篇一：校園裏有這麼一處有趣的地方作文
呂美瑩
“秋風生汶河，落葉滿實中。”實中，實驗中學，一個美麗，帶有詩意的地方。當然，秋天的實中更另有一般風味。
秋天的實中美極了，原先綠得發光的樹葉，如今變成了黃色的蝴蝶，一個個地飛到地下。那校裏的小公園，是多麼美麗呀，那公園裏，有不少石頭，不少花花草草，美麗極了。學生們都喜歡下課後帶着一本書去那看書。
語文課上，我們那可敬又可親的語文老師説要帶我們去公園看書。可把我們高興壞了，之前一直想要去公園的我們終於可以有機會去了。
公園裏，有一段小路，路的旁邊，有一些石頭，水泥做成的板凳。我會找個凳子坐下來，望着那一條不大不寬又不長的小河，靜靜地看書。西邊有一些樹，樹的枝幹形成了一個小“亭子”，下面有五六個凳子，在下面，很清涼。小河裏的水可清了，清的讓你看清水下的石頭，河裏有不少荷葉，有的荷葉是才萌發的小荷葉；有的則是已經快要死了的荷葉，有的垂下水面吸收水中的營養。
公園裏有幾個奇形怪狀的塑像，塑像都不一樣，形狀不一，大小不一，當然，顏色也是不太一樣的：有微黃的，有微白的。同學們看書時，有的會坐在上面，或者直接躺在上面。
校園裏的每一個地方都是有不同的地方，寬大的操場上，有奔跑時流下的汗水；每間教室，有同學們的朗朗書聲，在實中這個美麗的環境中學習，是一件很開心的事，實中的公園很有趣！
篇二：校園裏有這麼一處有趣的地方作文
崔雅琪
在這個秋風氣爽，陽光火熱的秋天，我來到了實驗中學，踏進實驗的校門，我們便有了一個新的名字——國中生
“空山新雨後，天氣晚來秋”雖説是秋天，但好像老天還對夏天念念不忘。校園的小花園裏的兩棵大樹間，又出現了一縷陽光，這便是校園裏最美的風景。
校園裏的小花園並不大，可那裏卻有兩道細細的小溪，小溪裏還有魚兒，看到那些小魚兒歡快地游來游去，好像自己心裏的煩心事也同汗水一撒而去了。
實驗中學秋天的小花園非常美麗，下課後去花園裏看魚兒，上課要走時，也會讓人情不自禁的回頭再看兩眼。雖然我只見過實驗裏秋天的小花園，但是我相信，四季的小花園都很美麗。春天，一起去看剛發芽的小草；夏天，一起去看長大了的野花兒；秋天，一起拿着自己最喜歡的書，在金色的花園裏閲讀；冬天，去欣賞一片瑩白，再加上同學們歡樂的笑容，這簡直是一年裏最歡樂的季節。
如果你問我，為什麼選擇實驗？我可以告訴你，實驗中學是一所無可替代的中學，這裏有美麗的花園；有清澈的小溪；有高大的雷鋒像；有迴盪着讀書聲的教學樓；有同學們揮灑過無數滴汗水的操場。
花園裏的荷花格外美麗，一大片粉色的葉子隨着風跳舞。雨後，如珍珠般大小的雨滴留在粉色的“盤子”上，給人留下了深刻的印象。我喜歡荷花那種高傲的精神，他從不站在草叢中與“別人”比美，而是站在池塘裏，等待別人的誇讚。
我願做一絲風，來回在實驗裏遊蕩；我願做一朵雲，在站在實驗的上空開始觀賞；我願做一隻小鳥兒，每天陪夥伴們在實驗裏歌唱；但比起這些，我更願做一名實驗中學的國中生，每天在校園裏看這美麗的風景。
篇三：校園裏有這麼一處有趣的地方作文
李天旭
秋風生汶河，落葉滿實中。——題記
我邁着輕鬆的腳步走進校園，一進校園有風景如畫的小公園，有熱火朝天的操場，有文情詩雅的圖書館，也有一臉莊嚴的雷鋒石像。但是我最喜歡的地方就是校園裏的小公園。一走進校園就看見小公園，頓時人眼前一亮。
