作者：劉奧琳
年級：五年級
假如我是老師，我會帶着陽光般的微笑，走進那寬敞明亮的教室，走上我向往已久的講台，面對一羣活潑可愛的學生，那是最幸福的時刻！
假如我是老師，我每天都以一張笑臉面對學生，努力成為他們的朋友。我不想戴着“老師”這層嚴肅的面紗，站在學生面前，我要和學生平等的相處。我願意同學生分享我的喜悦；我也願意聆聽學生心中的祕密。將心比心，我確信可以用我的真誠換來學生對我的喜歡，換來課堂上活躍的氣氛。[學習交流羣| 與全國同年級小夥伴一起快樂學習>>>點擊加入]
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏愛之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我的學生，都有展示自己才能的機會，我不想讓他們覺得自己不如別人。我要讓我的學生相信，只要通過自己地努力，什麼困難都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了過。
假如我是老師，我要專心為我的學生講課，把自己所有的知識傳授給我的學生；假如我是老師，我要一絲不苟地為學生批改作業，為學生找出錯誤和漏洞，教他們應該如何做得更好。
假如我是老師，我會為了學生的美好未來無私奉獻，用知識滋潤他們幼小的心田！假如我是老師，對調皮搗蛋的學生，我不會簡單地加以訓斥。我會先提醒他們，如果他們仍然不聽勸告，我就會講一些事例給他們聽，讓他們在事例中吸取教訓，知道自己犯下的錯誤，從而接受教育。我想，以後他們一定不會再犯同樣的錯誤。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師；給學生一杯水，自己必須要擁有一桶水，一池水。每天，想方設法擠出一些時間閲讀文學名著，瞭解世界各國的風俗人情、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講得生動有趣，領着學生們在知識的海洋中暢遊！
指導教師：劉改英