篇一：春滿校園作文
春姑娘邁着輕盈的步伐，悄無聲息地來到了我們的校園。
小草從睡夢中醒來，舒展開自己柔軟的身體，從鬆軟的土壤中露出了小腦袋，東瞧瞧，西看看，好像在欣賞這春天的美景，怎麼也看不夠！
經過一個冬天的孕育，玉蘭樹上結出了玉蘭花的花骨朵兒。她身穿着一件淡褐色的皮大衣，皮大衣上還長着許許多多的毛，這就是它不畏嚴寒的“絕招”。紫玉蘭的花蕊就更是奇怪了，活像一隻很小很小的刺蝟，有趣極了。
紅葉李的葉子，像一團團火焰，照亮了我們的校園。現在紅葉李的枝上已經開滿了粉白色的小花，在那温暖的春風中，跳起了華麗的舞蹈。風大了，花朵成羣結隊地像一隻只粉白色的蝴蝶你追我趕地飄落下來。
我們學校還有幾棵直立挺拔、鬱鬱葱葱的松樹。它們一年四季都不會枯死，總顯出一副蒼勁有力的樣子，它為我們的校園帶來了勃勃生機。矗立在操場上的那五棵高大粗壯的法桐樹，像正在站崗的士兵，守護着我們，並陪伴着我們快樂的課間生活。伴隨着春姑娘的來臨，我終於可以脱掉這笨重的大棉襖，換上那輕巧舒服的襯衫、運動衣了，終於可以自由自在地運動了。我們怎麼也看不夠這春天的美景。
春姑娘不僅給我們帶來了萬紫千紅的景象，還給我們的校園帶來了無限生機和歡樂。
篇二：春滿校園作文
王姿懿
春天的腳步近了，近了，大地呈現出一片綠油油的景象，可不是春深似海？雪白的梨花綻放出它有史以來最美的笑臉，桃花嬌嬌滴滴，磨了一陣子才開花；迎春花大膽地張開了雙手，擁抱着春天……燕子在天空飛來飛去，啾啾的叫着，像在傳遞春天的信息，難怪人們稱它是“春天的使者”！燕子的尾巴像剪刀，剪去了冬天，迎來了春天。
綠、深綠、淺綠、黃綠、灰綠……各種的綠色連接着、交錯着、變換着，綠到了天空，綠到了山腳，綠到我們的學校來。校園裏的樹上長滿了許多花苞，正慢悠悠的吐着絲，好像在説：“急什麼，迎春天，慢慢來！”瞧，那一片片綠草地上開着五顏六色的鮮花，一場雨過後，小花、小草、樹木上都“長”着“小珍珠”，好像在説：“看我們，多勇敢！”校園的池塘裏有好多小魚兒在游來游去，好像在跟花苞們説：“春天來了，春天來了！”我們的臉上都洋溢着快樂。啊！真是春滿校園！
篇三：春滿校園作文
春姑娘來了，小草探出小腦袋來，花兒也悄悄綻開，我們的校園也變得更美麗。
我一進校門口，眼前呈現出一片美麗的景色。一陣清香，促使我來到一棵桂花樹前，香味是從這裏散發出來的，它是一棵美麗的銀桂花樹，別名叫“九里香”，樹上結滿了一顆顆青色小果子，葉子是綠色的，真好看！旁邊是三棵高大的紫荊花樹，樹上長出一簇簇葉子，葉子像一把小圓扇，一陣風拂過，像給下面的杜鵑仙子扇風呢！
我經過前庭向左走，就到了一個小魚池，裏面有許多可愛的小魚兒，魚兒們見了我們，開心地游來游去，魚池中間還有一座假山，上面長着一條條水竹。風哥哥也來湊熱鬧，一棵棵竹子發出沙沙的聲音，像一首優美的音樂，水竹也跳起舞，水面跟着蕩起層層微波，彷彿走進了仙境，真是栩栩如生啊！旁邊有一個涼亭，上面有一叢叢油麻藤，像給涼亭穿上了一件綠色襯衫，根部像一根根鬍鬚。
沿着彎彎曲曲的小路繼續前行，一陣清清的花香撲鼻而來，我迎着花香來到開滿玉蘭花的地方，玉蘭花的顏色有三種，是白色、紫色和粉色，我仔細觀察，發現玉蘭花兩面都是不同顏色的。每棵樹上都會有花骨朵兒，外面包裹着一層綠色毛衣，裏面是小花兒，風吹了過來，玉蘭花一片片落下來，真漂亮！
我們的校園真美啊！謝謝春姑娘的禮物。
篇四：春滿校園作文
等閒識得春風面，萬紫千紅總是春。
