因為有愛，才會感覺到痛；因為刻骨的疼痛，才會產生更強烈的愛。
——題記
生活在這個日新月異的新時代，我們揹負着會考、大學入學測驗沉重的壓力；生活在這個人才眾多的國家，我們為了遙不可及的燦爛未來而艱辛奮鬥。這就是我們，彌留在愛與痛的邊緣的少年們。
在成績決定命運的學生時期，作者不斷的感慨生活的苦悶。有些自認為理智的家長們，拿着孩子的缺點滔滔不絕的説教着，而另一些故意攀比的家長們，就像一隻巨大的手，一點一點地壓榨着孩子的自由。
郭敬明在中學時代一心想讀中文系，而他的家人卻認為讀理科才是天經地義的。面對文理科的選擇，郭敬明前所未有地糾結過。若把文理科比作左右手，那麼選科就好像是砍左手或右手。當他填寫志願表的那天，他因為文科成績沒有進入前15名，實在找不到一個讀文科的理由。有一種聲音在他腦海想起，他努力去辨別，終於發現，那是父母希望他選擇理科的勸言。當老師收文科志願表時，這位少年再一次忐忑了，他左手捏着表格想要舉起，但右手卻死死壓住左手。兩隻手為了自己的生存與死亡都拼了勁。然而右手有強大的家人後盾，他還是砍了左手——選擇理科。
當崇德在一夜之間破滅時我似乎真真切切地體會到郭敬明的糾結，究竟是去舅舅的學校——城西中學，還是實驗中學。幸好崇德又回來了。我幸運的避免了這一糾結的問題。但以後的日子裏令我糾結的問題還有許多，但是我像作者一樣也是個猶豫的人把以後的決定留到未來。
為了所謂的明天，我們像作者一樣，一度讓自己陷入愛與痛的邊緣。我們應該痛苦後迎接歡笑，還是應該歡笑後迎接痛苦？答案是必然的。少年時期的我們選擇了面對痛苦，可愛與温暖依然充斥着我們的生活。每個人都會生活在愛與痛的邊緣，沒有一個人能永遠快樂。
我想我釋然了，既然我們煎熬地承認了自己的選擇，那我們也必須歡笑着實踐我們的選擇。我們因為有了深沉而痛苦的煎熬，才會對未來的曙光充滿愛與期待。正如這位大作家所説的：因為有愛，才會感覺到痛；因為刻骨的疼痛，才會產生更強烈的愛。