一遇到難題就立即去問同學，這大概已成了我的習慣。我在努力着，努力着改掉這習慣。
“這道題怎麼寫?老師好像沒在課堂上説過，小紅會知道嗎……”我在心裏不禁打起了許多問號。我撅起了嘴，眉毛微微向下皺，在手中的筆沒方向地轉個不停，就像我心裏對這道題的答案。經過一刻的時間，我還是一如既往地去問小紅。經過小紅的一番解釋，我才發現這道題老師已經説過類似的了。我開始不停地責怪自己，也萬分悔恨。倘若我多給自己獨立思考的時間，答案應該居然隨之而出了吧。
大半個學期已經過去了，這讓我懂得了“光陰似箭，日月如梭”的道理。在之前的期會考試，我還是毫無意外地考得一塌糊塗。我才發現，不會獨立思考的我就像一隻沒有方向感的蒼蠅去覓食，最終空手而歸。我也深深意識到我這個習慣的弊端日益顯露。所以我努力嘗試，嘗試改掉這個習慣。
回頭翻翻自己的錯題集，才發現，我被這個習慣“害慘了”。
像往常一樣，我把老師佈置的數學題認真地看了一遍，之後也認真地思考了一遍。這回，我又遇到了我不會的題了。我心裏不禁地告訴自己：你行的，多看一會兒，多思考一會兒，答案可能就會浮現在你的腦海裏了。你要相信自己，你行的。我不斷地回想老師在課堂上講過的習題，也在不停地翻課堂筆記，最後，我對這道題還是以失敗告終。
課後我找老師求解，老師説這是與七，八年級的知識點息息相關的。因此，我也進一步認識到自己考慮問題不全面，對之前的知識點的基礎也打得不夠牢固。我在努力，逐步找到最好的自己。
結合了上幾次的“失敗經驗”，我這次對老師佈置的作業不再敢馬虎。我把作業留在家裏做，儘可能避免第一時間去問同學。房間裏好靜，靜得可以聽到掛在牆上的鐘秒錶跳動“噠噠”的聲音。看着桌面上的數學題，我不禁抓了抓頭髮，嘴巴緊緊地抿了抿，眼珠在眼眶裏無聊地轉了轉。突然“呯!”地一聲，我大聲地拍了拍桌子，激動地喊了一聲“有了”。我激動地立即從椅子上跳了起來。
雖然我還沒有完全改掉這習慣，但是我在努力，我在不停地努力，努力改掉這習慣。