篇一：我是一名小小圖書管理員作文450字
今天，我體驗了圖書管理員的工作。雖然，聽起來簡單，但是，做起這份工作，可真不簡單。
上節課，老師給我們佈置了一個作業：下堂課帶3—5本書，讓我們要來當圖書管理員。
上課了，大家都帶來各種各樣種類多多的書籍。
我們來到活動教室，大家把書都放在一起。老師下令一聲：“開始分類！”我看着這一大片眼花繚亂的書，不知從何處下手，幸好在兩位圖書管理員的帶領下，我們很好的完成了這項工作。
首先，我們寫上圖書的類別，分別有：漫畫類、神話類、童話類、小説類、報刊類、科幻類、繪本類、課外讀物類、歷史類的10類圖書。
我帶的書有《植物大戰殭屍》的數學卷與天氣卷《馬戲團》和《科學小遊戲》類。
我們把同一類書放在不同的位置上，只見圖書管理員們忙忙碌碌來來回回，她們不停地歸類着，其中小説最多，繪本最少。
漫畫圖書有：科學、數學、馬小跳、鬥羅、科學魔術等多種書籍。
高爾基説得真對啊！書籍是人類進步的階梯。沒有書籍，就沒有知識，沒有知識就沒有發展。
以前，家裏的書總是亂亂的，我一定要學會整理。同時我還知道了圖書管理員，一天要整理上萬本書，我一定要好好拿書，不再亂翻書了。
我想：未來的圖書管理員是機器人。以後，圖書管理員就沒那麼累了！
篇二：我是一名小小圖書管理員作文450字
今天，老師讓我們體驗了圖書管理員的工作，我的主要工作是將書分類並放上書架。
我們小組先給自己的書室起了個名字，我叫“階梯書室”，還想了一個很好的標語，叫：書籍是人類進步的階梯。工作人員是我們這一組的同學。
老師讓我們把自己帶的書一個一個進行分類，饒君南、李佳慧和王辛珂立刻把自己的書端走，進行分類。我只分了三類，科普、探索和推理，而王辛珂卻分出了五類，真不知道她是怎麼分的。
接着，老師讓我們把所有書的類別統計到一起，貼在書架上，有報刊、工具書、繪本、科學、童話和漫畫……足足有十五類。
不過，我在放書時發現了一本《課堂內外》，不知道是放在科普類還是探索類，我苦思冥想，最後還是放在了科普類。
這次，我通過了小組起名字，整理圖書，瞭解到當圖書管理員是多麼辛苦，所以我們不能將書撕壞或私自帶走，這樣會給管理員增加負擔。還要按大小、名字、類別進行分類。我們班評出了活動獎，分別是：細心管理員：李佳慧；歸類小能手：王辛珂；書籍小管家：饒君南。
平常我在家都把書亂丟亂放，看完的書就往書櫃裏一插就可以了，平時想拿一本書就如大海撈針似的。今天回家後，我一定要認真的將圖書分類，這樣就會更好找了！
古代的書也是由木板演變而來的，從甲骨之書到青銅之書，再到石頭之書、竹木之書、帛書、紙本書，到現在的電子書。我想將來，人類可能會開發出風扇書，是由葉片不斷變化出文字，然後風扇扇到最快時，風扇的葉子就會連起來，一邊吹風，一邊借閲圖書。
以後，我們到圖書館要輕輕地拿書、放書、翻書，爭當文明小讀者！
篇三：我是一名小小圖書管理員作文450字
大家好！我是小小圖書管理員，歡迎來到我的“狗窩書室”，我命名的原因是：好好看書，進入書裏的世界。
老師讓三個女生來給書分類，細心管理員是：李佳慧；歸類小能手是：王辛坷；書籍小管家是：饒君南。同學們帶的書可真豐富，有文學類的，有美術類的，有音樂類的，有小説類的，有漫畫類的，還有科學類的等，這也把圖書管理員給累壞了。
我有一本書不知道放哪裏？有一個圖書管理員看見了，他問我遇到了什麼麻煩？我絕望地回答：“我不知道這本書是哪個類的？”他飛快地回答：“這是科學類的書，以後有不知道書是哪一類的，你可以跑過來問我呀！”
還有一次，我又看完了一本書，我不清楚這本書是哪一類的。我想：我先想一想，如果真的不知道，我就去問圖書管理員。我想了想，總是想不出來，我只好又去找圖書管理員，我説：“這本書是哪一類的？”圖書管理員回答：“這是童話類的書。”我的臉上盡是粉紅色，我不好意思地低下了頭。
中國的圖書經歷了漫長的時間，最先是甲骨之書，然後的青銅之書，石頭之書，竹林之書，帛書……最後是紙本書。
我終於知道當圖書管理員不容易，以後我們要愛護圖書，減輕管理員的負擔。