【考點解讀】
詞語考查主要涉及到四個方面：①正確理解與運用課內外常見的詞語；②瞭解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環境中的不同意義；③聯繫上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環境中的意義及表達效果；④聯繫生活和自己的積累，推想文章中有關生詞和新詞在語言環境中的恰當意義，辨析詞語的感情色彩和語體色彩。考查的內容主要是在學生所學教材中出現的常用詞語和新詞，試題材料不限於學生所學教材，很大一部分是把所學詞語移用於生活和時事中的鮮活材料。
【題型分析】
詞語的考查主要有三種題型：①選擇題：從所提供的選項中按要求作出選擇，②填空題：把提供的詞語按要求添入相應的空處，③運用題：運用指定的詞語造句或寫語段。材料多來自課外和課本。
【試題探究】
一、關聯詞的辨析選用
關聯詞有兩種：一種是單獨的關聯詞，如“那麼”、“因而”等；另一種是由兩個或兩個以上的詞而形式的關聯詞，如“因為……所以……”、“即使……也……”等。使用最多的是第二種形式即成對出現的關聯詞。成對使用的關聯詞，每一對都表示特定的語法關係，它們的搭配是固定的，不能隨意調換。不管是哪一種形式，要正確選用，均需藉助對句意的把握。
例1（2009·瀘州）依次填入下列句子橫線處的關聯詞語，最恰當的一項是（）
瀘州油紙傘作為一項民間工藝，太追求時尚，失去了油紙傘本身的文化韻味，在保留傳統工藝的基礎上，融入現代文化元素，會擁有更多的消費者，開拓更廣闊的市場空間。
A.因為所以即便也B.如果那麼即使也
C.如果就只有才D.因為所以不但而且
二、結合語境辨析選用詞語
解答這類題，首先要辨析選項中詞語的含義和用法，然後讀懂語段或語句的意思，二者結合，綜合考量，才能作出正確的選擇。
例2（2009·武漢）依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是（）
（1）香港今日的______歸根到底是香港同胞創造的，也是同祖國內地的發展和支持分不開的。
（2）秋天像一個穿着金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖______去了太陽的焦熱，將明亮和清爽______給大地。
A.繁榮掃拋B.繁榮拂撒C.繁華拂拋D.繁華掃撒
三、解釋詞語的語境義
把握好詞語的語境義，要本着“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準確地理解。語境義的類型有：①比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。②感情色彩轉換後的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。③反語表達的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達本意的一種修辭方法。它實際要表達的意思與字面的意思完全相反。④舊詞新用的語境義。一些舊的詞語，作者賦予它新的含義。⑤對比形成的語境義。在同一語段中，同一詞語表達的意義有時也不盡相同。
例3（2009·孝感）對下列句中加點詞語理解不準確的一項是（）
A．站在羅布泊邊緣遠望，大地在這裏已脱盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。（表示地表荒涼，無植被）
B．魏明倫認為，“喜新厭舊”是他戲劇創作成功的祕訣之一。（指創作追求創新，不守舊）
C．在國際金融危機的衝擊下，不少股票市值縮水蒸發。（表示減少和消失）
D．北京奧運會上，“冷麪殺手”張怡寧蟬聯乒乓球女單冠軍。（指神色冷峻，不苟言笑）
四、一詞多義的解釋
多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯的意義的詞。在使用時，多義詞常與比擬、比喻、借代等修辭結合，表示其中的一個意義。所以解釋多義詞一定要緊扣語境。
例4（2009·宜昌）下邊是中央電視台經濟頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別説説兩個加點“理”字的不同含義。
你不理①（）財，財不理②（）你。
五、近義詞的辨析
要辨析近義詞，必須結合實際語境，根據詞語的具體功能，做到“求同”、“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個性”來，使“個性”與語境相配。
例5（2009·樂山）依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一項是（）
①它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是的，為此它寧可付出幾萬年的代價。
②信“地”和“物”，還是的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到它的不可靠。
③宇宙創造智慧生物是為了進行自我認識，為了她自己壯麗無比的美。
A．公平實在依靠欣賞B．公正實在依靠鑑賞
C．公平切實依賴鑑賞D．公正切實依賴欣賞
六、根據語境填寫詞語
這種題型，所要填寫的詞語多是動詞、形容詞、名詞或關聯詞，考查的是用詞的準確性或語意的連貫性。需在閲讀理解的基礎上作出恰當的選擇。
例6（2009·恩施）從文後括號中選擇恰當詞語填入空白處的橫線上。
（嘹亮宛轉清脆應和）
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄的喉嚨，唱出的曲子，跟清風流水着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天地響着。