一進入小公園，裏面的一朵朵銀白的小花向我招手，給公園添加了一種別樣的色彩。站立在湖邊，湖裏的小魚游來游去，好不樂乎。時不時還跳出水面，帶來一片銀珠。聞着遠處陣陣的花香，帶來一種神清氣爽的感覺。我在大樹下面有幾隻小鳥從天空掠過。在大樹底下，你會有千奇百怪的想象。
而最有趣的莫過於小公園裏的石頭崗。那裏的石頭千奇百怪，數不勝數。有的時候上面還有些參差不齊的圖案，握在手上使人有一切幻想。
校園裏風景如畫來小公園説完了！在學校的風景卻是數不勝數。我也不一一再講了。
總體來説，我們學校我只能用一個詞來表達，那就是風景優美。我見過的風景不少，但是我覺得內心最喜歡的卻是我們校園――實驗中學。
篇四：校園裏有這麼一處有趣的地方作文
邱子馭
古人詩云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”正值金秋時節，樹葉泛黃，紛飛盤旋，宛如一隻只蝴蝶在飛舞，慢慢地輕輕的落在地上。晴暖的陽光，撒滿整個校園。雖然已是深秋，但藍色的天空下，校園依然是最富有生命的活力的地方。校園的每一處，都有着獨特的韻味。
在校園眾多景色中，最吸引我目光的就是小公園了。一進公園，頓時被涼爽的風包圍，一陣陣果香撲面而來。走近一看，點評一棵矮小的樹上掛滿了緣燈籠，害羞得躲在綠蔭中不肯露出臉來。沒錯，這就是柿子。低頭一看，地瓜的葉子纏在一起，似乎在爭搶陽光充足的地盤呢。
向前走幾步，一條水溝在那裏等待我們的到來。水溝裏的水雖淺，卻也有生命存在。一羣小魚在水中嬉戲，小蝌蚪們也晃着尾巴游來游去。不多時，一條水蛭無聲地浮了上來，又遊走了。
在小公園裏，有幾個蘑茹形的傘蓋，傘蓋下面是圓形的座位，但我更喜歡坐在那棵挺拔的松樹下乘涼。在松樹旁邊，有一個不規則的池塘。旁邊散落着大小不一，形態各異的石頭。我們興趣高漲時，喜歡踩着石頭從池塘這頭跳到那頭，樂此不疲。“秋風乍起，吹皺一池秋水。”水面上漣漪不斷，荷葉上，有一隻孤獨的青蛙。悲傷地躍進水中，留下了一圈圈漣漪。幾片泛着黃絲的荷葉挺立在水面，彷彿還能看出荷花開放時的情景。捧起一捧水，輕輕一聞，池水的腥味中夾帶着幾縷荷香，我想那就是秋天的味道。
我喜歡在這聆聽秋蟲的低語，青蛙的狂歡；我喜歡在這輕嗅落葉的芬芳，碩果的甘甜；我喜歡在這採擷小雨的清歡，秋陽的温暖。
追隨着童年的腳印，它使我們的心靈得到釋放，讓我們的雙眼更加明亮，它就是校園裏最美的風景。
篇五：校園裏有這麼一處有趣的地方作文
温佳卿
邁着歡快的步伐，我走進實中的校園。實驗中學的校園是美麗的也是有趣的。這不我們就看到了一個小花園。
這個花園並不大，可公園裏該有的它都有。可謂“麻雀雖小卻五臟俱全呀”。花園裏有一個小池塘，池塘裏有許多金魚。看！那條紅白相見的魚與那條黑色的魚正在“水中漫步”呢！那條紅色的小金魚正在水裏吐着歡樂的泡泡。好像在説：“嘿嘿，我吐的泡泡比你們的都大！”
池塘邊緣有許多的石頭，如同鵝卵石一般光滑、明亮。站在上面就像行走在沙灘上：微風吹過，雪白的浪花衝擊着沙灘，一浪更比一浪高。是不是很有趣呢？
不過，最有趣的還要數花園裏的四棵柳樹。柳樹長長的枝條緊緊的連在了一起。從遠處看柳樹如同葡萄樹上的枝幹正在努力的向四周爬去。下課後最愜意的事情不過是坐在小花園裏的柳樹下望着四周的美景，感受着柳葉的問候、聽着風兒的話語。
你們知道嗎？其實在教學樓後面的操場並不遜於前面的花園。
在操場上有着火一般的五星紅旗高高升起點綴着木質的主席台。主席台的左邊有一排不知名的樹木秋天的時候他截了一顆又一顆的“果實”。這些果實如同春天的柳絮一般飛落下來，落在實中的操場上，宛若人間仙境。
