“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。”這是來自《傅雷家書》給我印象最深的句子。
《傅雷家書》中那一封封書信是傅雷對兒子的關愛和殷切的期望的見證，信中的內容大到國家榮辱、藝術尊嚴，小到生活中的各種瑣事。他以過來人的身份為兒子解答問題，教導兒子遇困境不氣餒。傅雷這個嚴厲的父親在這個過程中，學會了如何表達愛，用質樸的情感去表達，用真誠的心靈去溝通，當然這使他和兒子也成為了朋友。而傅聰也在浮沉中學會了愛，學會了感恩。
每次閲讀都能讓我無比感慨，煩躁的心也不知不覺中平靜下來。傅聰孤身在外漂泊，即使書信寄程遙遠，但也不覺得孤獨。因為家中總有一盞燈為他亮着，父母親一直在背後默默地支持着他的種種。
忽然間我想起了我的父親，他已離開我和母親五年了，那過去的，雖有記憶但早已模糊。模糊中，唯有愛永遠是清晰的！在我的人生浮沉中，時常有股力量在，父愛的力量一直都在！我感恩有您，天堂裏的爸爸。
《傅雷家書》中還有這樣一句話——“母性的偉大不在於理智，而在於那種直覺的感情”。這使我想起了我的母親，在父親剛走的那段日子裏，雖然母親痛徹心扉，但她還是先考慮我的難受。我的母親不會説話也聽不見，她是個聾啞人。但在她無聲的世界裏一切都充滿了愛，那些愛意藏於她對我好的一切細節中，然而此時我突然感到愧疚。想想當年叛逆的我，時常會對她發壞透了的脾氣，鬧各種不良情緒，甚至簡直是無理取鬧！但她卻從不會抱怨，還用她獨特的方式默默地愛着我，包容着我，支持着我不斷地前進。
讀了《傅》之後，我想用手語對既當母親又當父親的您説一聲：“浮沉中感恩有您，感恩成長路上高潮——低潮中一直有您的陪伴，我的好媽媽”。
今天啊，歲月染白了您的黑髮，時光黯淡了您美麗的光彩，但沉澱的是不老的親情和那温馨的愛的味道。
也許我們都應該沉下心來讀一讀《傅雷家書》，它教會我們懂得如何去愛，如何惜愛，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。成長中難免會犯錯，及時改正才是我應該做的。在人生的沉浮中，感恩有您，感恩父母用平凡的雙手托起我心中的太陽！
篇二：傅雷家書讀後感600字左右國二
傅雷和兒子傅聰雖然相隔萬里，一個在國內，一個遠在國外。但在傅聰出國留學的這些年裏，傅雷這個父親卻從未缺席兒子的日常生活。反而兒子的生活他方方面面都參與到了。信件中字裏行間流露出父親對於兒子的愛。
信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身説法，以及自身的人生經驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。同時，傅雷也對兒子的生活進行了有益的引導，還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧，藝術修養等。對日常生活中如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢於言表。
捧起《傅雷家書》，總被書信中傅雷與兒子斬不斷的情深所打動。濃濃父愛告白融於對兒子學術的追求，“真理第一，學問第一，藝術第一，愛情第二。”傅雷總是幫助兒子處理生活中的問題，為人處世的道理。也像一個朋友同傅聰談談心，服從只要一遇到麻煩和困惑，傅雷總是及時幫他解決，為他指點迷津。
