愚人節，在忙碌的生活中靜靜走來。讓我們互相愚人，暫且放鬆一刻，緩解這匆忙的腳步。一種輕鬆的氛圍，卻給我留下了深深的記憶。那是一個看似千真萬確的玩笑，給予我們每一位同學都留下了深刻印象，以至於今年的同學聚會，依然會有這一幕的提起。
那是正值為大學入學測驗奮鬥的高二。班主任是一位個性飛揚剛畢業出來的年輕小夥子。準確説，執教我們的時候是他工作的第二個念頭。所以，也都會有着一份衝動，當然也會像我們當時品性，什麼事情都希望能夠完美，寄予深情厚意。因此，我們做得不好的地方大有所在。甚至試過在校長面前"告"他。但是，在責任為重與以人為本的要求下，他也顯得很無奈。經常能夠看到他無辜的眼神。因為他的出發點都是為了我們以後過得好，少一點反悔。只是，時處的我們不懂事，總是以為老師這樣苛求完美是在折磨着我們。有的時候，在課間巡堂，把同學們的小説雜誌之類與學習無關的書籍都收繳，並且課後還得到辦公室去訓話。那時，有幾個調皮的學生，總是不怎麼聽話。一些衝動的話語總會隨口而出。傷及老師那顆善良的心。在一次無意中，我看到他竟然把他寫了一篇文章，把自己比作司機。或許這是正確的比如，但是，我更覺得他正在反思，想方設法地掂量着怎麼才能夠把我們教好。多次這樣，不聽話的我們都氣得他很無奈。
那是一個深刻記憶的愚人節。前夕，我們班多數同學又和班主任鬧了一些矛盾。在愚人節這天，他的英語課照常上，只是在開頭的時候竟然説：今天是愚人節，在這裏我祝願大家節日快樂。首先我想聲明的是，今天雖然是愚人節，但是我跟你們説的話不是在開玩笑。下個星期起，將有一個比我優秀的老師來做你們的班主任。我想我真的沒有能力教好你們，這些事情校長已經作出了安排。在這個本該輕鬆玩笑中度過的節日，卻營造出這般嚴肅的氣氛。我們全班都是靜靜的。因為老師所説話的真的是太逼切，我們沒有理由相信這是謊言，是愚人節的玩笑。接着，老師沒有繼續説什麼了，只是接着講課文。
這一節課，我們都聽得特別認真。説是認真聽課，倒不如説我們在責怪地反思。因為我們只是不懂得珍惜，老師的好，我們又有什麼不知道？只不過，衝動的我們總是喜歡挑逗老師的不好，這樣，把老師氣着了我們才會感到高興。我當時把視線環繞四周，發覺有好幾個女同學都在細聲地哭泣，還有幾個平時很調皮的同學都在很沉默很悲傷，一向喜歡看小説的同桌，這一節課，也都把書收得緊緊的。大家無言，老師的授課聲音覆蓋了整個教室。我第一次發現，原來這般的寂靜是多麼的可怕。只是慢慢地，女生們的哭泣聲音，越來越大，老師只是看似無所謂地説一聲：別哭泣，我走了，會有更好的老師來執教你們。這些話，説是安慰我們的話語，倒不如説令我們更加的心痛。因為這句話，更加體現出了老師對於我們的失望，而且離開的決心是那麼的堅定。下課了，這一次的"謝謝老師"我們喊得特別響亮，聲音幾乎傳遍了校園的每一個角落。連隔壁班都驚歎，這到底是一個怎麼回事？
接着下來的其他課，我們都沒有心情去聆聽。在數學課上，我們竟然發起了簽名，請求校長不要把我們的班主任給調離，因為我們有着真實的感情在裏面，平時的吵鬧，其實都是不小心的。後來拿簽名看，竟然全班所有人都簽名了，而且平時調皮的同學把自己的名字寫得特別之大。是那麼的有力，顯示出無比的悲傷。可是，我們最後沒能把紙條送給校長。
這樣，整天下來我們的情緒很不好，班裏總是充滿着悲傷的氣氛。晚修，在最後一節課的時候，班主任突然面帶笑容地來到班裏，我們都是喜出望外，很明顯，感覺到氣氛不像白天那般嚴肅了。果然，班主任宣佈：今天是愚人節，我很對不起大家的就是今天給你們開了一個那麼大的玩笑。其實，説不再做你們班主任的話，是騙你們的。還笑着説，如果不做你們的班主任，我能去哪裏做呢？頓然，我們感歎。一時間，班裏既是歡樂聲，也是埋怨聲。歡樂的就是班主任在這個愚人節宣佈的事情果真是玩笑，埋怨聲就是在這個本應該輕鬆的節日，讓我們都在嚴肅悲傷的氛圍中度過。
第二天，老師帶着誠意地給我們再次道歉。不過這次之後，我們對於老師的用心良苦，真的是心領感悟。從此，我們班裏團結了很多，同學們的集體意識增強了很多。實現了一個徹底的質的飛躍。因為我們在高二當中，第一次拿到了文明班。這一刻，很多老師都對我們刮目相看。教室前面掛着流動紅旗，有着無限的光榮與自豪。甚至有些老師，看到第一次張掛的紅旗，都是感覺到震驚。隨後，我們都在和睦中度過，和諧地走完高二，留給我們一個難忘的記憶，成為了高中一個抹不去的片段。