目無全牛事竟成
“青松寒不落，碧海闊逾澄”。時間這位偉大的魔術師總愛總是偏愛那些勤於練習、充滿決心的人。回想起從前舞台上五彩的燈光，台下是吶喊助威的同學們，那時的我，拿正話筒，閉上眼，深吸一口氣，準備開始朗誦……
將時間的膠片倒退回朗誦比賽開始的前二十天——班上要推選出兩人一組的領讀。我自知聲音小、氣息弱，於是低着頭弓着背，生怕自己被選中出醜，可是恰恰被選了出來，同學們鼓勵説：“只要你形象好，有膽量站在我們前面，技術的話可以練！可以説我是五十多人中最不善言辭的那一個，陳毅説“淮海戰爭的勝利，是人民羣眾用小車推出來的”，那我的進步就是由同學們勉勵出來。
離比賽還有十三天，我與其他同學站在語文老師面前開始朗誦“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭……”我們隊伍裏基本上全是男生，那渾厚雄壯的聲音裏，就好像真的在毛澤東站立的地方盡情的歌頌祖國的大好河山，老師一旁聽着微笑頷首。不過我至今記得，我一個人讀自己要領讀的部分時，我還很自信的清清嗓子念：“攜手百侶曾遊，憶往昔——”我不覺停了下來，不好意思來看着語文老師，“怎麼沒那個味呢？”我惱火的想。老師愣了下，笑了，説，是一起讀顯不出問題，單獨的話聲音還不具感染力，讓我自己勤於練習。我一個人躲在角落裏捧着稿子默默練習着，讓自己的嗓音一次次更加放開。
離比賽不到一週，我坐着、躺着都在想朗誦的事，語文書上的《沁園春》那一面已經脱膠，甚至可以一百八十度平攤，我的標籤紙上也全是筆記和心得。
最後，離上場還有幾分鐘，朋友握着我的手打氣，又趕忙甩開：“怎麼這麼多汗啊？放鬆點！”我深呼吸，這麼多遍的練習，已經準備充分了，確實不用這麼緊張。整整衣領，心裏對自己説：“加油，一定要爭氣！”我帶着男生們走上舞台。“……攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠……曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
在台下同學們的掌聲、歡呼聲中，我心潮澎湃、熱淚盈眶。後來同學們説我在台上的聲音和平時完全不一樣，非常洪亮有氣勢，我想，這就是我堅持和努力得到的回報。
荀子説“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”強調了積累之重要。“目無全牛”看似是一個漫長的過程，好像一眼望不到終點。然而最慢的步伐不是跬步，是徘徊。最快的方式不是衝刺，是堅持，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”。《庖丁解牛》中的庖丁練成了絕好的技術，至於道矣，我也一樣。如學語文的長期積累、數學的反覆演算、英語的每天背誦，我們首先“堅持”，剩下的結果，就讓時間來證明。