兩幅漫畫分別向我們展示了兩種截然不同的教育方式——“棍棒教育”
與“溺愛教育”。無論是其中的哪一種教育方式，即便都是愛的方式，我認為也都是不可取的。
第一幅漫畫中，母親對兒子棍棒相加，兒子在如此身心雙重重壓之下自是苦不堪言。第二幅漫畫中的女兒成了“小公主”，本該是一家之主的父母卻成了端茶送水的“僕人”。兩幅漫畫對比之下讓人感觸頗多。前者向孩子傳遞的是“不打不成才”的畸形教育思想，後者則容易讓孩子形成“唯我獨尊”的驕傲性格。我們無法保證在這兩種教育方式下成長的孩子一定會成為什麼樣的人，但我們可以肯定的是，這兩種表達愛的教育方式都不值得提倡。因為從根本上來説，這兩種方式都不利於孩子的身心健康發展。
漫畫影射現實。在我們生活中，確實存在着這樣的教育方式。前幾年在網絡上引起爭議的“狼爸”蕭百佑，憑着“三天一頓打，孩子上北大”的教育理念，在成功把兒女們送進北大的同時，也將“棍棒教育”這種教育方式帶進公眾視野。蕭百佑的做法在網上招致一片罵聲，雖然我們看到了他的教育成果，但我們無法苟同這種教育方式。在現實生活中確實有許多像蕭百佑這樣“調教”子女的家長，但能像蕭百佑這樣“成功”的卻寥寥無幾。相信蕭的子女在這光鮮的教育成果之下做出的犧牲也不少。當然，值不值得是個人問題，但提不提倡卻是一個嚴肅的社會問題。關於教育方式的爭議同樣出現在電視劇
《虎媽貓爸》中。在該劇中，小女兒茜茜在家長的溺愛下，成了一個沉迷於童話世界的“小公主”。她身上所表現出的“公主病”特質，也是現實生活中許多被富養的小孩子身上所擁有的。嬌生慣養，讓他們漸漸忘記事理，變得目中無人。隨着年齡的增長，這種驕傲性格更為尤甚。兩種教育方式，代表了兩個極端，無論走向哪邊，都可能跌進深淵。
我們不能因此而否認這兩種教育方式背後的哀哀父母心，但必須承認的是，這樣的愛是盲目的。古人云：“父母之愛子，則為之計深遠。”家庭教育在人的一生中佔有極大分量，因此更要把握好方式和力度。教育孩子，就像烹飪一道佳餚一樣。每個孩子都是原汁原味的新鮮食材，而父母的教育方式是調料，教育力度是火候。不同食材適合的調料不同，所需的火候也不一樣。只有調料和火候都掌握好了，才能烹飪出最美味而又最獨一無二的佳餚。因此，我認為，“因材施教”和“量度而為”會是更好的愛的方式。
“棍棒教育”鹽放多了，又鹹又苦；“溺愛教育”糖放多了，又甜又膩。二者均火候過旺，所以焦化的外表讓人不敢恭維。如果我們想做出一道佳餚，需知調料與火候最重要；如果我們想培養出更好的孩子，需知在家庭教育中，光有愛還不夠，還得學會因材施教和量度而為，做到嚴格而非嚴厲，疼愛而非溺愛。如此，才是愛的最佳方式。