篇一：這樣的人讓我敬佩600字國中作文
王溪雲
成長就是一個不斷學習和探索的過程，其中缺少不了各位恩師對我們的引導和栽培。説到老師不由想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的千古名句。的確，老師這種無私奉獻的精神就是這句話最好的寫照。
“同學們好，我叫張志強，大家可以叫我張老師。”這是我第一次見到他的開場白。他身穿一件標誌性的淺藍色襯衫，臉上架着一副黑框眼鏡，個頭較高但略顯瘦弱，説話也不像其他老師那樣鏗鏘有力，倒像是一位剛畢業的實習生。這對於慕名而來聽課的我未免有些許的失望。
可是他一拿起粉筆就像換了一個人似的，就像一個騎在馬上的將軍，長槍一揮一條筆直的直線映入眼簾，有時候還打着手勢像一個拿着指揮旗的交通警察，一會兒手臂豎起來，一會兒兩臂平舉，把自己比作一個座標軸，非常有趣，好像一個樂隊的指揮家吸引着我的眼球。不一會半節課就過去了，讓人意猶未盡，回味無窮。老師深入淺出、條理清楚，圖文並茂，生動有趣的講解，並把應記住的奧數公式整齊地羅列在黑板的左上角。
最令人緊張的是下課前要排隊查完上堂課作業、聽課筆記、堂測合格以後寫上ok字樣，才肯放行，否則用他的話説就不ok。如果哪次作業敢敷衍，一定會問個水落石出。時間久了大家都稱他為不ok老師。我很快適應了老師的節奏也力爭樣樣作業都ok。每次小考，分數的後面總是墜着長長的一句評語，比如：該拿的分全拿到手了，完美，加油哦！或是優秀加油！該拿的分幹嘛不要……還配有相應的表情包。他還幽默地説要順便練習下繪畫技能。我被他的一絲不苟、鐵面無私和風趣幽默觸動了，他成了我眼裏名副其實的名師。
有一次我因生病而缺了一堂課，便和張老師商定好補課時間。本想着老師帶的班多可能是和其他進度一樣的班級一起上，當天我走進教室，卻發現教室裏只有張老師在講台上，心想自己今天來的還挺早，低頭整理東西時，一句“咱們開始吧”，我驚呆了，“就我一個人嗎？”“是啊”我才明白為了讓我趕上進度，老師專門為我一個人補，心中的感激之情湧了上來。這樣的人真讓我敬佩。下課時我跟老師道別並深深鞠了一躬。看着老師漸行漸遠的背影，還是那麼瘦弱，卻又那麼高大偉岸。
前不久從媽媽的微信上看到張老師調到深圳去工作了，我又不由自主地想起了那堂一對一的補課，我想，這哪是一堂課啊，這分明是植種於我內心的無私付出和奉獻精神，是他點亮了我內心的那一束光，這樣的人讓我敬佩。
篇二：這樣的人讓我敬佩600字國中作文
文旭揚
每天早上上學，在院子裏總能見到一位滿頭銀髮，但精神矍鑠、步履穩健的老人在鍛鍊身體，這就是我的鄰居劉奶奶——一位熱心、博學的獨居老人。
劉奶奶原來是一個大學老師，老伴幾年前去世，兒女都不在身邊，現在常年幾乎都是她一個人居住。雖然是一個人生活，但她把自己照顧得很好，她的生活也很充實，每天的作息都很有規律。這麼長時間，我幾乎沒見她生過病，眼明耳聰的，都不像一個耄耋之年的老人。我曾經問過她：“奶奶，您一個人住，不會孤獨嗎？”奶奶笑笑説：“你看我這麼多書，書就是我最好的朋友，以書為伴，我怎麼會感到孤獨呢？”的確，她的家裏有很多書。
記得當時劉奶奶剛搬過來的時候，我看見她帶了很多書，非常好奇：一個老太太搬家帶這麼多書幹嗎？後來，我才知道，劉奶奶是一個很愛學習的人，她每天都在空閒時間看書，她跟我説過這樣一段話：人一定要有一種學習力，這種學習力會伴隨你一生，在現在這個信息飛速發展的時代，如果想要跟上時代的腳步，那你時刻都要保持着強烈的學習力。她是這麼説的，也是這麼做的。有一次，我去劉奶奶家借東西，看見桌子上有一本翻開的書，裏面還放了一支筆，書上還寫有不少批註。“活到老，學到老”這句話用在劉奶奶身上再合適不過了。