陽春三月，校園裏隨處可以看見春天的使者——花。我今天有幸將它們逐個觀賞。
走出教學樓，漫步花園小道，抬頭仰望便可見到校園的招牌白玉蘭了。它們如仙女灑下凡間的祥雲，有一種超凡脱俗之感。它雖不及曇花的高雅、桃花的紅豔，但卻有散發着淡雅清香，令人深深陶醉。隨手撿起一片花瓣聞一聞，那沁人心脾的香氣頓時瀰漫。
不知不覺走出花園小道，儘管白玉蘭的香氣依舊使我心曠神怡，但遠處的一抹紅豔把我的目光深深吸引了。
那是什麼？遠看一片朦朧有如花海一般，近看小巧玲瓏，隨風搖曳。原來是紅葉李，它在操場邊默默綻放，這兒一叢，那兒一簇，靜靜點綴着校園。我湊近一看，呀！那白裏透紅的花瓣託着紅豔的花蕊，有的早已咧開了笑顏，有的含苞待放，還有的只是個花骨朵兒。此情此景，真是“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。在陽光照耀下的紅葉李猶如幾座噴花的飛泉在歡迎同學們的到來，惹得大家指指點點、嘖嘖讚歎，甚至情不自禁地湊上去聞一聞。
與紅葉李毗鄰的是茶花。面對美麗的鄰居，茶花也不甘示弱，盡情地綻放自己的芬芳。在綠葉的襯托下，紅的花朵真是錦上添花，紅綠相間好似一個大繡球。陽光把它照射得格外的耀眼，彷彿它已不再是一團花，而是校園裏的一顆璀璨的明珠。茶花的花香就更不用説了，它的香味雖不及白玉蘭的長遠，但卻令人回味無窮、無法自拔。假如説白玉蘭是一位亭亭玉立的少女，那茶花定是一位性情豪放的大家閨秀。
白玉蘭的純潔、紅葉李的多姿、茶花的豔麗，校園裏繁花似錦，美不勝收。
哦！校園春滿，春滿校園。
篇五：春滿校園作文
春天到了，校園到處生機勃勃，一旁開滿了五顏六色的花，草木茂盛，讓人讚不絕口。
杜鵑花，映山紅，紫荊花，雞蛋花兒們都爭先恐後的綻放着自已美麗的身軀，這些花兒非常珍惜這個季節，因為他們知道生命只有一次，所以努力地張開着自已的每一片花瓣，展示着自已最美的一面供人們欣賞。
小草被春姑娘喚醒了，伸了一個大懶腰，從肥土中俏春色。一陣大風吹過，小草隨着風的方向，搖動着自已美麗的身軀，美極了！
春天來到了小花園前，輕輕甩手一揮，雞蛋花露出了他害羞的臉蛋，一旁小葉子正在嘲笑他呢！還有長在池塘一邊的黃金葉，黃金葉就像是春姑娘疼愛自已的一個娃娃一樣，經過春夏秋冬這四個季節，黃金葉也經過了風風雨雨，可唯獨他卻毫髮無損。看來春姑娘真是對黃金葉寵愛有加呀！
閃電公公把長袖一甩，“轟隆隆”一道閃電劃破了天空。雨水淅淅瀝瀝地飄落下來，給大地沐浴，滋潤着花草樹木。操場上的那棵大樹説：“下吧，我要長大，長大後有一棟房子那樣高大，給老師和同學們乘涼。”小花園中的小花小草説：“下吧，雨爸爸，我要長大，綠化整個學校。”春雨的甘露，讓許許多多的植物向上聳立，雨水使萬物生機勃勃。
春滿校園，小樹在春雨中長大，小花在春風中綻放，使春天的校園構成了一幅美麗的畫卷。
篇六：春滿校園作文
走進校園，那些愛的細節是一串串晶瑩的珍珠，裝點着這個古老而又嶄新的校園。
日光恰好打在教學樓上，大地浸在暖暖的春色裏，遠遠近近點着些新綠，氤氲着春天的氣息。我，一片楊絮，飄呀飄，飄到校門口。一羣學校領導和老師們，不厭其煩的為給學生歇下一箱箱的午飯，然後送往每個教室門口。看似簡單機械的重複動作中，似乎透着快樂與執着。
“謝謝您”一個清脆的聲音傳來，“不客氣，學生能吃上熱乎乎的飯要緊。”緊接着一個個燦爛的微笑，在風中綻開，然後輕輕地融入這温暖的世界。也許在他們看來，一句簡單的答謝，已然是最好的回報。然後他們卻不知人們，早已在心底，刻下了滿滿的敬意。風輕輕的吹着，悄悄的訴説着：愛雖細，暖人心。
