[開學新鮮事兒]陰影背後，必定有光3000字作文

1.

又是三月，開學也有三週了。

她貌似還沒進入狀態。

終於邁進了這所優秀的高中，卻並沒有意料之中的欣喜。未知的新學校，未知的一切，她感到無比的迷茫和無助。她想念國中的那一羣死黨，可惜最後都各自考上不同的學校，或好或差，或遠或近。

第一次走進這所學校，一方小池便映入眼簾，幾朵小蓮點綴其上，恣意靜放。不遠處是幾排樟樹，其中一棵特別高大，主幹需好幾人才能全部包圍住，但不知為何，主幹中間有一個很大的缺口，空落落的。她的心便也空落落的。樟樹繁密的枝幹都向四邊用力擠着擴展着，盤虯卧龍。想必是一棵百年古樟，樹下還有一塊大石，其上刻着一篇古樟賦。再遠處，是操場和幾棟教學樓。磚紅色的牆色透出一股古色古香，是她嚮往和喜歡的感覺，卻又好像在那一瞬消失了這種感覺。

2.

新老師，新同學。

她低笑一聲：“又是三年啊。”從孑然一人再度去結識新友，再度形影不離，三年後便又揮手再見各奔前程。生活好像就是在不斷的陷入一個死循環中，但，人和物畢竟都不同了。

班主任是位不苟言笑的男士，這性格想必也是來源於他的另一個身份——年級組長。開學第一天便給所有人強調紀律，並且説自己很忙不會有很多時間來管本班學生，畢竟他的重心應是整個年級而不僅僅是一個小小的高一班。她便懷念起以前的女班主任，細心而又貼心，在她最無助最緊張的時候會一直在身旁給予鼓勵和慰藉。而那時，她也是班上的佼佼者，受老師喜歡。不過現在，她不過是新班級默默無聞的一人，但她能坦然接受，畢竟這裏集結的是來自各個地方的優秀生。可是她還是會常常感到落寞，這種感覺總是莫名地就從心裏湧出來，像陰影一樣覆蓋在心上。

3.

還是結識了新朋友。或許還算不上朋友，只是同伴而已。她只是不想一個人來往於教室、宿舍和食堂之間，那樣顯得太孤獨。

她發現自己潛意識裏會在朋友繫鞋帶時站在身旁，等她系完；會迅速吃完飯然後安靜地坐在一旁耐心等待朋友吃完；會在每一次發現朋友不在周圍時下意思地回頭看……這是她以前死黨們“教”會她的，她們彼此這樣習慣了三年。

到了這裏才發現不是每一個人對待朋友都是一樣的。不再有人在她繫鞋帶時站在身旁、不再有人會在一旁看着她狼吞虎嚥、也不再有人會下意識地去找她……一切都不同了。她垂了垂眼眸，睫毛也形成了一片陰影。

她想念那羣死黨和逗比們了，如果她們也在這裏，一定會在每一次打鈴時，抓起她的手一路瘋跑；一定會親切地叫着她們給自己取的外號；一定會有事沒事湊到身邊講幾個笑話，犯幾下二；一定會偶爾來幾句調侃但在別人冷嘲熱諷時堅定地站在自己身旁給予反擊；如果她們也在這裏……可她們終究是不在這裏。

4.

緊接着，大堆的學習任務像漲潮的海水瘋狂地湧來，第一波海浪就能把人打翻一樣。

在這波濤洶湧中，她竭力站住跟腳。就像一隻小船竭力在暴風雨中穩定船身，不失方向。雖然很吃力，但還好能夠穩住自己。她想，她遲早會適應這種快節奏、適應暴風雨。

她是明顯偏科的。女生一般理科思維都不好，她也是這一般之中裏的一員。有時候她甚至不知道老師在講的什麼，完全跟不上老師的思維節奏，往往在其中一步慢上半拍，後面的就卡殼了。等弄懂這半拍，老師一題又講完了。

看着卷子上大把的紅叉和瀕臨及格邊緣的分數，她只得自嘲地笑笑。哼，我不跟你們一般見識，人嘛，本就不是十全十美的。她也慶幸，再過一年就可以選擇自己所喜歡、所擅長的科目，所以自己不必太在意小小的失敗。

只是每次這樣聊以自慰以後，她都會悶悶地趴在桌子上，發呆般地看着窗外，而此時總是見到陽光正透窗射進來照在桌子上，形成一點點的光影。

5．

競選班幹部這天。班上一大半的人都踴躍地上去發言競選，生怕別人搶了他的“官”。

她躊躇着要不要也上去，但最終還是沒有。冥冥中，她總覺得她已不想也已不能再如同以前那般三年時間都一心一意地花在她所擔任的職位上了，儘管她真的很喜歡那個職位，真的十分地捨不得。

她不知道是不是自己不自信還是別的什麼，第一次覺得競選那個職位不會成功。是因為知道這裏高手太多，學霸雲集？不，不是的，她竭力否定着，是因為想把時間更多的花在學習上而無所旁騖。她這樣説着，卻説不到心裏。因為心真正知道為什麼，所以無法被強扯的理由給説服。

她就那樣坐在台下，像個看客一般看着台上那羣人激烈地爭着，一輪又一輪，最後由看客變成了過客。

她想，或許自己就只配站在陰影處，躲藏自己，不願被人所知，因為她不想被人發覺存在然後當成光的襯托。

7.

