篇一：致敬奮鬥的時光
魏鈺軒
説起奮鬥，我第一時想起的是我首次接觸籃球的場景。
我的第一節籃球課壓力非常大，身邊都是老學員，令我這個剛入門的新人有了些不安。老師在那節課教得都是基本功，看看別的人動作行雲流水，再回頭瞧自己連拍都不連慣呢。球老是溜出我的手心，不知道是因為手心出汗，還是不熟練。
越急就越容易出錯，越出錯就越着急，在球掉落不知多少次後，教練出現在我的身邊，我以為他要罵我,但他只是給我作了示範,認真地糾正了我的動作。這個舉動在別人眼中非常正常，但對於當時的我來説卻非常感動，因為教練是犧牲了給將要打比賽的人的訓練時間，來幫我修正基本動作，遇上這麼好的老師，只有用汗水向他證明我沒有辜負他的期望。
籃球是沒有捷徑可走的，從那時起我每週都要練4小時。終於在某個比賽前夕，我在教練的鼓勵下報了名。
第一次比賽在蘇州的一家體育館，雖然穿着短袖卻絲毫不覺得冷，我已經躍躍欲試了。
當時,我所在的隊全都是新人,被編在最後一隊。可第一場卻要和南通二隊打，也不知老師故意為之,還是我們運氣太差。我們望向老師，他只對我們説了聲：加油！然後給了我們一條藍布,上面映着鮮紅的字。
對方顯然沒有將我們放在眼裏，當着我們的面嬉鬧了起來。等到比分到4：0時，他們才開始感到不安。我們憑藉刻苦的訓練和配合，將比分拉到了他們無法追趕的高度。
雖然最終我沒能進入總決賽，但奮鬥的力量使我變得更優秀！
向那些奮鬥的時光致敬！
篇二：致敬奮鬥的時光
周林凱
揹着葫蘆絲，邁着沉着重的步伐，懷揣着一顆惴惴不安的心。正值六月，一切都變得焦灼起來。
回到家，坐在房間裏出神，面前浮出的，是老師失望的神情；耳邊迴響的那句“你這樣去考級是不行的”如藤蔓般纏繞在腦海之中。我輕輕地摩挲紅腫的指頭，凝望牆角的葫蘆絲，想放棄，又不甘。
在我正感到迷茫之際，抬起頭看見了桌前抄錄的汪國真的詩句：“在孤立無援的時候，靠信念支撐前進的力量。”我被這句話所深深地感動了，是啊，就像那句話：“幸福是奮鬥出來的，我們在這個安逸的時代，就沒有理由選擇不去奮鬥。”而且只是這麼渺小的一個錯誤，就能使我放棄刻苦練習三年的葫蘆絲嗎？
在這一次的挫折中，我並沒有選擇退縮，而是奮勇向前！從此，這個暑假，我不是在練習，就在練習的路上。一首考試曲目被我劃分成若干個小段，像蝸牛一樣，我一點點地練習，雖慢但卻牢。每當老師來檢查我的情況時，同學們都一起圍過來看笑話似的。每次我都想讓他們刮目相看。可能因為過分緊張，每次結束都引來鬨堂大笑。我的心情跌落到了冰點。在我又一次感到迷茫之際，仍是那句話在我腦邊迴響——“在孤立無援的時候靠信念支撐前進的動力。”
在又一次的挫折前，我還是選擇了奮鬥！
等到了那天，在考級的大廳裏我竟然不那麼緊張。輕輕握緊葫蘆絲，在手指觸碰它的那一刻起，舒暢的音樂流瀉而出，如釋重負般。此時此刻，不為勝負，只為陶醉，樂聲如行雲流水般流淌在耳際，流淌於心間。我的手，恰如一隻翩翩起舞的蝶，旋轉，跳躍，上下翻飛，一曲終了，皆歸平寂……
這正是奮鬥回饋給我的。
如今再回憶那段奮鬥的時光，那時的自己，不向挫折低頭，就像千千萬萬的追夢者一樣，是最值得致敬的。
