沙龍上，小君説起她最近參加的一次語文抽測上的作文題目，她説：“喏，就是這幅圖，一條漂亮的小魚，流下了一滴眼淚，要求我們寫一篇童話。我寫了篇《小魚哭了》。”“題目雖然一般了點，但沒啥錯誤，哎，你的小魚為啥哭啊?”有人問。“小魚能為啥哭啊?”小君説，“當然是因為水質污染了。小魚感到呼吸困難，而且周圍的朋友還患了病，於是小魚難過地哭了。我最後呼籲人們一定要珍惜環境、愛護環境，保護我們共同的家園，不要讓小魚再流淚了。”
大家覺得小君的想法有道理。王老師卻皺了皺眉，問：“你跟一起參加考試的同學討論過這次作文的話題嗎?”“討論過，大家都覺得這是一個關於水域污染的話題，差不多都呼籲保護環境。”“試卷中有要求涉及到環境保護了嗎?”“這倒沒有。就這麼一幅圖，要求題目自擬，寫篇作文。”“唉!”王老師向後一仰，躺到了沙發靠背上，歎了口氣，説，“幾十個人，都在寫水質被污染了，小魚兒哭了，你説閲卷老師會不會看幾篇就不想看了?”
大家一聽，不禁替小君擔心起來，怎麼辦呢?
王老師説：“大家都是沙龍老將了，你們的日記隨筆裏，有沒有記錄自己哭的經歷的?”