國中她總是坐在最前面，因為個子矮。

沒想到一到高中老師安排座位時，就把她調到了最後一位。她又是氣憤又是不解，她完全不理解老師是以什麼為標準來換位置。説是身高吧，自己又不高甚至可以排進班上女生最矮的人之一。説是按成績吧，還沒開始月考呢。

她百思不得其解，上課也看不清，只好藉着同學的眼鏡和自己的眼鏡套在一起看黑板。可是還是有諸多的不便。

這樣幾天下來，她覺得自己要崩潰了。她佩服於老師的淡定，想來還是自己不引人注意，太過於平凡。

終於，她忍無可忍了，再怎麼樣也不能委屈自己。她寫了一篇長長的座位調動申請書，一整張，很認真地寫了三節下課時間。

然後她小心翼翼地將申請書放在老師的辦公桌上。她自認為自己用詞禮貌尊敬而又委婉懇切，理由也真實充分，老師沒理由會拒絕。

這樣過了兩天，老師那頭依舊沒有任何動靜。就像把一塊小石扔進了大海，一點波瀾後又瞬間歸於平靜。

她自嘲地安慰着自己：“興許老師太忙還沒看到，又或許老師正在安排。”

8.

就這樣安慰着，從週二安慰到週四，又從週四安慰到週五。週五就可以回家了，呆在這裏她覺得壓抑，壓抑到窒息。

第一節班主任老師的課後，她不知到哪來的勇氣，突然走到老師面前，小心地問道：“老師，您看了我的那封申請書了嗎？”

老師答道：“哦，我看了啊，正在安排。下週就能換，不過，你還是得把眼鏡度數加一些，因為以後要保證每個同學都能在任何位置看得清，位置是輪流調換坐的，保證公平公正。”

她點點頭，舒了一口氣，正欲轉身，老師問道：“你叫什麼名字？”

“啊？我、我叫……”她小聲地説出了自己的名字，瞧得老師點頭後立馬轉身走了。

回教室途中，碰到一國中死黨，死黨興奮地喊了一聲她的外號：“排骨！”然後直接激動地衝過來，來了個熱烈的擁抱。

她內心一震，感覺心裏那塊空落落的地方頓時填補了。

9.

死黨硬拉着她一起去吃飯，途中大聲地抱怨着兩個人為什麼不在一個班。她笑笑，老天安排的，能怪誰呢！

途徑那方小池，她看見池水中有一大片的粉紅小蓮正妖嬈綻放，周圍簇擁着一堆蓮葉，蓮葉下游動着一羣紅色的金魚。或嬉戲，或憩息。此刻，陽光正傾瀉在那幾朵蓮葉上，見不到一塊陰影。

她又笑了，繼續往前走。

繼而又看到了那棵大古樟樹。它好像更高大挺拔了，中間空着的一大塊似乎完全不會影響到它的生長。陽光透過樹葉正照射下來。

她抬頭仰望，看見一大片樹葉下流瀉成的陰影，透過陰影，她看到了背後的陽光，耀眼奪目。

那一瞬間，她明悟了，站在陰影處再一次低低地笑着，朋友站在一旁不明所以。而此刻，微風不躁，陽光正好。

高一:周泓

點評：作者以第三人稱展開敍述，以“她”之口寫出自己內心對於新學期的感受，而旁觀者的口吻更增添了客觀性與完整性。文章分成很多小段，分別從不同的角度來描繪文中的“她”所處的情境以及內心感受，初入高中，與國中的好友們分開，對環境、對人都是陌生而彷徨的，與優秀的同學在一起，“她”內心的自卑油然而生，同時老師也不太關注“她”，此時，她內心的孤獨與苦澀可想而知，那些所有的不適應、所有的失落都匯成一片陰影覆在“她”心上，而文章最後一段，摯友的出現，又如一縷陽光帶給“她”温暖與希望。文章結尾，作者一改前文的低落，反而看透了“陰影背後，必定有光的道理”，對文章進行了很好的昇華，給人無限的希望。全文看來作者的文字功底比較過硬，善用各種修辭，文字優美。

點評老師：蔡慧