其實對於這種相處方式我是十分喜歡的，家人之間互相問候，互相討論問題以及父子之間的各種理解及探討觀念，如人生價值觀等。他們都有自己各自的想法和見解並能很好的溝通。我還喜歡他們之間的父子關係相處起來沒有隔閡，有的也只有歡笑與互相理解，父子之間的溝通是很重要的。只有遇到什麼困難，傅聰便會請教自己的爸爸傅雷，同時爸爸也是以最耐心的方式去幫助自己的孩子解決問題。
雖然傅雷不是真實陪伴在兒子身邊，但他的關心與愛通過書信、不遠千里地傳遞到了傅聰的心中。傅雷的教子之道是我當今父母都要學習的。不溺愛孩子、不散養也不圈養孩子。要收放有度，讓孩子不過於依賴父母，會有自己對事物獨特的見解，從而形成獨立的人格。
陪伴也是最好的溝通方式，是促進孩子與父母之間關係的最好方式。父母是孩子的引路人，孩子未來走什麼路，與父母的陪伴與教導息息相關。也正是因為有傅雷的尊尊教誨，才造就了傅聰的成功。
篇三：傅雷家書讀後感600字左右國二
《傅雷家書》這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿着父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。
——題記
讀完《傅雷家書》後，內心一直被傅雷那種“潤物細無聲”的教育傅聰感動。
信中談到一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷就對自己的經歷現身説法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。
同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和推薦。拳拳愛子之心，溢於言表。
然而，我們的父母，他們不也與傅雷夫婦一樣嗎？在生活和學習中進行悉心的指導。但現在又有哪些學生是認真聽從父母的。只是認為他們很囉嗦，只是認為他們的這些愛是多餘的。我們的生活條件大大的超越了傅雷一家，現在的我們有手機、電腦和互聯網，卻沒了像傅雷一家那樣温馨美好的一面，只有死氣層層。不過，在我的小家裏，我們姐妹一直享受着父母温暖的愛。
記得那天，我要去參加一場十分重要的比賽。媽媽似乎比我還緊張，手忙腳亂。
“你稿子會背了嗎？”媽媽看着着我
“嗯”
“你先背一遍，別到時候忘了。”
“嗯”
“到場的時候別緊張，放鬆”
在來來回回的嘮叨中我們到了比賽現場，我在一旁揹着稿子，看着一個個選手我的心莫名的緊張。
“喝點水，潤潤嗓子！”
我大口的喝着。
“少喝點，別到時候到你了，你還在廁所。”
比賽就在媽媽嘮叨中結束。我獲獎了，媽媽的眼角濕潤了。女兒比我有出息。
我的父母雖然沒有高文化程度，也不像傅雷那樣出名，但他們很愛我，只是用他們的方式而已，在我們小孩眼裏，可能自己的父母太過於嘮叨，或者對自己太過於保護，總覺得你還小，那只是他們用自己的方式去愛你。
常言道“望子成龍”，父母對於兒女的嚴格要求與殷切的希望是恆古不變的重要話題。在書中的一封封家書之中，我們可以看到傅雷對於自己的孩子的希望與教導，一位嚴格卻同時關心與關愛着孩子的父親。同時，也讓我放慢腳步，享受着父母的愛。
篇四：傅雷家書讀後感600字左右國二
我看過傅聰的照片，頭髮一絲不苟，身着簡樸的服裝，但整潔莊重，他目光平和，優雅從容。我看過對於傅聰的介紹，傑出的音樂家，為人謙遜低調。讀過《傅雷家書》之後，我相信傅聰之所以為傅聰，是和傅雷的教導息息相關。一個人的儀態體現了一個人的家教。
對於《傅雷家書》，除了有溢美之詞之外，還有很多的評論家有不同的聲音，説傅雷對孩子專權，但我覺得不容置疑的是《傅雷家書》這本書中的內容在如今社會仍有用武之地的。
