“我是對的！”“我才是對的！”是哪兩個9歲的三年級小朋友在吵架呢？原來是我和何受娗在爭論一道數學題！我們倆互不相讓，“你是錯的！”“你才是錯的呢！”
事情是這樣的，我、施翰羽和何受娗一起做數學作業，我們遇到了一種新的題型，何受娗説：“應該把這道題的100看成1。”“什麼？不能這樣做吧？”我覺得她的方法有問題。
她不高興了，大聲説：“就是這樣的！”“你這是錯的！老師明明不是這樣説的！”我也不甘示弱。一邊的施翰羽來“滅火”了，他把我倆拉開，説：“好了，別吵了。我看你們兩個像這樣爭也爭不出個結果來，還是讓我去問問老師吧！”
放學了，施翰羽來找我，對我説：“何受娗説的是對的。”“連你也站在她那一邊嗎？”我生氣地説。“我問了老師，她的方法是對的。現在老師還在，要不要我和你一起再去問一下？”“去就去。我才不信呢！”我不服氣地説。
結果施翰羽沒有騙我，老師説的和何受娗的一樣。我不好意思極了，連忙去找了何受娗，對她説：“對不起！是我錯了。”何受娗説沒關係。
經過這件事，我知道了，我不能做《扁鵲治病》裏的蔡桓公，要正視自己的錯誤，虛心接受別人的意見。