微風拂煦，我飄進教室裏，學生們井然有序的坐在各自的座位上，由最邊上一排的學生去取飯，你們吃什麼？米飯？謝謝，不客氣，他們互相傳遞着，在我看來，他們傳遞的不僅僅是盒飯，而是是温暖與愛。吃完飯後，有兩人把垃圾拿走，“我來吧，我身子壯。”“沒事兒，別瞧我個子，小力氣不小呢。”兩人互相説笑着一起書寫着愛的篇章：愛雖小，卻温馨。
此時一個光溜溜的小光頭映入眼簾。哦，校長眼中含笑，春風一般：同學們，吃飽了嗎？不夠，前面有饅頭，吃飽才能發奮讀書啊。説着便走到一位身材胖胖的同學面前：同學吃慢點，我年輕時就是因為吃得快才變胖的，吃完了，去前面拿饅頭，一定要吃飽啊。大家都笑了起來，他也笑了。多麼和諧，多麼融洽，這一幕才是最美的春之風景。
春天會逝去，而愛的細節卻留在了我的心中：愛之舉，更爭春。
原來愛的細節像一個個花瓣，用心拾起，便會春滿校園。
篇七：春滿校園作文
四月唱着春的歌，踏入校園，與我們撞了個滿懷，在這萬物復甦的時節，我們走在彩色的路上，欣賞着校園的每個角落。
楊柳該不是最歡迎我們的朋友了吧，它們散下柳絮、楊絮慶賀着我們開啟了新的學期，春拂來的不只有春風，更多的，與風平分秋色的，是那些白茫似雪的飄飛的柳絮。有時，它們也許太過熱情，總會鑽入我們的嘴巴或鼻子中，癢癢的，忍不住一聲噴嚏噴薄而出。它們頑皮地逗弄我們，同學們也總曲解它們的意思，憤憤地不滿它們略帶無理的頑皮。但好在，總有幾位熱愛大自然的同學，總愛在這無盡的柳絮中，與它們一起共舞；它們飄飛，像春日裏的漫天飛雪，卻讓人心中漸暖，它們與風同奔，告知着我們春的到來，訴説着春的快樂。
春日的暖來得猝不及防，細細品味，毫不吝嗇於夏日，而那幾場不請自來的雨，為我們洗清一切熱的煩燥。三四月中，雨下得淅瀝，温柔又不失風度，走在路上的人們，毫無防備得被這雨水砸中，卻也不急於找藏雨之處，只是漫步於這雨中，毫不慌張；總覺春日中的雨水中透着萬般思緒——它砸向凹凸不平的地面上，奏出一首春的樂曲，曲調各異，形態各異，擊打着孩子們快樂的心。
即使是下雨，也擋不住孩子們愛玩的心；大家相邀着出門玩耍，好不快活。
都説清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，這雨像是奪走了我們的魂魄，在雨中徜伴。雨停後，春風颳得肆意和張揚，正巧是個放風箏的好時節。我與小夥伴相約到校園中，忙趁春風放紙鳶。你看那小男孩在空地上快樂地跑着，手中拉着風箏線，回頭望着它，那風箏配合似的往高處飛了飛，那小孩驚喜的叫着。正興奮時，而那風箏又歪着頭栽了下來，小男孩又懊惱不已，真是場空歡喜啊。
春天的校園裏，景色各異，好一派春色滿園的場景，讓我們不禁為這彩色的季節的校園而高興。精彩的春日，五彩的校園。我們在這美麗的校園中讀書、打球，不負春光，不負自我。
篇八：春滿校園作文
春天的校園，充滿了生機勃勃的氣息。同學們都樂在其中，享受着幸福的學習生活，享受着大自然的美。如果你想要比比校園的美景，那不妨先來我們學校看看，不信！你看！
春天的校園，我最喜愛。走進校園，正對着你的是我國莊嚴鮮紅的國旗，想想看，剛走進校園就看到紅旗是不是對今天的學習更有信心呢？想想看，是不是對自己的理想更加堅定了呢？