雖然傅雷的時代已經遠有幾十年了，我覺得這套教育的方法一點也不落後，仍然適用於當今的社會。在我看來，父愛是一種不善於在言語上表達的愛，但是他做的每一點都是為了孩子好，如今對他們嚴格，是為了讓他們有一個更好的未來。一如我的父親。
有一次，我拖着那沉重的書包，感覺每一部都耗盡了力氣，到了家中。母親因為工作上的事，並沒有到達家裏，而父親看到我氣喘吁吁的樣子，似乎絲毫沒有任何同情，沒有要幫我的意思。還叫我去把地給拖了，我心裏似乎有聲音在吶喊：“在學校都已經夠累了！”父親在家裏並沒有讓我休息，還讓我去幹活，這是什麼情況？但是，在家中父親就像一名嚴格的官吏，時刻監督着我的一舉一動，每當發現錯誤，他都毫不猶豫的指出來。我極不情願地去拖地，時不時還發出一些敲擊聲，似乎在為自己鳴不平。等到母親回來了，看着地面乾乾淨淨，問這是不是我乾的？我當時喜滋滋的，但是一想到父親就開始抱怨起來。母親認真聽完後，對我説：“你父親這樣是為了你好，我們不能跟着你一輩子，你總要獨立的。你父親這樣也是為了趁早培養你的獨立性。”我聽了恍然大悟，原來如此。父親的嚴格，讓我成為一個很獨立的人，也讓我更加包容，更懂得理解。
我知道，我的父親很平凡，不是傅雷那樣的偉大的人物，也沒有給我一封封情深意切，又有指導性的書信。但我在父親的指引下，我會走在陽光大道上，我可以沒有帥氣的容顏，但我一定會自律，一定會自省，一定會自知。我想象着若干年後的我，一定是沉靜從容，平和向上的。因為我知道，傅雷的愛子之情深深影響着傅聰，而我父親質樸的關心，也深深影響着我。
父愛淺淺淡淡，父愛深深沉沉。
篇五：傅雷家書讀後感600字左右國二
翻開書籍，幾百封書信呈現在面前，一字一句塑造着那位父親的形象，展現着夾雜在字裏行間的關愛。合上書籍，那位父親的形象淡去，腦海中只留下由無數片段拼湊的身影。
《傅雷家書》是由百封書信拼湊的書籍，乍一看有些繁瑣無趣，但分點閲讀後，則會被傅雷對兒子千言萬語都難以説盡的愛感動。試問誰不希望自己的父親像朋友一樣陪伴自己，像老師一樣教導自己？毫無疑問，沒有人不這麼希望。
但即使這樣，我也並不贊同傅雷的教育方式。
閲讀書籍後，我們可以瞭解，傅雷對兒子傅聰的教育是極為嚴格的。孩子在父親面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。如果孩子不聽管教就會進行處罰。因此在信中，他常向傅聰道歉，心中有説不盡的懺悔。像傅雷這樣的教育方式，如果所有父親都學習，並用在自己的小孩。不出意外，等不到父親懺悔的時候，孩子就已經被逼瘋了。
這讓我回想起《小歡喜》中的喬英子一家，雖然兩者情況不完全一樣，教育方式卻同樣嚴格。喬英子被母親嚴格要求着成長，分數比先前差了點，排名不是第一，就會被訓斥。在這樣長時間的教育下，喬英子得了重度抑鬱，甚至要跳海自殺。
或許這個例子不夠真實，那就舉一個我身邊的例子。我的朋友，除了在學校能見面，基本見不到人。為什麼？她的每個週末、假期都很忙碌，排了滿滿當當的課程，有素描課，有補習班，有一對一的補習。她的父親跟傅雷差不多，對她要求嚴格，動不動就是爭吵，要求她必須優秀，必須成功。
而我的朋友也跟傅聰一般。傅聰曾有段時間放棄了鋼琴，因為父親對他的教育方式。我的朋友也曾難過地跟我説她不想學美術了，即使那是她的興趣愛好，但她父親這麼做，她就覺得沒有意思了。不過好在，熱愛戰勝了所有，後來的她並沒有放棄美術。
你説她的父親不關心她嗎？不，她的父親也跟傅雷一樣，關心自己的孩子，深愛着自己的孩子。我的朋友也知道，但她還是會忍不住向我哭訴着她的生活。
由此可見，傅雷的教育並不適用。即使這背後包含着父親深深的愛，但多數孩子都不會喜歡這種給一巴掌再給顆糖的行為。他的教育確實成功，因為他教導出了傅聰這樣的人才。但這樣的教育也確實失敗，因為這樣的人才需要幾百個失敗品才能誕生一個。
