人非生而知之者，孰能無惑也。惑而不從師，其為惑也。師者，所以傳道受業解惑也；師者，聞道先乎吾者也。吾從而師之，吾師道也。正所謂“一日為師，終生為父”，不管一個人取得多麼驕傲的成就，都應該飲水思源，感恩師長。
經師易遇，人師難得。而我，遇上了與眾不同的他。他是四方上下中的一粒星辰，在無處落腳的星海里，他的停靠成為島嶼，成為陸地，成為具體。未曾幻想過，一顆遠辰會落在我的身邊，像一片雲層透過一道白光，為迷茫的我撥雲見日，真正感受生而為人的樂趣。
我不懂，漫天風雪中只有我們班跑操；我不懂，班會課我們班放學最晚；我不懂，組內一個人犯錯要罰整個小組。慢慢，時間給了我答案。我懂了，寒風凜冽中我們收穫了強壯的體魄，班裏的咳嗽聲少了，課堂上的效率高了；我懂了，班會課是總結反省一週學習的時間，問題得不到解決就會惡性循環；我懂了，這樣的懲罰是為了讓整個小組互相督促彼此進步。我們總是在不停的抱怨，為什麼會遇上他？可是從來不曾想過，我們做的如何？如果我們懂事一些，他自會喜笑顏開，不巧的是，我們經常給他製造麻煩，他愛我們，也恨我們不爭氣
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我們都知道，他嗓子不好，喉結艱難的上下浮動，有時不得不含幾片藥給我們上課。他的名字，是堅強的含義，有了他，十六班的班魂屹立不倒，他是獨一無二的，所以十六班是獨一無二的，我們感謝您，馬老師！您晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；您誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上願作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；您奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚着一個燦爛的未來！
“捧着一顆心來，不帶半根草去”這是老師誨人不倦，無私奉獻的體現，他曾在課堂上説，有些調查表明，老師的平均年齡為54歲，我們害怕了，這個數字是多麼可怕，他笑稱：“過20年你們回來可能就看不到我了。”我們都在笑，可又有誰懂得其中的心酸，學高而為師，德高而為範。師者，範也，吾師其學而範其德。既為吾師，又為吾範，吾豈有不敬之不報之之理。
師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能説明過去的無私和風燭殘年對大地的痴情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟樑，不居功自傲，不養尊處優，心中永遠升起不老的太陽，他不就是永遠的夕陽嗎？他總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，他也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！
日光鼎盛，如您身載風流光影，狂熱與孤寂重疊回憶，但願這漫長渺小人生，不負您每個光輝時分。感謝三尺講台上的您，引我前行。