今天下午，當我們還在操場上興致勃勃地玩耍時，上課鈴響了，我們很不情願地走回教室。剛坐下，許老師笑眯眯地走進教室，神祕地對我們説：“請所有人把放在桌上的東西收進抽屜裏，一個也不要留。”
我皺了皺眉頭，心想：許老師又賣關子了，她到底想讓我們幹什麼？許老師彷彿知道了我的疑問，她下面的話告訴了我答案。“我們學過一篇課文叫《雙手和大腦》，人失去了一件東西都不行，失去大腦就是植物人了；失去了雙手又會成殘疾人了。今天，我們要來體會體會殘疾人是怎樣生活的？下面，我會讓你們從抽屜裏拿出一些東西，請都不要使用自己的手。首先，拿出自己的語文書。”
什麼！拿出自己的語文書？這還不簡單！我有些瞧不起地想。可是説得簡單，做的時候，我絞盡腦汁地想把語文書拿出來，嗯，用嘴叼，嘴夠不着；用腳頂，萬一把書弄髒了怎麼辦？當我還在思考時，我的同桌茆凌霄一不小心拱了一下我的桌子。這一拱不要緊，語文書正好掉在了我的桌子上，我忙用嘴叼起，把它放在了桌子上，我自豪地看別人，心想，哦耶！我是第一名！
接下來，許老師笑着説：“下面，拿出你們的作文本。”
有的同學當即就喊了起來：“作文本那麼薄，該怎麼樣拿呀！”
“拿出來後，我們就得頭破血流啦！”
而我小心翼翼地把頭伸進抽屜，想把作文本叼出來，可是我連語文書都取不出來，何況這麼薄的作文本？我實在是毫無辦法，左瞧瞧，右看看，偷偷摸摸地用手推了一下壓在上面的書本，我很順利地就將作文本叼了出來。
最精彩的要數最後一關——用鋼筆寫出自己的名字，而且還不能用手。有的同學報怨：“啊，不用手，那怎麼寫呀！”
我想了想，説：“最簡單的方法，用嘴叼着寫。”可是，我寫的字還是歪歪扭扭的，像喝酒的醉漢。
陳悦澤同學竟然用腳來寫字，太出乎我的意料了，當他脱下他的鞋子，一陣陣惡臭傳進了我們的鼻子中。他的同桌王穎淇還抱怨了一句：“臭死了！你有多少天沒有洗自己的這雙臭腳啊！”許老師在一旁看着我們的怪模怪樣，微笑着。
這節特殊的體驗課，讓我知道了殘疾人的生活是多麼艱難！我們不應該去嘲笑他們，而應該去幫助、愛護他們。