春天的天氣，很難預測，忽冷忽熱，如果天氣很熱，你可以在學校買一杯果汁到那四棵大楊樹下乘涼。那四棵楊樹都年過半百了，永遠都像四個巨人一樣守護着我們的校園，它們是那樣勃勃生機，春天的它們，更是綠的讓人心曠神怡，但看看它們，對自己的眼睛也很有幫助的。同學們在學習時，有難題解不開，都可以到大樹下轉轉圈，呼吸呼吸新鮮空氣，沉思難題，我就經常去大樹下找解題思路，真的很有用處。下課時，同學們在校園的歡樂聲更是不得了！
這就是我的校園，在我眼裏，它永遠是最美的，因為是它伴隨我成長。在這春天裏，校園會更美，我愛春天！我愛春天的校園！
篇九：春滿校園作文
當我寫下這個題目的時候，內心其實是充滿了困惑的——校園內，似乎一切有關“春”的體會都並不是如此突出。印象裏我只記得偶然間聞到的梅花香，看到過校園裏的大柳樹“遙看近卻無”的綠色。
待網課結束我再回來時，柳樹的枝條已經是一幅生機盎然模樣，而鞦韆旁的玉蘭樹卻只剩下一樹殘敗的花瓣。於是我突然地意識到，一場疫情讓自己錯過了大半個校園裏的春天。
回想昔日校園中的春天，大家一同走在盛開的玉蘭下——我仍記得那一樹玉色的花瓣，它們是如此純潔與端莊。一樹玉蘭靜靜立在喧鬧的操場旁，一束西斜的陽光打過來，我們揹着書包的影子與花的影子混在金色的陽光下，而那一樹白玉色的上方，是一碧如洗的天空。當時我在想：校園裏最青春的模樣，莫過現在的我們和這一樹白玉蘭吧。當時在花下沉醉的我似乎忘了一點：百花滿園，怎會就是春的全部，青綠色的春天同樣美麗。
一場春雨下過之後，明明前幾天還是小到辨不出形狀的銀杏葉，雨後悄悄變成了扇子的模樣，小小的，嫩嫩的，在微風中輕擺着。曾經文人雅士扇子上的書墨韻味忽地出現在這一把把扇子的脈絡之上。也許是人們下手中的紙扇本就沾染了幾分青綠呢？
所有樹枝上抽出的小芽似乎是在一瞬間舒展開來，在春風春雨春光中，飛速生長。不幾天便將一片片的陰涼贈予人們。一片青綠色的大好春光就這樣在校園裏蔓延開來，真是出春色滿園。
不過要論起“滿”一字，我不能不提楊絮。
“楊花榆莢才思，惟解漫天作雪飛”的春天裏，白絨絨的楊絮真可謂飛“滿”整座校園。各位可別惱，它們也是楊樹的孩子啊，種子們帶着希望飛向遠方，自然也是春天生機勃勃的一種表現。每每看到楊絮時，春天便也步入盛春之中了。
現在楊絮也已經飄盡了，穀雨已經過去了，但你知道這個即將到來五月“May”可以被譯作什麼嗎？青春！
是的，五月也有“青春”的意思。五月裏有青春的我們，校園內外，仍是一片春光大好。
篇十：春滿校園作文
春回大地，盎然的春意瀰漫在整個校園，温暖地、柔和地，美好地。春本就是一個温柔的季節，讓人們總願為這個美好的世界留下美好的事情，並讓美好的記憶永存。
冬日裏的校園總那麼“蕭條”，大多植物無葉子覆蓋，裸露在寒冬烈風之下，讓人不免心生寒意與悲涼。而春天的校園則與之大相徑庭。柳枝上吐露嫩綠的小芽，小小的，可愛的，像極了一個剛出生的寶寶，對四周充滿了好奇了。驚訝於文化長廊頂部垂下來的紫藤蘿，雖不像宗璞筆下瀑布似的紫藤蘿那樣茂盛，一串一串綴在上面，好看極了。春是走遍校園的每個角落的，就在我們不太會注意的細節裏。就在花壇中的低低的一層，滿是青青綠綠的矮植株，而幾朵紫羅蘭色的小花露出草層，昂頭挺立。
校園裏生機勃勃，植物也都活力四射。在美好的校園裏，總會發出現美好的人和美好的事。
遇到她，是一件很幸運的事。她不是一開始都展露頭角的，但她並不氣餒，一直在默默努力；在沉穩中沉澱自己。她也是一個善良的人，她總會幫助同學，每當有人問題時，她會耐心地給其講解。她站在春風中的樣子，很是迷人。春，一個極為美妙的季節，萬物都是新生的生命，擁有着春天特有的激情與活力。無論是廣場上的銀杏樹，還是校門旁的柳樹，還是正值青春年華的我們都在努力成長，都應煥發生機活力，去擁抱這美好的春天。
