"這兩天，感受着家長們無比高漲的熱情，實在按捺不住內心的湧動，於是必須來讚一讚一（1）班的朱雪梅老師。
朱老師是我女兒的班主任。對朱老師的印象，除了寥寥幾次的直接會面和對話外，主要還是從女兒的隻言片語中感受，從每天作業評語的提醒提示中感悟，從家長羣信息的字裏行間中感動。由此，對朱老師的感覺反而越發的熟悉和親近。
朱老師特別嚴謹。只舉一個例子，女兒經常把“知”字筆順中的一點寫成一捺，朱老師總是不厭其煩地給她指出來，要求訂正。通過多次反覆，女兒現在知道了，做事情要注重細節，注重點滴養成，注重一絲不苟的行為習慣。
朱老師特別細膩。朱老師為加強管理，調動孩子們的積極性，制訂了一些規定，但因個體差異，總有部分同學得到表揚的機會少一些。朱老師常常糾結於此，並主動創新手段、想方設法，儘量讓大家都得到肯定，都得到鼓勵，都得到進步。
朱老師特別有愛。記得有一次女兒發燒，向朱老師請假，朱老師反覆叮囑，不要着急，一定要痊癒了再上學，防止反覆造成更大傷害。經常，朱老師還會在羣空間裏及時與家長溝通反饋孩子的身體狀況等信息，總是令家長們感激不已。因為工作的原因，長期以來，女兒的媽媽只有週末才能回家住上一兩個晚上，女兒也逐漸習慣了平常沒有媽媽的生活狀態。現在，女兒總是説：“爸爸，朱老師今天表揚我的！”“爸爸，朱老師今天問我飯好不好吃？吃飽沒有？”“爸爸，朱老師今天幫我扎辮子的！”……女兒還經常教育我説：“爸爸，你做事能不能認真點！”“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人啊！”……每當我生氣想對她動粗的時候，她總是義正詞嚴地對我説“我要告訴朱老師聽，把你抓起來……”。呵呵，朱老師儼然成了女兒最大的靠山。
時間過得真的很快，一年級轉眼就要結束了！正因為有朱老師以及所有老師的辛勤付出，我心愛的女兒才能取得明顯進步，我依賴的家庭才能平穩渡過一段艱難歲月。在此，謹代表全家，由衷地道一聲：“朱老師，感謝有你！朱老師，為你點贊！”"