篇六：傅雷家書讀後感600字左右國二
我在寒假讀了這麼一本書——《傅雷家書》，書裏收錄了一位偉大的父親傅雷寫給兒子傅聰的一百多封信。在這些書信中，父親傅雷不僅在音樂藝術方面給兒子傅聰提出建議和必要的心境，而且還在人生的成長、學習方面為傅聰指點迷津。這一封封的飽含深情的家書，流露出一位父親對兒子濃濃的關愛，人生成長的殷切的期盼和諄諄教誨。
自1954年分開來，他便與傅聰寫信為訊，一封封小小的信就那麼在這兩個人之間來回傳遞着。當傅聰在華沙的比賽入圍前十時，為對方帶來驚喜；當自己在音樂上遇到問題和困惑時，便向傅雷提出。信上寫着父對子的關懷，父對子的督促，父對子的評價以及兩人在心靈上敞開心扉的交流。傅雷在及時的回信，也督促着傅聰及時的回信。
“從人家那兒學來的精華都要緊緊抓住，深深地種在自己的性格里，無論何時何地，這一部分始終不變，這樣才能把獨有的特點培養的厚實。”傅雷在1954年的信中如此回覆到，這是他為迷惑不前的兒子提出的建議。不強求，而是循循善誘，將學習的要領告訴他。要抓住最重要的要點，捨棄糟粕，如同接納新的自己一般去吸收精華，從而在一片新的土地上萌發出新的幼苗，成長為新的參天大樹。
傅雷不僅注重藝術上的造詣，更注重兒子在人生道路上的會遇到的問題。他在代序中提到，“做人第一，其次才是做藝術家，在其次才是做音樂家，最後才是做鋼琴家”。他為傅聰提出這麼一個做人的基本原則，這是傅雷對他和傅聰人生的思考，是他對傅聰成長的嚴密思考。是的，做人為第一，若是做不到這最基本的要求，那一切的後者便不可實現，便是一切空有的。
他交給傅聰在人格上的必要，要明辨是非，堅持真理而擁護真理；即使在異國他鄉，也要時時懷着一顆赤子之心，“赤子之心是不知道孤獨的！”於是，他便在這一百多封信中做到了，以父親的身份，以老師的身份，牢固了這麼一個基本的原則，牢固了傅聰的思想觀念。
或許教誨會使我們厭煩，但那始終是父母對我們有温度的關懷，所教導的事情，也必有其用意，為的是教會做人，為的是教會做一個真正有自我思想，能辯是非善惡和有着一顆熾熱愛國之心的人！是一個完整的人！所以，請多站在他們的角度反思一下吧。
篇七：傅雷家書讀後感600字左右國二
信上那最後一個句號，圈住的是無盡的思念與牽掛。
翻開《傅雷家書》，首先呈現的便是扉頁後面傅雷先生的墨跡。工整的字跡豎直排列着，像那綿延千里、磅礴浩瀚的瀑布，卻又無聲地流着説不盡的思念。懷着好奇的心情，我緩緩地一頁一頁翻下去。
我似乎能從印刷字體的背面看到傅雷先生的墨跡。那些在深夜裏疲憊地翩舞着的，在受盡批鬥中歇斯底里發出卻又温柔而平靜的，無一不刺痛我的心。“聰，親愛的孩子！”，那是發自父親心底無比深沉的一句啊！即使在那個兵荒馬亂的文革時期，他也只是淡淡地寫下：“我也不想千言萬語多説，以免增加你的負擔。”那時，書信也是傅雷“隱瞞欺騙”兒子的工具吧！他把荊棘藏在背後，而寫在紙上的字跡則幻化成花，漂流過洋去温暖兒子，穿越百年仍歷久彌新。
他用一筆一劃教會兒子如何對待藝術，對待感情，像伴在他身旁般悉心教導。他的信也追隨着兒子的足跡，寸步不離。信中的話都如敍述家常那般平淡，卻不難看出波濤洶湧的情感洪流。不禁讓我想起一句話：“幸好思念無聲，否則震耳欲聾。”一封封信見證着歲月的變遷，承載着永恆的父愛，默默地守護在傅聰身邊。
