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人教版高中第六冊三單元作文:假如我是洪秀全1500字

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太平天國的起義,可以説是歷史的必然,而起義的失敗,則是一次偶然。假如我是洪秀全,起義也許就不會失敗。

人教版高中第六冊三單元作文:假如我是洪秀全1500字

當時的清政府,已經是沒落腐敗,民怨沸騰,起義是人心之所向,只是缺乏一個號召的人。所以説太平天國的起義是必然發生的。即使不是“天國”,也會有“地國”等起義。可是,就是這樣一場轟轟烈烈的太平天國運動,戰鬥了十四年,勢力擴展到十七省,卻敗在了即將走向滅亡的清王朝面前,這對於深信歷史總是在不斷前進着的人們來説,無疑是一次莫大的嘲諷。如果我是太平天國的引導者,假如我是洪秀全,我一定不會讓它重蹈覆轍。

首先,我不會陷入狂想的一知半解的拜上帝教中。“拜上帝教”是洪秀全拉攏農民和羣眾的一種形式,可以説這才是吸引人民起義的主要因素。它是太平天國從西方基督教搬來了一些基本理論,並將其神聖化,另一方面則力圖使這些理論服從自己的政治、思想的需要,不惜對其刪改。從更深層的意義上看,這種刪改的根本標準又是中國傳統文化的價值觀念,它本質上其實是太平天國進行改朝換代的工具。可是當定都天京(南京)後,伴隨着小農意識的蔓延,從西方生吞活剝而來的宗教理想也隨之褪色,而代之以濃郁的封建觀念。諸王都湧起“王者”意念,他們的妻子也有專門的封號,在君權神授的同時,三綱五常又回到了天國之中,在“上帝”的旗幟下建立起來的人間天國,終於又變成了新的等級森嚴的封建王朝。忠誠的信仰為對信仰的懷疑所代替,洪秀全始終迷信上帝教,而一場轟轟烈烈的運動終歸在狂想的天國中歸為想象。所以,假如我是洪秀全,我一定會切實一些,真正為百姓、農民做實事,這樣才能真正攏住民心。

其次,我不會迷思於烏托邦式的大同革命。天國的領袖們除了假託“上帝”的幻想之外,根本沒有找到真正的堅實的精神支撐和戰略謀劃,《天朝田畝制度》,陷入了小農的實際主義和空想的絕對平均主義,除了最初的感召力和煽動作用外,在現實的實踐中,沒有操作的可能和蓬勃的生命力。《資政新編》雖極富創意和新見,但因超越了當時社會的實際,卻不能得到太平天國“君臣”們的認同,更是沒有生存和發展的土壤。即便革命不成,建立不了“無人不飽暖”的“天朝”,那當一個改朝換代的工具——以此來給人民大眾帶來幾年的休養生息也好啊!可惜,烏托邦的夢想破滅帶來的往往都是變本加厲的狂飈亂舞——不是向着自己許諾的美好前行,而是向着相反的醜惡突進。農民作出了最大的犧牲把洪秀全捧上了天王的寶座,但是這位忘本的“天王”卻如此看不起農民。太平天國後期,在他自己“親政”的時候,鎮江地區出現了農民起義,駐防的太平軍毫不手軟地加以鎮壓。農民起義的隊伍又去鎮壓農民起義,真是一個極大的諷刺。抱着大同革命的迷幻,卻行使比任何王朝和歷代統治者都更加嚴酷的政策,甚至更加荒唐,更加腐敗,這真讓我警醒。假如我是洪秀全,我一定會説到做到,而不會抱着虛幻的夢想,止步不前,甚至對百姓、農民做出有所傷害的事。

然後,我不會實行激進的反傳統的文化政策。太平天國的綱領,政治上打擊一切“滿清妖孽”,經濟奉行大眾的平均主義,對於文化政策而言,更是激進,單一奉行粗淺的“上帝教”教義,不僅沒有施行中原文化本土論調來打擊滿清,相反卻對中華傳統大加撻伐。太平軍所到之處,孔孟書籍全部銷燬,若有教誦者,一律立斬。激進的文化政策不僅喪失了士人的投奔,而且激起了讀書人的反抗;更主要的,致使太平天國一直以來都缺少讀書人對革命特有的貢獻——缺少讀書人的反省意識和淨化功能。因為缺乏反省和淨化,太平天國到最後有的只是小農意識下的縱慾狂歡,有的只是皇朝夢想中的極盡揮奢,有的只是天朝上國中的愚昧欺騙,有的只是狂飈猛進的革命後期所深深陷入的信仰危機和尷尬處境。假如我是洪秀全,我會鼓勵大家參閲百家之書,完善上帝教,使得使人和讀書人能充分發揮作用。

最後,假如我是洪秀全,我不會是一個無遠慮,難把全局;拙調和,缺少領袖魅力;避現實,沉湎於虛幻世界;遠賢才,重猜忌;性格軟弱,裹足不前;圖奢華,缺乏進取心的領導者,我會句句話落到實處,真正給人民一個良好環境,賓引導人們為自己的新生活開闢一個更美好的天地!