邁開步伐，一起在春天之下，向前奔跑吧！
篇十一：春滿校園作文
我在一所美麗的校園裏學習。學校坐落在鳳凰山下。每天清晨，我踏着朝陽，迎着和風，走進我的校園。
從側門進入校園，放眼望去，校園一片新綠，太陽輕輕地用她那温柔的手拍醒還在睡夢中的大地，告訴大地，春來啦！小草竄出頭來吮吸着春天的新鮮空氣。小花放開捂着臉的手，開出嬌嫩的花兒，校園一片生機盎然。
進了校門往右轉，再一直走，就到了紀元銘志小廣場，上面擺着一本大書。這書上記錄了我們學校的歷史。旁邊的小花有黃的、有白的，色彩明麗。後面的葡萄架上纏繞着藤蔓，綠綠的，真好看。
再往左一直走，就到了浮雕的前面。這個浮雕的中間是咱們學校的校徽。校徽綠色部分是一個“e”字，紅色部分是一個“s”字，就是“恩施”的開頭兩個字母。兩隻鳳凰望着校徽下面的帆船就像在書海里翱翔，即使有再大的風和浪，也要堅強地走下去。校徽上有兩個人，大的是老師，小的是同學，老師用大手牽着我們稚嫩的小手，一起走向人生這漫長的路。
再向左一直走，上了石梯，就到了詩詞文化廣場。詩詞文化廣場上有很多經典詩詞。有屈原的千古絕唱《離騷》，有劉禹錫的《浪淘沙》，有白居易的《水調歌頭》，還有毛澤東的《沁園春·》。詩詞呈直角狀排列着，在這樣充滿了書香文化氛圍裏，你怎能不茁壯成長呢？
下了石梯再往右走，就來到位了假山前，這座假山非常逼真，下面有一個圓形水池，裏面有很多小魚，有白的，有紅的，有橙色的，還有黑色的，它們每天都在水裏歡快地游來游去，快樂的嬉戲着。你看到它們也會覺得精神了許多。
現一轉身，看到校園的中心有一棵大樹，下面還有一塊石碑，走近一看，上面有這棵樹的名字——綠蔭濃情。這棵樹生命力很頑強，無論是炎熱的酷暑，還是嚴寒的隆冬，都依然挺拔着它那高大的身軀。為我們遮風擋雨，多麼偉大的樹啊！
啊！校園，我可愛的校園，我成長的校園，你將成為我生命中最靚麗的一道風景線啊！
篇十二：春滿校園作文
“春色滿園關不住”，讓我們來欣賞一下美麗的建新街校園吧！
伴隨着朗朗的讀書聲，太陽公公微笑着巡視着校園的每一個角落，它和藹可親的撫摸着校園的花、草、樹木，悄悄來到了我們温馨的“讀書屋”，透過窗户和門縫，好奇地觀察着我們小朋友在幹什麼？
風兒呼呼地跑着，似調皮的孩子在嬉戲。它時而跟那可愛的小草玩，小草像是迎接那調皮的風兒，微笑着點了點頭；時而吹在那蒼翠欲滴的大樹上，小樹葉兒也興奮地跳起了婀娜的舞姿！這“調皮的孩子”變得輕柔了，如同水霧飄在臉上，讓人神清氣爽！不像那冬天的風兒一樣，發着怒氣，宛如冰雹打在臉上，刀割一般！校園裏春天的風，真是“吹面不寒楊柳風”！
大樹上，那忽之慾出的枝芽似乎向人們展示它那頑強的生命力！又像個頑皮的孩子不由自主探出了頭，偷偷巡視周圍的世界。鳥兒也歡樂地來和大樹作伴了，你聽那“吱吱吱”聲音，似乎在給大樹唱歌。大樹的枝幹如同長龍一樣蜿蜒，盤曲而上，又像狂奔的野牛努力向前！
春天，更在同學們身上，同學們穿着美麗的衣裳，花花綠綠，色彩明麗，露出那又可愛又甜蜜的笑臉。同學們不由自主地讚歎“真美啊！”
“一年之計在於春”，“一生之計在於少”，“十而又五志於學”。看看吧，教室裏，同學們面帶微笑滿懷憧憬和希望，坐得端正，態度認真，回答問題時，個個像是搶肉的老虎：“我…我…我…”在這温暖的春天裏，在這草長鶯飛柳芽俏的季節裏，同學們都在一點一滴進步。看！同學們的作業，個個寫得整齊，同學們個個遵守紀律，個個學得認真。在這美好的季節裏，我們要加油啊！