奶奶還非常熱心，每次我們家遇到什麼問題她總是儘自己所能給我們提供幫助。她送了我一本她剛剛讀完的英語讀本，我很驚訝：奶奶年紀這麼大了，還在學英語！不僅如此，她還會説幾個國家的語言：英語，俄語，瑞典語等等，這讓我對她更是敬佩有加了。
一位八十多歲的老奶奶都如此熱愛學習，我們作為新時代的學生，還有什麼理由不好好讀書學習呢？
篇三：這樣的人讓我敬佩600字國中作文
李嘉睿
我們之所以讚頌勇氣，是因為人類總是在明知風險的時候毅然選擇我們該做的事。
救護車送來了一位病人。從此刻開始，醫生、護士都需要爭分奪秒，每一秒都是何等的重要，那關係一個鮮活的生命。氣氛也瞬間緊張起來。護士們一路小奔，來到病人前，抬起擔架，放在推車上，向前跑去，一名醫生邊跑邊給這名病人做臨時搶救。右手按在左手上，右手五指扣攏，放在病人胸前，按照一定頻率搶救。醫院的其它病人，看到這一情景也都靠兩邊，也算為救人出一份力吧。
手術室中，醫生檢查着每一個器械，是否齊全、無菌。每一個設備都需正常運行，戴上口罩、手套，準備着。當病人送進手術室後，關上門，手術便開始了。
沒有人生來就是英雄，總有人用平凡成就偉大。
三伏天，與平日不同。交警站在大路中央，有序地指揮來自四面八方的車輛。太陽不給情面，儘自己之力散發着熱量，瀝青馬路忍受着這樣的炙烤，彷彿快融化了。地面是何等火熱，如同站在桑拿房中，隔着鞋底，也可以感受到一份熱氣，身體悶熱，極不舒服。警察同志卻毫無感覺，仍然出色地完成着自己的工作。但身體發出了抗議，汗水開始冒了出來，順着額頭，向下墜落。有的沾濕了眼，還有的聚在睫毛尖上，最終下墜了。不知這樣過了幾個小時，接班的人來了，面藏着喜悦，兩位相互敬禮，站崗的警察便走了。雙腿僵硬緩慢地離開了。
有人曾問道，汗水是什麼味道？
浩瀚無垠的星夜中，每一顆星星都是何等的閃亮，但總有那麼一顆星，逆風而行，只為更加和諧美好的社會。當命運需要你逆風飛翔時，你一定不要隨風而去。
時代的一粒灰，落在個人頭上，可能就是一座山。
篇四：這樣的人讓我敬佩600字國中作文
蒯雨涵
老師，是一個讓人敬佩的職業。在我的心裏，老師，這兩個字是神聖的，是令人敬佩的。在我上國小的時候，我就遇到了這樣一位令我敬佩的老師，他就是帶了我三年的班主任——金老師。
金老師的授課十分有趣，從來不會讓人感到枯燥乏味。有一次上課時，同學們都無精打采的，老師揚起了他那招牌式陽光般的微笑，以我們班最調皮的一位同學為例講了一個笑話，既無傷大雅，又成功地將同學們給逗樂了，課堂氣氛立時變得活躍起來。這樣的事情在他的課堂上經常發生，他總有辦法讓我們在情緒低落或者課堂氣氛沉悶時，讓我們開心，讓我們在不經意間就“上了他的當”，不知不覺地開始認真聽他講課。
金老師的教學方式很獨特，深受學生們的喜愛。記得有一段時間，總有人不按時交作業，老師便想了一個辦法，做了一種獎章，作業寫得好的、按時交的，可以得到一枚獎章，而獎章的另一個作用還在於，當某天作業比較多的時候，我們可以用一枚獎章抵消掉一項作業。從那以後，同學們交作業的積極性可高了，而且質量也越來越好，金老師的這個方法讓我十分敬佩。
金老師還特別擅長組織各類實踐活動，許多活動都讓我非常難忘。比如，端午節時他會邀請家長和同學們一起在教室裏包粽子，包好後帶回家煮給爸爸媽媽吃；冬至，他又會帶着我們一起包餃子；每年元旦他都會給我們組織元旦慶祝會，特別是到六年級的時候，我們都以為學習緊張，老師不會再給我們舉辦活動了，但是元旦前夕，老師還是擠出時間給我們舉辦了精彩的元旦慶祝會，我們一起表演節目、一起做遊戲、猜謎語，快快樂樂的，消散了我們心中臨考時的緊張情緒。
金老師是那樣獨特，那樣令人敬佩，他就像我心中那道燦爛的陽光，時刻温暖着我，陪伴着我成長。
篇五：這樣的人讓我敬佩600字國中作文
樊林韜
