1978年，三中全會吹起改革開放號角時，我11週歲，國小生一枚。次年，我第一次在學校見到外國人，一個澳大利亞女士，白人，個子很高，戴個墨鏡。上課的鈴聲響了，我們還不願進教室，抻着脖子遠遠地看。1981年，學校書記傳達中央指示説，對毛主席要三七開，我知道了原來偉人不那麼完美。次年，我家成份由地主改為職工，我知道不一樣的時代來了。老實巴交的父親長舒了一口氣，上大學不用政審了。1987年，十三大提出有計劃的商品經濟。我在大學校園裏賣書、賣明信片，小賺一筆。小販用襪子換我們的全國糧票。原來這都屬於投機倒把的。1992年，鄧公南巡講話為改革助威。在省直機關的我，協助領導收集各學校的反饋。如果時光重來，我會大學畢業後選擇深圳，那裏是民營企業的大本營，不僅僅有萬科和華為(雖然我住着萬科房子，用着華為手機)。1999年，我辭官下海，來到教育培訓行業做校長。當時省裏鼓勵公務員到私營企業。《遼寧日報》還專訪了我，報道題為《辭官創業天地寬》。2010年，自我升級，為教培業做管理諮詢，指導一大批學校快速成長。命運的可愛之處，就在於它的不確定性。感謝改革開放，讓我煥發出更大的活力。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭改革開放，我收穫了什麼呢？眼見生活水平迅速提高，不止是吃上了大米白麪，也不止是用上了冰箱彩電，買上了有產權證的房子。小時我曾問媽媽：我們什麼時候才能天天吃大米白麪啊？媽媽回答：兒子，你將來掙了錢，媽天天給你做！眼見個人快速成長，不止是腰包更鼓，也不止是走遍全國各省，走遍世界七大洲。從體制內到體制外，我見證了一個更完整的世界。從為一家企業服務，到為一個行業服務，我昇華着自我。從個人服務到團隊服務，因專注而專業。從北斗國內會診到北斗國際遊學，我塑造了兩個品牌，並形成一個閉環的邏輯鏈。只是，我應該更早地走出來。亡羊補牢，尤未為晚。我悄悄地，但快速地進步着，如鴨子划水。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里教育培訓行業，收穫了什麼呢？一批教育實業家誕生，不僅僅是一個俞敏洪。上市機構也不止新東方，以後會批量運作。他們實踐着創業夢想，也實踐着教育理想。一批名師誕生，極大地釋放着自己和團隊的能量。他們是勇敢的實踐者，也是名利雙收的受益者。不僅富，且貴。我們創新着教學[複習必備 | 海量免費學習視頻資源盡在“學而思輕課APP”>>>點擊瞭解]，比如由四備(公立學校備教材、備教法、備學生、備學法)到五備(備家長為先)，用PDCA規範教學質量體系，率先研發、使用高科技產品並將其推廣到體制內學校，用三度(專業度、教學度、服務度)全面提升教師隊伍水平，我們正源於全日制、高於全日制，我們正源於課標、高於課標……我們也創新着管理，比如兩率控制，比如兩會充電，比如建立兩個晉級體系(老師和學生)，比如創建客户服務系統，比如按結果付費，比如一元班，比如異業聯盟，比如培訓超市(教育綜合體)……孩子，也有了更多的選擇，不止是課外培訓機構，還有遊學和留學。我們送校長去發達國家遊學，還送學生去留學。夾縫中，我們長成了參天大樹，逐步變為一片森林，變為大教育生態的一部分，變為大服務業的一部分，變為假日經濟的一部分，我命名為“教育服務業”。我們，在倒逼教育進行改革。我們不是孩子負擔的始作俑者，我們正在成為孩子興趣的發掘者，學習的領航者，成長的陪伴者，人生的規劃者……感謝改革開放，讓北斗方略應運而生，正在成為行業的參謀部、校正儀、助推器，成為森林成長的見證者和締造者。北斗方略，也正在成為打造一大批教育實業家的搖籃。【文章來源於網絡】
