為培養學生熱愛勞動和助人為樂的精神，斗篷國小決定開展一次助民勞動——幫助學校附近的村民摘花生。小馬虎看見校長擬的通知，主動要求道：“校長，您忙不過來，通知就讓我來幫您抄寫在黑板上吧。”“那好哇。”得到校長的允許，小馬虎高興得差點跳起來：“嘿，這回呀，我可要好好露一手嘍!”
小馬虎拿着稿子，從校長辦公室蹦蹦跳跳跑出來時，正好與小疏忽碰了個滿懷：“小馬虎，有什麼好事啦?”“嘿嘿，這是祕密，無可奉告!”“為什麼?”“説無可奉告就是無可奉告嘛，還非要我給你説個子醜寅卯不可?”
説時遲那時快，小疏忽“嘩啦”一下就將稿子拖了過去：“啊，原來是助民勞動通知。你拿它幹嗎?”“幫助校長把它抄寫在黑板上唄。”“那我來念，你來寫好嗎?”“好吧。”
校長擬的通知，很快就被小馬虎抄寫在了黑板上，他那粉筆字呀，既剛勁，又清秀，簡直跟老師寫得差不多，小馬虎心裏別提有多自豪了!“叮噹，叮噹……”第二天午休時，集合鈴響了，同學們爭先恐後從教室湧出來到操場上列隊，校長説馬上要前往附近村子幫助羣眾摘花生。同學們列好隊，有的頭上扣着簸箕，有的頭上扣着籮筐，有的頭上扣着瓷盆，有的頭上扣着鐵皮桶，還敲得“噹噹”直響。校長一見，氣不打一處來：“這……這成什麼體統!學生就得有個學生樣，又不是一羣二流子!你們一個個為什麼把摘花生用的工具都扣在頭上?趕快給我拿下來!”“校長，我們這是按通知辦的呀!”隊列中有人提出了異議。“按通知辦的?”校長一聽更是火冒三丈：“難道我還通知你們把這些傢伙扣在你們頭上不成!”“校長，黑板上的通知是那麼寫的呀。”“我還不信了!”校長大步走近黑板，只見通知中説：有籮筐的戴籮筐，有簸箕的戴簸箕，沒籮筐簸箕的，起碼破臉盆、廢鐵桶也得戴一個……校長瞧罷，一切都明白了。“小馬虎，快來瞧瞧你給我抄寫的通知，然後向同學們作個解釋吧!”小馬虎將他頭天抄寫的通知仔細檢查了一遍，然後羞愧地對大家説：“同學們，實在對不起!是我馬虎大意，把攜帶的‘帶’寫成了戴帽子的‘戴’，給大家造成了不便，我在此鄭重道歉!”風波終於平息了。
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