明天，明天，明天還有明天！我們應把握住今天，讓每一個今天大於24小時！
科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。
約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
當你還不能對自己説今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。
科學給青年以營養，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護着你。
天才就是勤奮，曾經有人這樣説過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
自己不會的題目，去看了別人的一會兒就會忘記，但如果是自己思考出來的，就會記得很牢。
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態度，不要為已成的學説所壓倒。
學習有如母親一般慈愛，它用純潔和温柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。
人做了書的奴隸，便把活人帶死了。把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。
人生就是學校。在那裏，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨裏。
死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮鬥獲得好的發展。而坐享其成者，卻很少能成大業。
不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。
我最害怕的莫過於閒散怠惰，沒事可幹，無所作為，官能陷於麻痺狀態。身體閒置不用，精神就備感苦悶。
科學給人以確實性，也給人以力量。只依靠實踐而不依靠科學的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣。
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。
科學是老老實實的學問，不可能靠運氣來創造發明，對一個問題的本質不瞭解，就是碰上機會也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。
人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。
學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。
學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
如果人們已經忘記了他們在學校裏所學的一切，那麼所留下的就是教育。讓我們想一想，什麼是一個人忘不掉的呢？顯然，習慣是忘不掉的，因為習慣是一種相對穩定的、自動化了的行為。
文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什麼“荷鋤帶笠圖”；農夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。
科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果説，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。
科學的真理不應該在古代聖人的蒙着灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗為基礎的理論中去找。真正的哲學是寫在那本經常在我們眼前打開着的最偉大的書裏面的，這本書就是宇宙，就是自然界本身，人們必須去讀它。
刻苦學習的人總能實現自己的願望。
不患人之不己知，患不知人也。
莫為失敗找藉口，只為成功找機會。
懶散能磨去才智的鋒芒。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
浪費時間是一樁大罪過。
懶人老是找不到給他乾的活。
學如逆水行舟，不進則退。
讀書好問，一問不得，不妨再問。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
不傲才以驕人，不以寵而作威。
讀書如行路，歷險毋惶恐。
非學無以廣才，非志無以成學。
天行健，君子以自強不息。
三思而後行。
寸寸山河寸寸金。
非靜無以成學。
科學技術是第一生產力。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
養心莫若寡慾，至樂無如讀書。
窮且益堅，不墜青雲之志。
當以讀書通世事。
流水不腐，户樞不蠹，民生在勤。
問渠那得清如許，為有活水源頭來。
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
要想生活得快樂，就必須熱愛生活。
沒有激流就稱不上勇進，沒有山峯則談不上攀登。
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。
手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。
此刻打盹，你將做夢。此刻學習，你將圓夢。
一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
天才就是這樣，終身努力，便是天才。
拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。
生命之舟要揚帆遠航，離不開智慧的櫓。
把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。
別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
沒有求知慾的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。
勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
一個人的成功不取決於他的智慧，而是毅力。
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
實幹家在沙漠裏也能開墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會獲得豐收。
不實心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。
構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
