“對信任你的人，永遠別撒謊。”在以前我還不咋麼理解這句話。可經過了那一次，我徹底的理解了。
那是一個明媚的早晨，我懷着和以往不一樣的心情緩緩地走向學校，路人們匆匆的從我身邊掠過，沒有人會了解我此時的心情，是那樣的不安，那樣的忐忑……
我走進了教室，發現組長們都在查作業。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽着組員與組長討價還價的聲音，這時，英語組長走過來説：“嘿！早上好。”我説：“呃！好啊！”組長説：“那我要查作業了。”我支支吾吾解釋了半天，組長也被我搞的頭昏腦脹。他説：“別解釋了，我邏輯思維不好。你沒帶，對嗎？”
上課了，英語老師問道：“大家作業都做完了嗎？”這是我們組的組長説：“唐天賜作業好像沒帶。”老師看了我一眼説：“你寫完了嗎？”在那短短的幾秒鐘內，我經過了很強的思想鬥爭“我要是説寫了，老師讓我回去拿則麼辦。如果我説沒寫，那結局不是會更慘，我豁出去了。”我腦子一熱説：“我寫了。，沒帶。”老師看了看我。這使我更緊張了。可老師説：“你坐下吧，下午帶來就可以了。”老師開始上課了，老師説：“大家把昨天晚上的作業拿出來。”我習慣性的從書包裏掏出作業，放到桌子上。霎時間，時間彷彿凝固了，我可以聽到自己的呼吸聲，我不敢將作業放回書包，這樣會引起老師的注意，我趕忙用書把作業蓋起來。
可一切都晚了，老師眼一瞪説：“你書下面的是什麼？是不是英語作業，拿來給我看看。”
我又後悔有生氣：“我為什麼要將這個作業拿出來。”可是我還是將作業交給老師了。“原來是沒寫呀。看來我不應該信任你。”我想：“完了，老師以後一定不會再相信我了。”這時老師説：“這一次算了，不許有下次了，晚上回去補上就可以了。”
我想：“我以後再也不會不寫作業了。”那堂課我聽得格外認真，那份作業也是我寫得最認真的。