一次，老師讓我們寫一封信給父母。看着空白的信紙，我無從下手，硬擠出五六行便草草結尾。幾天後，幾乎忘了這件事的我意外收到了父母的回信。信紙上，每個稚嫩的錯別字旁都有一個工整的連筆字。母親接着我寫的字，寫滿了空餘的大半面，而父親則另開了一張信紙寫。我被這噴湧而出的愛意驚得不知所措。是啊，即使平日裏他們默默地勞碌着，他們也是情感豐富的人啊！或許這就是天下母父心吧！即使近在身旁，也如此熱烈，更何況遠隔重洋的父子？
在這個信息爆炸的時代，書信彷彿是一股清流，它保持着最真摯純潔的情感，不受污染。有時候，書信比微信一條消息，比口頭一句話更能傳遞愛意和關懷。這大概就是“家書抵萬金”的原因吧！
我合上書，頓時覺它重了不少，畢竟這承載着那十幾年一位父親深沉的愛啊！
篇八：傅雷家書讀後感600字左右國二
在寒假中我讀了各種各樣的書，但讓我覺得最受益匪淺的還是傅《傅雷家書》這本書，它讓我明白了父親對孩子深深的愛和深深的情。
《傅雷家書》凝聚着傅雷對祖國，對兒子深厚的愛，教導孩子做人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體，面對困境要不放棄不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術和人格的尊嚴，做一個德藝兼備，人格卓越的藝術家。對兒子的生活，傅雷也進行了細心的教導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財以及如何處理戀愛婚宴的問題，都像良師益友般的提出了建議，圈圈愛子之心，溢於言表。
讀完傅雷家書以後，我真的為老人對人生的理解和對子女的關懷而感動，大到人生藝術，小到吃飯穿衣，事無鉅細，無不備受關懷，為人父母的可以從中學到教育子女的方法；學藝術的人，可以瞭解到提高記憶的方法；對解放戰爭初期感到興趣的人可以從傅雷的身上了解。
而此書中我印象最深的便是加強個人修養，從家信的話語中可以看出，傅雷是一個對自己要求極其嚴格的人，有些方面有自己的獨到見解，甚至有些刻薄。他給兒子立下了此生三個
原則：不許説對不起祖國的話，不能做對不起祖國的事，不入他國籍。他愛子教子的精神非常讓我感動。
《傅雷家書》是一部最好的藝術學徒修養讀物，他是一部充滿着父愛的教子篇。傅雷夫婦是所有中國父母的典範，他們苦心孤詣，嘔心瀝血地培養了兩個孩子：傅聰，一位著名的鋼琴家，傅敏，一位英語特級教師。傅雷並沒有教導他們，該怎麼成才，而是教導他們先成人，後成家，教導他們獨立思考，因材施教。
有人認為書信是最真切，自然與真誠的文字，是啊，只便是寫下一切文字，都是即時的內心所想，思想到哪裏，文字就到哪裏。對親人寫信更是如此，而且是他敢於剖析自己，在子女面前總結經驗和教訓。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真切交流，親情洋溢在文表之間，給予了我強烈的思想啟迪。
那麼，就從這本書開始吧，它將開啟你的智慧大門，通往成功的彼岸。
篇九：傅雷家書讀後感600字左右國二
近期，我們正在閲讀《傅雷家書》。這本書教會了我很多，讓我受益匪淺。
《傅雷家書》是一本教育類的書籍，這是傅雷以及夫人給他的兒子傅聰的書信。在每一封信件中都流露出了濃濃的父愛，但是在疼愛的同時傅雷也不忘對其在音樂，美術，哲學，歷史，文學乃至健康等多方面，全方位的教育。在教導的過程中，我也學會了許多東西……
傅雷先生教會我如何去理財。在信件中，傅雷先生教會了我要抑制住自己心裏的慾望，狠心的壓制住自己一時的愛好。有意志，有決心，做到量出而行。我十分同意他的觀點，可是我仔細一想，我沒有理財的清楚的概念，也從來沒有為自己認真的管理過自己的零花錢。今天太熱了—就花四元錢買個蜜雪冰城，今天晚上太餓了—就去吃小吃……殊不知，我的零花錢也在不知不覺的減少，我想要是一手來一手去，有多少用多少即使日進斗金也不會覺得寬裕。我應該從自身做起，從現在開始，壓制住自己心裏的慾望，俗話説的好“開源不如節流”，我相信只要自己有決心就一定會做到。
