[夢想徵文]這堂課——我的夢想1500字作文

今天的課間如同往常，沒有什麼異樣：大家該玩兒的玩兒，該學習的學習。可是我似乎嗅到了一股暴風雨即將來臨的味道。

昨天下午是開學以來的第二次雙週考試，許多人在第一次沒有考好，準備這一次一鼓作氣考個七八十分——之前大家幾乎都沒有考及格。可能的話，前十名的名字會在學校門前的大屏幕上，前五名會有獎狀。這是多麼的光榮啊！所以大家都鼓足了氣去考試。

現在就等着成績出來，已經有許多按捺不住性子的學生跑到辦公室去看老師改捲紙了。

按照以前的經驗吧，不出意外的話，捲紙今天就會改完。下一節課剛好是數學，我快等不及了。

上課鈴“致愛麗絲”響了。

大家都跟在老師的後面進班，我看見平時最愛管閒事的“李源”正纏着老師打聽成績。可是，老師的嘴緊緊的抿着，就是不説，“李源”也沒辦法，只好悻悻的走回座位上。

看着老師鐵青的臉，雙眼眯着。我不禁打了個冷顫。“看樣子，大家考的不是很好啊！不然老師不會這麼生氣。”下一秒，我的猜想就被驗證了。

“考試就像打仗一樣，咱們班這次敗了。”他的聲音很平靜，平靜的讓人感覺不到他的怒氣，彷彿只是在説，今天的天氣很好，大家都出去玩吧。

接着，他的聲音激動了起來：“敗得很慘啊，簡直就是慘不忍睹！”在第一排靠牆坐的“劉山”不知道説了什麼，把老師給惹怒了。“你再説一句。讓你坐第一排可不是讓你去説廢話的。”説完，又用腳踹了踹他。

“有的同學老是去找我，讓我給她調座位，説自己坐在後面，亂哄哄的什麼都聽不清楚，現在我説一下，只要你用盡學了，不管你坐在哪裏，你都是一個好學生。”

正在奮筆疾書的同桌停下了筆，”這又是在説我呢“。我知道同桌一直都對從第一排調到第四排不滿意，並且多次去找老師想要調座位，雖然都沒有同意。但是老師今天在課堂上説了出來，已經表明他很生氣了！

“好，下面念成績：

楊春，六分。鄭澤，十六分。

王英，五十五分。李源，三分……”

已經唸了二十多位同學的成績了，還沒有到我，我暗暗在心裏着急。

“這次考試有一些人成績直線下降，原來還考及格，現在就一二十分。“我的心裏咯噔一下：不會有我吧！我的天哪！

“俞心三十七分，安逸二十八分，錦棉二十一分。”老師毫不留情的説了出來，那些話猶如雷一樣向我劈來。拿回捲紙，渾渾噩噩的。我不敢相信，以往我至少及格了，這次卻考了“二十一”的低分。

我聽見什麼東西碎了的聲音：是我的心，我的夢想。

“現在考這麼低，國三的時候你們該怎麼辦！“老師頓了頓又説：“我曾經帶過一個班——上一屆國三。每次考試都是先寫選擇題，也只寫選擇題。“

“為什麼？因為選擇題只需要他們隨隨便便蒙一個‘A、B、C’就完事了。孩子們啊，你們現在是國一，還來得及！”

本來沉浸在自己的世界裏的我，抬起了頭。

“現在我還沒有徹底按照成績來排座位，等到國二，有的被刷了下來，想在哪坐都不行了。國三就要去分校上，到時候別和我講條件，我讓你坐哪就坐哪，不坐滾蛋。”老師講急的時候還會拍幾下講台。

“你們現在也不小了，都長大了，應該懂事了。學習不是為了家長、老師，是為了你自己，為了你的未來。為了你的夢想，每個人都有自己的夢想，那麼，你現在的學習是為了將來實現夢想而打下的基礎，是為了更好地接近它、實現它，將來別後悔！”説完，頭也不回的走了。

班裏一片混亂，只有我陷入了沉默。

我被老師的最後一句話打動了。是的，每個人都有屬於自己的夢想，我要為那對於現在的我來説是遙不可及，但對於將來的我來説卻是觸手可得的夢想而奮鬥。

血液在流動，剛才破碎的心和夢想似乎又活了過來。

成為一名出色的作家一直以來都是我的夢想。

國一：馮錦秋

點評：文章事例敍述生動，具體；邊敍事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文；最後寥寥數語，表現出了自已對夢想的情感，令人感動。

文中夢想的描寫有些簡單，結尾才寫出夢想是成為出色的作家，稍微顯得有些晚；故事的敍述有些平鋪直敍，未有大的亮點；文中儘量不要出現同學和自己的真實姓名。

作者應該文章開頭拋出夢想是什麼，寫出自己為了夢想曾經做過哪些努力；在文中使用些不同的修辭效果會更好的；整體給人的感覺還不錯，要繼續加油喔~

　　點評老師：蘇璐璐