我和施暢商量着，看到誰就騙誰。騙他們什麼呢？有了，他們最怕做作業了！我就提議：“騙他們第三單元詞語盤點抄寫！”施暢先説，我在旁邊添油加醋，引他們上鈎。商量好後，我們就朝教室走去。
我們的第一個目標是教室裏的小周和小王。施暢對他們説：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛説：“嗯？昨天好像沒這個作業嗎？”施暢裝着疑惑説：“誒？難道你們沒有收到短信嗎？我都收到了，而且我也做了！”看他們不相信，我就連忙幫着説：“對呀對呀！我也收到了！8點半發來的，我也抄了！”説完，我和施暢對了一個眼神。他們倆還真信了，馬上坐到位置上準備抄寫。我們看他們這麼慌張，忍不住當着他們的面笑了起來。當他們知道自己騙了，就氣得直跺腳！我們倆趕緊逃跑了！
下樓訓練時，我們又鎖定了第二個目標——小陳。我們攔下她後，施暢故意問：“哎，你昨天抄寫抄了嗎？”小陳的答案跟小週一樣：“昨天好像沒這個作業嗎？”我馬上接着説：“章老師8點半時發的短信，説要抄詞語盤點三。”小陳卻不屑一顧地説：“去，別騙人了！”施暢見一計不成，就又生一計：“你不信？我就去拿給你看！”小陳見施暢如此認真，就信了。她憂心忡忡地問我們：“如果沒做有什麼懲罰？”我故意逗她：“那可能把第三單元的課文抄一次哦！”小陳聽完後急得團團轉！看到又一條“魚兒”上鈎了，我們樂得哈哈大笑！小陳知道真相後，氣急敗壞！幸好我們跑開了，不然……
哈哈，在“愚人節”和施暢一起騙人真有趣！