在這春天裏，同學們充滿了愛心。操場上，同學們嬉戲着，開心的做着文明遊戲！“呵呵…該我了…謝謝…”有一個一年級的小朋友，不小心摔倒了，五年級的一位大哥哥趕快把他扶起來。這樣的愛心還有很多很多……
“能不憶校園？”春天，撒滿了校園的每個角落，希望春色永駐。
篇十三：春滿校園作文
教室，昏暗沉悶，禁銅了渴望自然的靈魂，阻隔了三月明媚的春光。那麼，到室外去看看，如何？
走出了教學樓，一路向前，便到了地理園。
原本光禿禿的櫻樹冒出了嫩綠的春芽，結出了花苞，含苞欲放之姿，清雅秀麗。高聳的銀杏枝頭髮出綠扇似的葉子，生機盈滿枝頭。可惜了那叢薔薇，還未到綻放的時節，不然她的傾城之姿定然豔壓羣芳。
地理園裏，春意快然。
拐個彎，旁邊是田徑場，人影綽綽。國三的體考也不遠了。
田徑場上訓練得熱火朝天，直叫人熱血沸騰，哨聲、叫好聲，不絕於耳。他們神采飛揚，給校園注入了活力與朝氣，讓人直歎，春天到了。
田徑場上，朝氣勃勃。
遠遠的，聽見了嘩嘩的起落聲音，走過去，到了狀元橋。
橋前紫紅的紫荊花豔麗的綻放，後面的水柱一起一落，水珠四濺，好似珠簾玉幕，掛在紫荊周圍，減了幾分俗豔，添了幾分朦朧。緩步橋上，向橋下望去，游魚藏在池底，在噴泉的起落間尋找安穩之處。靜立在“飛鳥魚躍”前，靈魂被自由和生機浸染，説不出的美。漫步在湖邊，細啄一朵豔桃，好似盈潤的粉玉，千嬌百媚，無愧於“桃之天天，灼灼其華”。比起豔麗的桃，我更愛清新的柳。絲條垂下，嫩葉簇擁，一片一片、一枝一枝、一棵一棵，全是春的顏色，印在池裏，像一幅秩名的宋畫，在碧波里慢慢點染，慢慢淫開。
狀元橋間，春色宜人。
兜兜轉轉了一圈，又回到了教室，我竟不曾發現，門前的花草也一改冬天的死氣沉沉，就像春天的我們，朝氣勃勃。走進教室，由於是課間，大家或在熱烈討論問題，或在奮筆疾書完成作業，或在苦思難題。校園裏的春光透過窗户闖進來，書卷和陽光的味道瀰漫了每一個角落。
我大悟：何需苦苦尋春，春已滿校園。
篇十四：春滿校園作文
王雨桐
早晨，走進春天的校園，小草們從土裏一個勁的往土外鑽，好像想更早看到那美麗的春天，呼吸那新鮮的空氣，吮吸那晶瑩透亮的甘露，她可能想聞聞大自然的氣息吧；站在一旁的小花也不例外，它張開嬌嫩臉蛋，打開明亮的雙眼，想看看春天的美景；挺拔的大樹也張開它那無比壯碩的雙臂，緊緊抱住春天，想永久留下。
“嘰嘰喳喳……”從哪傳來的聲音，原來校園裏的調皮鬼小鳥也來湊熱鬧了，嘰嘰喳喳響成一片，好像在唱讚美春天的歌。它們一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上，好像在做遊戲。那些鳥兒真調皮呀，調皮的像一羣孩子；那些鳥兒唱歌唱的多好聽啊，唱的就像一場音樂會；那些鳥兒飛得可真高啊，快得可以和飛機比了；鳥兒可真可愛，給那美麗的春天添加了勃勃生機。
走到操場，會看見許許多多的孩子在打籃球、踢毽子，跳繩……他們玩得多開心呀，臉上掛滿了一張張笑容，露出一排排潔白的牙齒；他們玩得多痛快呀，頭上出現了一粒粒汗珠也不覺得累，反而繼續做着遊戲。
春天真像一個美容師，它用魔法點綴我們的校園，把我們的校園打扮得多姿多彩。
篇十五：春滿校園作文
春，一個萬物復甦的季節，校園花壇裏、房屋邊，走道旁，小花小草和小樹芽兒都透着春的信息，處處生機勃勃，師生走進校園都特別有精神，感到春色滿園。
