莫辜負青春韶華
奏起《青春之歌》，曲調時而激昂，時而低緩，每一個跳動的音符都是對過往歲月的致敬，都是對莫辜負青春韶華的期許。
堅持·啟奏
進入國一後的第一次月考，讓我始終難以忘懷。沒想到在國小階段我一直引以為傲的數學成績竟然一落千丈，那個刺眼的數字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，讓我半天回不過神來。
回到家，我拿出一個月前購置的習題冊，想起當初要努力拼搏、奮鬥的決心。機不可失，時不再來，我決不輕言放棄。一支支黑色墨水筆扛不住我日夜不休地“折磨”，紛紛敗下陣來。我看着那一堆空筆芯，心中的滿足感油然而生。付出努力總會有收穫，一個月的辛勤付出最終換來了成績的提升。所以，我要以堅持為始，莫辜負青春韶華。
突破·高潮
進入國二後，老師為了培養我們的自主學習能力，提出了讓我們做小老師，給同學講解文言文的想法。很多同學都積極報名了。但平時會主動參加活動的我，這次卻沉默了，因為我的心中有很多顧慮：擔心課堂效果不好，擔心自己準備不充分……我的退縮被老師看在眼裏，她詢問我是否想講解課本中的某一篇古文。我思量了很久，終於鼓起勇氣答應了老師，於是我開始着手準備內容。在輪到我講解文言文的那天，我從剛開始的緊張到後來的從容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破為中，莫辜負青春韶華。
振奮·尾聲
臨近會考，我的心情不由得焦躁起來，擔心自己考不上高中，懷疑自己的能力，也曾因為成績停滯不前而痛哭流涕。但是在和媽媽好好地談過以後，我平復了心情，理清了思緒，我明白了只要以自己最好的狀態去迎接考試就成功一半了。所以，我要以振奮為終，莫辜負青春韶華。
隨着《青春之歌》旋律的流淌，時間也越走越快。我們在過往以堅持努力、突破自我、振奮心情迴應了青春，我們莫辜負青春韶華，青春韶華便也不會辜負我們。