字跡太潦草了，無法識別。”於是，樂樂又認真地寫了起來。可是，這次錯別字太多了，還是無法識別。樂樂急得直跺腳。
這時，班長從他身後走過，問樂樂發生了什麼事。樂樂就把事情的經過説給班長聽。班長感到很好奇，就幫樂樂寫了內容。不久，一杯果汁出現在眼前。樂樂明白了：自己不好好學習，連魔法也幫不了。
從此以後，樂樂再也不貪玩了，每天認真學習，成為了一名優秀的國小生。
篇三：小樹的心思
譚喧
從前，在一片樹林裏，有兩棵小樹。一棵叫翠翠，他很樂觀；另一棵叫綠綠，他很悲觀。
這一片樹林在一個小島的上面，島上的土壤比較少，於是大樹們爭先恐後地紮根，比誰的根最深。
翠翠對綠綠説：“綠綠，咱們快紮根吧！不然土壤就不夠用了！”
“可是，島上有這麼多樹，土壤這麼少，咱們很難生存下來呀！”綠綠反駁道。
“樹再多，土壤再少，也總會有空隙的呀！”翠翠説完，便不再理睬綠綠，去尋找土壤。
功夫不負有心人，翠翠找到了土壤，在那生根發芽。
時間一分一秒地流逝着。慢慢地，慢慢地，一天又一天，一年又一年。漸漸地，翠翠長成了一棵參天大樹；而綠綠卻化為了一灘泥土，變成了大樹們的養料。
其實，綠綠也可以像翠翠那樣，長成參天大樹，但是他不去探索。
篇四：最有趣的國王
王煜倩
我們眼中的國王是嚴謹的無趣的大人。而“想象”國的國王是歡樂的有趣的小孩。
他的着裝和別的國王不同。頭上不是戴着皇冠，而是頂着黃色的皇冠布丁；手上拿的不是權杖，而是手拿巧克力棒；肩上不是披着披風，而是穿着睡衣……因此，人們都叫他“孩兒王”。
他有着一個非常好玩的習慣。他喜歡每天給孩子們講故事，讓孩子們聽笑話，給孩子們猜謎語。猜對了給一顆軟糖或一顆巧克力。猜錯了就要吃一顆糖玩下一局。你聽皇堡裏，孩子們笑的多開心；你看孩子們的臉，“花朵”開得多紅豔！
“孩兒王”會在皇堡門口建一個遊樂園。因為他喜歡看孩子們臉上的“花”，孩子們每天開開心心地來玩；高高興興地回家去。孩兒王心裏非常舒服，因為為民服務是他的任務。
孩兒王的國家安居樂業，我喜歡這樣的好國王。
篇五：小樹的心思
高文博
一棵小樹被微風吹拂着，一聲不吭。它在幹什麼呢？原來它心裏有很多問題，正在想着。
“人們為什麼種植我們呢？我們和你們的樣子不一樣，你們為什麼可以行走，我們卻不能。”
“我們有這麼多不同，還種我們幹嘛？”小樹自言自語着，帶着這個疑問睡着了。
第二天，小樹伸了伸懶腰，又開始自言自語：“我真想出去走一走，可又沒長腳沒長腿。”這句話正好被一位農夫聽到了。他對小樹説：“你想走？你想要一雙腳和一雙腿？”農夫刨根問底。小樹激動地甩起枝幹，説：“您真的可以幫我裝上腳、腿？”“可以，只不過會痛一些。”説完，農夫便把小樹砍倒了。
小樹再次醒來時，它變成了一輛沒有手的手推車。但它已經很滿足了。可是它又想：“如果我能穿上衣服，去學校上學該有多好……”