篇三：致敬奮鬥的時光
周雨霖
不知多少個日月,亦不知是如何挺過寒冬，迎來久違的初春。只憶，他們匆匆離去的背影，漸漸消失在遠方……感謝，有你；致敬，那段奮鬥拼搏的時光！
那是我第一次真切地感受到生命：看似堅不可摧，實則弱小、無助、迷茫。面對每天不斷上升的數字，我們痛心、惋惜，卻又無能為力。生，死，只定格在一瞬間。
他説過，正因生命的脆弱，才需要有人去守護。他説到，也做到，沒有太多的話語。
大年夜是親人們團聚的重要時刻。經過一年的救死扶傷，他終於可以坐下歇歇。剛到家十幾分鍾，他匆匆吃完飯，靜靜望着因歡聚而幸福的父母、妻兒，輕輕歎口氣，他走出門，好好看了看平靜的村莊，彷彿下定了決心。
“爸、媽，新冠肺炎來勢洶洶，前方……人手不夠，我要去支援。”説完，他如釋重負，理所應當地走向車邊。家人們只愣愣地盯着他漸行漸遠的背影，殊不知，他早已淚流滿面，只是，哭得無聲無息。
他勇猛地迎上前去，等待他的恍若晨輝，是燦爛與美好。沒有時間的概念，每日的使命就是多從死神手中搶出一條脆弱的生命，直到笑容，在病人臉上綻放。
他是名醫生，默默無聞，卻用平凡彰顯出無私與偉大。在我們生活中，還有很多像他一樣的人，用心守護人民的安定與幸福……感謝，你們的付出，致敬，你們的艱辛奮鬥！
已是初春了，滿目新綠，柳絮肆意紛飛，清明已悄然而至。這是國人患難與共後的晴天，來之不易。早上十點，全國鳴笛，默哀三分鐘，這是對不幸逝世的人們的深切哀悼，也是向奮鬥的時光，致敬！
我在窗前凝望、聆聽，公路上早已通車，一切又恢復了原來的模樣，好似一汪清水，只是偶爾有漣漪無聲蕩過。但有些人，有些事，或許不會重新再來，太多不捨與留戀，只能埋藏在心底。
忽地木納了，眼神呆滯地望着，望着……那段時光，似一杯苦水，刻骨銘心，但正因苦，才展現出一份份無疆大愛。感謝，有你；致敬，奮鬥的時光！迷惘地盯着對面的湖，隱隱約約瞥見一團白色的柳絮，慢慢飄落，直至，順着湖水消失在眼際……
篇四：致敬奮鬥的時光
董羽萌
朗朗晴空，萬里無雲，我們攜手同舟共濟，六年時光荏苒，我們不再是幼稚孩童。也許第二天就要分道揚鑣，但這一段歲月將被我們銘記——致敬，奮鬥的時光；也是最美好的時光。
13歲的我初入畢業班，眼前便是人生中第一次重要大考。13歲的我們，將完成國小中最後的衝刺。
教室裏少了平日的喧囂，唯有紙與筆相觸時“沙沙”的摩挲聲與時鐘僵硬卻匆忙的“奔走”聲相交融合。作業量隨着時間而“疾走”，白花花的試卷塞滿了我們的書包。一模畢矣，二模三模即接踵而至。時已至此，大家的心若擰成了同股繩，勁往一處使，加油——哪怕你消磨了多少時光，趁最後的時間，試着衝一次吧。
衝刺的路上，卻總會有絆腳石。在極為關鍵的時刻，數學老師的嗓子恰逢剛動完手術時期，醫生不知開了多少病假條，讓她安心養傷，校長也建議數學老師回家休息。
初夏的太陽，竟也如此燥熱。
數學老師謝絕了校長的建議，撐起大病初癒的身體，站上了講台。講台下，是她帶起的畢業班，是她精心澆灌的花苗，她想與我們站在一條線上，為“明天”而奮鬥。