在十中的校園裏有火焰的五星紅旗潔；有人間仙境的操場；有明如玻璃的池塘；有敬愛的老師；有純的同學。改天，我帶你們去看一看。我們美麗又有趣的實中校園。
篇六：校園裏有這麼一處有趣的地方作文
張錦玥
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面”，歡快的歌聲不時響起在實中的小花園裏，真是太應景啦！
下午，語文老師決定帶我們班同學去小花園讀書，人還未到，一股誘人的芬芳鋪面而來。同學們好奇的尋找香氣的來源，哦！原來是滿樹的桂花競相開放了。走近一看，黃燦燦一簇簇的小花朵像一個個含羞的少女般聚在一起舞蹈，散發出令人神清氣爽、心曠神怡的花香。那句“桂子花開，飄香十里”一點也不誇張了。
桂花樹旁那顆高大的梧桐樹在微風的吹佛下“沙沙”作響，偶爾幾片樹葉飄落，就像花蝴蝶翩翩起舞，又像黃鸝鳥展翅飛翔。
梧桐樹後面有條曲曲折折的小溪，小溪中有個雕塑，是個可愛的胖娃娃抱着一條大鯉魚在和我們微笑的打招呼，像是歡迎我們來他和玩耍。不知誰喊了一句，“水裏有魚”。同學們更加興奮起來，紛紛找尋魚兒的影子，小魚兒也像是故意和我們捉迷藏一樣，讓我們一頓好找。終於在同學們安靜下來後，才慢慢的從石頭縫裏，蓮葉下面悄悄的游出來。小魚兒真小啊，小到你幾乎看不見它們。而水池邊的小青蛙則陪着它的寶寶小蝌蚪們玩耍，像是一個母親在叮囑孩子們快快長大。
遊覽完這美麗的小花園後，同學們各自找到自己喜歡的地方讀書，有的坐在了小亭子的板凳上，有的坐在了溪水邊的石頭上，還有的同學直接盤腿席地而坐。歡鬧的聲音逐漸被翻書的聲音代替，在如此美妙的大自然中讀書學習，是多愜意的一件事啊！
篇七：校園裏有這麼一處有趣的地方作文
王晨旭
“無限風光在實中”實中的校園多姿多彩，然而，卻有這麼一個有趣的地方。
這個地方並不隱祕，就在進入校門雷鋒像左邊，就是了。這是一個小花園，裏面有座位，花草樹木，還有一個小池塘。閲讀課時，我們有時就會來到這裏讀書。
“樹木叢生，百草豐茂”這裏就如詩句所説，花草各種各樣。小草翠色慾流，大樹高大挺拔，花朵嬌豔欲滴，惹人喜愛，讓人不禁流連忘返，覺得這裏就是一個天堂。小池塘裏，小魚多的數不過來，有的十分羞澀，躲在石頭底下不願出來；有的搖頭擺尾，像我們快樂的打着招呼。另一邊的水池中有些小魚，一動不動地在那兒停着，好像在回味實中校園的無限樂趣。這邊水池的池面上鋪着大片大片的水藻，把水池都變綠了。
一上閲讀課，一到小花園，同學們一個個都變成了小小的探險家。一會跑到這裏來看看，一會跳到那裏去瞅瞅，一會兒又不知道竄到既涼快又舒服的角落去讀書了。
雖然同學們都愛當“探險家”，但是閲讀的時候可又是另一道風景。各人都找地方坐下，有的坐在座位上，有的蹲在樹底下，還有的坐在石頭上，更有甚者乾脆一屁股坐在地上，靜靜的看着書，和剛才的情景截然不同。大家都沉醉在書的海洋中，誰都那麼安靜，彷彿是一張美麗的畫卷。
但有時，也會出現點小意外。就好比這篇作文，大課間所有人都去那裏觀察，看的好好的，同學們突然間就散開了，滿頭問號的我靠近一看，原來一個“怪老頭”不讓我們在這，把我們都趕走了。哼，真是掃興！
隨着同學們的逐漸離開，小花園又恢復了往常的寧靜。或許校園裏還有更有趣的地方，只不過我沒發現罷了。但這，就是我認為最有趣的地方，是校園中最純淨的淨土。