有小花苞。老花兒都謝掉了，有的殘餘花瓣裏冒出了可愛的小花苞，紅紅的，嫩嫩的，小巧玲瓏，就像嬰兒的手指尖兒，可愛極了！不用多久，這些可愛的小花苞就會綻放出大朵兒，我想，那一定非常漂亮的！
有小草苗。仔細一看，你會發現許多嫩綠色的小草苗都露出了小腦袋兒呢！一簇簇小草苗兒像是一個個活潑的小孩。小草苗發瘋似的往上鑽，你似乎都可以看見它們一跳一跳，好像恨不得就在下一秒長大。讓我們默默祝福它們健康成長吧！
還有小樹芽。每一棵小樹的枝上，都抽出了綠色的葉芽兒，一個個都依偎在樹媽媽的身上。微風撫摸着小樹芽，小樹芽在微風中一搖一擺，好像在訴説着自己的心願——和小朋友一起快些長高長大。
春滿校園，美麗的小花苞，活潑的小草苗，可愛的小樹芽，嗨，一派生機！進校園，就彷彿走進了應該美妙的童話世界。
篇十六：春滿校園作文
此時已是二月，春天的氣息卻不怎麼濃烈，但是，我還是在校園裏發現了它的身影。
校園的圍牆上滿是爬山虎，都已經長出了微紅的葉片，在春光的照耀下，那微不足道的葉片，顯得十分耀眼。走進大門，映入眼簾的是兩棵高大挺拔的桂花樹，像春天的使者，聳立在校園兩旁，雖然只是抽出了小嫩芽，甚至還不如一個指甲蓋那麼大，但也為春天添了一份色彩。它們又像兩位英勇的戰士，每天歡迎我們進入校園，護送我們平平安安回家。
在校園的兩旁，矗立着南北兩幢教學樓。這兒每天書聲琅琅，歌聲陣陣，偶爾迴盪着同學們歡樂的笑聲。透過窗户，明亮的天空中飄蕩着幾片輕盈的雲朵，藍藍的天空映襯着雪白的雲朵，格外明豔！一陣風吹來，撲鼻的花香湧入鼻腔，因為有春風的點綴，讓花變得更香了。
不知不覺，我已踱步在校園的操場。操場上有着更多的春色，藍色的塑膠跑道里是綠色的羽毛球場和藍白相間的籃球場。站在操場上，輕閉雙眼，微風拂過臉頰，使人神清氣爽。最引人注意的是學校的西面，這兒是最神聖的地方——升旗台。一根30米高的銀色旗杆，筆直地挺立着，在陽光下，顯得熠熠生輝。看着國旗在微風中飄揚，我的心中也浮現出一幕幕感人的畫面。在這生機勃勃的春天，我在心底種下一顆希望的種子：一定要好好學習，為國爭光。
我愛春天，也愛校園，但我更愛沉浸在春天的校園裏。
篇十七：春滿校園作文
戴晗依
春天來了，萬物復甦，校園裏一派欣欣向榮的景象。沉睡一冬的草兒，花兒，蟲兒都被春姑娘悄悄地喚醒了。小草從土裏探出頭來，想看看奇妙的世界。大樹長出了嫩綠嫩綠的小手，好像在跟我們打招呼。一朵朵剛剛綻放的花兒露出燦爛的笑容，好像在迎接我們的到來。
我走在校園的走廊上，看見小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我趕緊叫上小夥伴們，來到草叢邊躲貓貓，我們玩的可開心了！有了草兒、花兒、小鳥、蝴蝶這些玩伴，感覺更加美妙了呢！
草長鶯飛二月天，春姑娘把美麗芬芳撒向校園的每個角落。啊！我愛這樣生機勃勃的校園。
篇十八：春滿校園作文
微風拂過帶着陣陣花香，片片花瓣隨風飄落，迎着春日裏的陽光，漫步在充滿春天氣息的校園中。
好久未能好好感受一番春天，校園中的玉蘭花開的很是茂盛，望着它就能感受到春天原有的活力。在玉蘭樹的旁邊，正是一中的操場，操場的外圍原本是光禿禿的白楊樹，不過現在也開始茂盛了起來，依舊有以前一樣魁梧。紅的花，白的花、紫的花遍佈在校園的各處，為這已是充滿活力的校園又增添了新的活力，新的色彩。以紅色為主的教學樓與花朵的顏色一樣豔麗，這幅美麗的畫卷，也將永遠不會失色。
