是誰，在我們奮鬥會考的背後默默付出；是誰，在我們取得成功時欣然一笑；是誰在我們犯錯時極力指責。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是您告訴我在古代只是用來形容男女間的愛情，但我來告訴您，現在，只是用來形容像您這樣的老師，那天那節晚課，您正在講台上聚精會神的講課，而台下我們卻因為天氣悶熱而無心與課堂，期盼老天痛痛快快的來場大雨。一陣電閃雷鳴之後，山雨欲來風滿樓，下起了突如其來的大雨。原本四處遊蕩的注意力全被這場大雨給吸走了。“怎麼辦，沒帶傘，等會怎麼回宿舍。”“還説不會下雨來着，阿姨在宿舍貼的天氣公告一點也不準。”雖然我們討論的聲音極小，但還算是被您聽見了。“這麼大的雨，可以用哪首詩句來形容。”你這不經意間的一句話令我們嚇了一跳，不知道你是為了挽回課堂紀律，還是為了吸引我們的注意力。我們大家面面相覷，卻又一語未發，沉默了許久。“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這句怎樣？”您又開口道，似乎真的在鼓勵我們説。不知哪位“騷人”來了句：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”“那是形容小雨，再仔細想想。”誰都聽得出來，他是在故意搞怪，可您並沒有因為他的“幽默”而生氣。“風如拔山努，雨如決河傾。”在您的帶頭下，終於有同學開口了。您臉上隨之同來的，是一個滿意的微笑。也許您這節課的目的只是為了講兩張卷子，並沒有想到會這樣。但您為了拉回我們的注意力卻如此努力，誰讓你我都不至於陷入尷尬。後來，我問你：“我們那次上課不聽講，您有沒有生氣。”您的回答令我驚訝“並沒有，這樣不是跟好嗎？學到了不少詩句，作文裏可以用到。”老師，您總是想引導我們走正確的道路，可我們卻總是偏上小路。可您並沒有再把我們拉回去，而是告訴我們：“小路上也有很美的風景。”老師，我懂你。