世界上有一些人，他們不慕名利，無私奉獻；他們不求奢華，只為祖國；他們努力工作，勤勤懇懇。像這樣的人在中國有很多，但讓我最崇敬的人當屬陳嘉庚先生了。
記得有一年的寒假和家人相約廈門，在童話般的廈大校園裏我的眼睛都捨不得眨，處處皆是美景。然而讓我最興奮和難忘的便是在圖書館和博物館瞭解到的陳嘉庚這位偉大而平凡的愛國華僑。
陳嘉庚生於1874年的廈門，他不僅是一位偉大的教育家、企業家、慈善家，也是我們民族的驕傲，他從國外帶回的優秀技術，在國家困難時期給予的捐贈，深深地影響着一代又一代的中國人。
“橡膠大王”是對陳嘉庚當時的美稱，當橡膠種子第一次從巴西移植馬來西亞之時，他用了很多錢購買了一批橡膠種子撒播在菠蘿園裏，很快成為當時有名的橡膠大王。1925年，他已經擁有105萬英畝的橡膠園，並積累了豐厚的資產，本可以享受榮華富貴，可他卻毅然決然回國，將那些錢毫不猶豫捐獻給國家用來辦學校。他説：“民智不開，民心不齊，啟迪民智，有助於革命，有助於救國，其理甚明”。為了國家的教育，雖有數百萬的財產，卻對自己十分苛刻。每天規定只吃五角錢的伙食卻不覺得苦。他説：“應該用的錢，千萬、百萬也不要吝惜，不應該用的錢一分也不要浪費”。
1937年抗日戰爭全面爆發，他帶頭再次捐款，傾其所有。還組織各類活動，為抗日勝利做出了巨大的貢獻。在廣州、武漢相繼失守後，我國對外交通一度出現癱瘓，他及時購買大量汽車和軍需物品，號召廣大的華僑回國積極抗戰，體現了一個愛國者真正的赤誠之心。毛主席也曾高度評價他為“華僑的旗幟，民族的光輝”。
是啊，就是這麼一位樸素的人，他的精神喚醒了海外華僑支持民主革命，振興中華，用實際行動回報祖國。他的事蹟不僅僅感動着我，更是我們學習的榜樣和奮鬥的方向。作為新時代的少年，該是奮發苦讀，確定目標勇往直前的時候了，立志為復興偉大的中國夢努力着、拼搏着、進步着。
篇六：這樣的人讓我敬佩600字國中作文
張魯陽
在生活中，有許許多多的人是十分值得你敬佩的，他們就像夜空中的星星，數也數不清；就像沙灘上的沙子不計其數……今天，我就來講一講令我敬佩的那個他。
他——個子不算高，卻靈敏活潑。他有着一雙獨一無二的兔子牙，而且他常常能逗人開心。此外，他還有一身絕活——打籃球，想必你已經知道他是誰了。沒錯，他就是我們熱愛學習且愛崗敬業的物理課代表馬皓銘——一個無論做什麼都會堅持到底的人。
記得在一次課外活動中，我、馬皓銘還有其他人正在籃球場上進行一場籃球比賽，場上比分十分地焦灼，從開始比賽到現在我方一直處於劣勢狀況，我方成員雖然奮起直追，一個個滿頭大汗，但只有我隊的馬皓銘同學的臉上異常輕鬆。我十分疑惑，去問馬浩銘：“你為什麼如此輕鬆？”他悄悄地對我説：“我平時學習了許多技巧，知道在實戰中要放鬆心態。不能急於求成，畢竟心急吃不了熱豆腐。”説完他就運着籃球靠近了敵方的防線。他首先衝過第一道防線，再以精彩的轉身換到了第二個人，接着第三個，第四個人都相繼撲來，想搶斷馬皓銘的球。可是馬皓銘似乎早就料到了，直接來了一個後撤步投籃，然後球也彷彿在意料之中跳進了籃筐裏。一分、兩分、三分……我方馬皓銘不斷地突破，在每一次緊要關頭他都能表現得非常好。但是美好的時光總是很短暫，馬皓銘進行三步上籃時，不料被對方偷襲，球和人雙雙落地。
直到扶他起來時，他還是十分地難受，他的臉色由黃變紅變紫再變白，手心沁出了汗，不停地抖着，連説話的力氣也沒有了。我問他，趕快去休息一下，不行的話就去醫務室吧？但他卻忍着痛笑了笑，説：沒事的，我能堅持得住，不能因為我而拖了團體的後腿。走，繼續打球。那場比賽後我問他，你當時一定很難受吧，但是你為什麼還要強忍着呢？“其實我當時也很疼，但是我知道無論做什麼事情都要有始有終，堅持到底，無論結果怎樣。”他微笑着説道。
時間過去的飛快，我已記不清我們到底打了多少場比賽，但是我依舊將他説的那句話牢記於心。因為他是令我敬佩那種人。