豔陽垂於天空，光亮迸濺進教室的窗台，這是數學老師“迴歸”的第一節課。大家正襟危坐，我們無以迴應老師的心意，就認真地上好每堂課吧。她的臉較之前消瘦了許多，開口也不再是洪亮的聲線，卻能感受到老師已用盡全力。為確保全班聽得到，她戴上了原來自己極為反感的小蜜蜂。她的腰背也許不會再像原來那般筆挺，但是那顆堅不可摧的心屹立不倒。以前，總有同學嫌數學老師字跡潦草，但現在，當老師拿起粉筆在黑板上記錄，留下飛揚的字體時，大家都會靜下心來看，珍惜着她寫下的每一個字。
老師的嗓子還是經不起那番搗鼓，舊病復發。就當我們擔心她，認為她不會再歸來上課時，每至鈴聲響起，她又奇蹟般地出現在講台前，蒼白的面龐上擠出微笑，哪怕這個笑容是多麼僵硬，我們仍倍感親切。
大家鉚足了勁兒，作業每天全部交齊，抓住孩童時期的尾巴，靜下心來，做好每件事。
靜待花開……
畢業典禮後，我們又一次來到了操場，度過最後的時光。我們笑着，鬧着，放開繩線，令氣球迎風飛揚。五彩氣球翱翔蒼穹，晴空萬里的背後，是老師與我們數不清的奮鬥與努力。氣球卻終要遠走高飛——
為此，致敬！我們奮鬥過的時光！
篇五：致敬奮鬥的時光
韓思遠
是夜。
我坐在書桌前，低頭。紙上的字密密麻麻，算式與各種數據雜夾在一起，花了我的眼。手上的筆也沒了主意，走不出數字圍困的迷宮。我一籌莫展。草稿紙雖如此熱鬧，但試卷上，卻是空空如也。
那是小開初前的最後一段時間。每日，完成了大量作業後，還要做母親佈置的試卷。常常焦頭爛額，入了深夜也不一定寫完。
那一夜，九點半了。房間裏放了味淡香為提神，可在馨香繚繞的屋中，我卻倦意更濃。勉強睜眼，但紙上的字卻模糊一片，一定心神。看清了！仍不會做。那麼熟悉的題型，千篇一律在我看來的敍述口吻，但對我，它們怎麼如此陌生！暗暗在心裏叫苦。用慣常的方法解，不出所料，碰壁了。
我定定地望着這道題目。它那麼無辜地對着我笑，彷彿為我帶來困撓的不是它。很可惡。但我無可奈何。隨意抽一張白紙，不抱希望，卻很認真地演算，演算……我知道，我不善數學，但我必須努力對付它。必須。
右手肘很酸。但我笑了。終是誤打誤撞地解開了這道題。我一下扔了筆，癱在座椅上。手指因為長時間用力握筆已將近麻木、變形。腦袋也似乎在一霎時沉重起來，昏昏漲漲，眼晴更因為在燈光和不得休息的情況下變得灼熱。
幸好，今天的任務完成了。我長舒一口氣，認真活動着肩膀。為什麼如此疲憊？或是因為做題時一刻都不敢放鬆，已無“疲勞”的知覺了罷。
“十點了！”母親走近。我一句話都懶得説，任滿頭亂髮遮住眉眼。因為我的頸椎，很疼，鑽心。她忙替我按起了太陽穴和肩膀，並將我的頭以頸椎向四周旋轉，“畫圓”。我只有閉上眼，忍受她的大力—一把那些久不活動的關節放出來玩。關節們“咔咔”地叫，我很愧疚，整日在書桌前久坐，竟無時刻放鬆！
母親安慰：“忍忍吧！再過幾個星期就小升中了，考完了，就解放了。”是呵，小升中，小升中啊！
這是我們每個人奮鬥的目標，刷的每一道題，抓着筆的每一分鐘，都是我們努力的見證！管他結果如何，盡力便是。紙上迷宮似的字跡和同時落下的汗水與淚水，已向這段奮鬥的時光，作了最好的致敬。