傅雷先生教會我如何去戀愛。雖然這個話題離我有點遠，但我在書中找到了合適的答案—“面對愛情時，要把自己的事業放在第一位，不要荒廢學業，浪費時間。”現在有很多早戀的情況，也許我對愛情觀不大清楚，首先我認為挑選自己終身的伴侶，應該是經過自己的努力以及重重的篩選才得到的，而不是在國中在高中本該學習的年紀而去談戀愛，因為愛情，荒廢學業，浪費時間。作為女孩子的我也要學會理性思維，理性對待，學會自重，學會自愛。
傅雷先生教會我如何學習。“一切學問沒有速成的，尤其是語言”這句話對我印象深刻，對於英語的語言類科目來説，沒有什麼要領，只有多背，多寫，多聽，記住語法以及老師講過的重點，多背，多讀，才會知道做題的方法和技巧。
傅雷先生更教會我做人的道理。“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，就一定會逐漸攀上高峯，超脱在小我之上”不管做什麼事情，只有堅持和永不言棄的精神，才會取得最終的勝利，學習也一樣，我將不會放棄，繼續努力，得到自己理想的成績。
《傅雷家書》這本書，我也會反覆閲讀，品味其中的人生道理和內涵，讓自己收穫更多。
篇十：傅雷家書讀後感600字左右國二
合上《傅雷家書》，我的心還久久不能平靜。回想起書信裏簡潔而又深情的文字，感動我的是字裏行間流淌着的濃濃的父愛，令我受益的是那些純粹而又鮮明的道理。
在學習上，他告訴我：
一個又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峯。不論什麼樣的學習，都需要有堅持不懈和艱苦奮鬥的精神，摔倒並不可怕，可怕的是沒有爬起來的勇氣，成敗置之度外，竭盡所能，無愧於心便好，愈挫愈勇，才能百戰不殆。
只有行動才能表明你的心跡。做學問最忌諱的便是隻有承諾沒有行動，那樣永遠得不到高的學識和本領。“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，只有逼迫自己真正去學，去用，知識才能到心中。
在生活上，他告訴我：
只有充分掌握時間與區別事情的緩急前後，一切才會井然有序。合理安排時間，在規定的時間做規定的事情，才能使生活的一切不慌不亂。沒有計劃，遲早會養成拖拉的習慣，每一件事的成功完成都會耗費更多的時間。
珍惜任何可貴的東西，別到失去了才去後悔。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”形象説明了子女對父母的遺憾。可就算是時間、朋友，這些看似是平常的東西，也千萬要珍惜，正是這些平凡的東西才撐起了我們的生活。
在感情上，他告訴我：
關於感情問題，無論如何要剋制，以前途為重，以健康為重。作為青春期的少年，感情世界極為豐富，有時候情感比理智總會佔上風，但不能被情感所左右，若情感不能為成功推波助瀾的話，極力壓制，憑藉意志，下極為明確的目標把飄渺的情感打敗。
一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕。我們常常會在重大事情發生後，被一種情感所困擾，沉溺其中，無法自拔，痛苦不堪。事情已經發生，再痛苦也無濟於事，倒不如把沉溺情感的時間用來換為下次不犯同樣的事的準備，也不枉費事情的發生。
傅雷先生帶給我的不只這些，以上只是冰山一角罷了，書中的一切我也會繼續品讀，細細品味，努力踐行。