只怨國中的生活僅剩短短的一年，我還沒能看足校園裏的春天就該畢業了。2019年的夏天我充滿着對國中生活的好奇，踏進了一中的校門，轉眼本該要好好迎接2020年春天的時候，卻因為疫情我們在家呆了足足有三個月，沒能感受一番外面的春，更別説校園裏的春了。
春總是如些短暫，但又是那麼美好，我多想把它留住，忘不了2020年的春天，那個春天是最為特殊的，雖然那年的春天少了人出門的足跡。但我相信，不論是校園裏的春，還是公園裏的春都是很美的。
沒有過不去的寒冬，春天總會來到。又是一個春，又是一個被春日的陽光“包圍”的一天，希望明年的春，我們大家能摘下口罩，共同欣賞在一中校園裏的最後一個春天。
篇十九：春滿校園作文
一場綿綿的春雨過後，春姑娘邁着輕盈的步子來到了我們的校園。
小草悄悄地從土裏探出頭來，嫩綠嫩綠的，好奇地張望着。遠看像一塊綠綢緞似的，黃裏透綠，綠裏透黃，一大片一大片，滿是的。軟綿綿的草地，好似一張很有彈性的蹦牀，引來了許多小朋友：他們跑着，跳着，打幾個滾，踢幾腳球，捉幾回迷藏，撒下多少的歡聲笑語。
花兒們像趕集似的聚攏來，爭先恐後地綻放着。茶花火紅火紅的，大方地展示着自己的姿態：花瓣呈橢圓形，一片疊着一片，像一個個紅彤彤的小燈籠。海棠也害羞地露出自己那嬌小的花朵：粉紅色的花瓣，圍繞着金黃色的花蕊。風一吹，花瓣就隨風飄動，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，又似一把一支支粉紅色的畫筆，把天空都染成粉色的了。
大樹也偷偷地抽出新芽，為光禿禿的樹幹增添了一分色彩，一片生機。翠綠的嫩芽，蓬勃地成長着，讓我們看到了春的希望。
山坡上的春是綠色的，油菜地裏的春是黃色的，但是，我們校園的春天是五彩的。
篇二十：春滿校園作文
春天的校園像一個剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼。
步入校園，映入眼簾的是兩棵蒼天的百年老樹—香樟樹（建校出他們就已在了）。那高而挺拔的身軀猶如兩位保鏢，時刻守護着校園的安危。樹下的小草，迫不及待地從土裏探出腦袋來，嫩嫩的，綠綠的。草坪裏，瞧去，一大片一大片滿是的。花壇裏的花兒開的一朵比一朵嬌豔，淡淡的花香吸引了成羣的蜜蜂，在花下嗡嗡的鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去……
教學樓中間的幾棵櫻花樹。陽春三月，陽光明媚，櫻花“爭春不待葉，”盛開在枝頭。它芬芳浪漫，嫵媚鮮麗，入一片片紅霞，與樹影婆娑的垂柳相映襯，形成了花紅柳綠，柳暗花明的春日勝景。那一朵櫻花像在枝頭沉睡着；這一朵呢，像在和身邊的小蝴蝶交談；那一朵櫻花像粉色的雲；這一朵櫻花像在唱歌：“沙，沙，沙……”還有花骨朵兒，害羞的不敢出來。一陣微風吹來，幾片花瓣落了下來，落在你的肩膀上，落在你的頭頂上，落在你的鼻尖上，讓你沉醉其中。如果把眼前的櫻花看成一幅畫，那畫家的本領可真了不起啊！
你們還記得嗎？還記得我們在櫻花樹下的回憶，六年了，我們曾一起在櫻花樹下拍過多少照片？每一年的這個時候，班主任都會帶領着我們在櫻花樹下留下紀念。雖然我們都已經各奔東西，但那回憶卻是永恆的。
春天的校園，那充滿留念與回憶的春天的校園；春天校園裏的那棵櫻花樹，那棵令人愛戀陪着我們成長的櫻花樹；春天？櫻花樹？我們！
春天的校園就如一幅色彩斑斕的畫卷；春天的校園就如沙灘上多姿多彩的貝殼；春天的校園就如充滿回憶的相冊。
總之，我戀那個銀裝素裹的“家”。