【模擬集訓】
1.下列句子中畫線詞語使用有誤的一項是（）
A．天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。（朱自清《春》）
B．長的草裏是不去的，因為相傳這園裏有一條很大的赤練蛇。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
C．雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。（吳敬梓《范進中舉》）
D．他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘着馬車去遊公園——如果是為了顯（炫）耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）
2.根據語境，依次填寫詞語最後恰當的一項是（）
這些書，或鴻篇鉅製，或；或下里巴人，或陽春白雪；或像，氣勢磅礴；或像，曲徑通幽……正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。
A、名山大川雕蟲小技古園深院B、名山大川古園深院雕蟲小技
C、雕蟲小技名山大川古園深院D、古園深院雕蟲小技名山大川
3.依次填入句中橫線處詞語恰當的一項是（）
①古老的濟南，城裏那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上一些小村莊。
②北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
③“孔乙已，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對櫃裏説，“温兩碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大錢。
④有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地在門框裏。
A．躺着出現排出鑲嵌B．卧着出現拿出靠
C．卧着呈現排出鑲嵌D．躺着呈現摸出靠
4.下列加點詞語解釋正確的一項是（）
A．也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。（這裏指非常漂亮）
B．小時不曾養成活潑遊戲的習慣，無論在什麼地方，我總是文縐縐的。（形容人迂腐、酸氣的樣子）
C．大家七嘴八舌地商量着，眾説紛紜，莫衷一是。（意思是不能説出一個正確的結論）
D．自他榮膺“何大學問”這個尊稱以後，他就當真看起書來。（光榮地獲得。膺，承受，承當。）
5.對下面句子中加點詞語理解不正確的一項是（）
A．於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。（虐殺：虐待人而致死）
B．山米小心地從鵝羣中穿過，一邊走一邊阿諛地説：“乖鵝噢！”（阿諛：迎合別人的意思，説好聽的話）
C．三十四歲結婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。?（狡猾：形容耍花招、使手段，極不老實）
D．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這裏指白雪覆蓋着大地）
6.請你根據自己的理解，用聯字組詞的方式，對下邊句子中加點的“清”字至少做出三種以上的解釋。
有好茶喝，會喝好茶，是一種“清福”。（魯迅《喝茶》）
7.依次填入下列句子中括號裏的詞語，最恰當的一項是（）
①昔日塔里木盆地豐富的水系()着萬頃綠地。
②初到台灣的“團團”和“圓圓”表現不()，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏()向台灣同胞拜年，祝台灣同胞團團圓圓、快快樂樂！
③蘇州園林是我國各地園林的標本,誰()要鑑賞我國的園林,蘇州園林()不該錯過。
A．滋養俗樣子只要/就B．滋養錯樣子如果/就
C．滋潤錯模樣只要/就D．滋潤俗模樣如果/就
8.根據句意，下列加點詞語可以用括號中的詞語替換的是（）
A．舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時尤為幽絕。
B．奶粉含有有毒物質被揭發後，政府急謀對策，遏止（遏制）相關製品流人市面。
C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡（杳無音信）了。
D．人要變成野獸，比變成聖徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成聖徒的人卻寥寥無幾（寥若晨星）。
9.根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。
在《敬業與樂業》中，我們聽到了文化巨人梁啟超對人生與事業關係的宣講；在《紀念伏爾泰逝世一百週年的演説》中，我們聽到了文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的①；在《傅雷家書》中，我們讀到了著名學者傅雷和兒子傅聰的藝術②；在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情③。
A．禮讚B．啟蒙C．交流
參考答案
題型探究
例1C
例2B
例3D
例4①管理、打理②理睬
例5D
例6清脆宛轉應和嘹亮
例7C
模擬集訓
1.D
2.C
3.C
4.D
5.C
6.示例：清閒、清靜（淨）、清雅、清涼、清幽等等均可。
7.D
8.D
9.①A②C③B