篇一：六年級畢業我想對同學們説
王子好
同學們，有些話一直在我心裏藏了好久，可是礙於面子，我一直沒有説出口，眼看我們各奔東西的日子就要來了，我想對你們説……
同學們，你們不要再嘲笑別人了。起初，我並不把這件事情放在心上，直到那一次，我也體會到了被嘲笑的感覺。
那天，老師正在講台上興致勃勃地講着課，手也在黑板前不斷揮動，寫着知識點。我全神貫注，認真聽老師講着課，可是仍然有很多地方聽不懂，因為我昨天請了假，落了一節課，所以很多地方不明白。正當我準備舉手問時，老師忽然點我回答了這個問題。
我的心突然一沉，慢香吞地站了起來，結結巴巴地説：“對……對不起，老師……我不會。”“哈—―”班上突然炸開了鍋，以XXX同學為首的“嘲諷隊”一下子把矛頭對準了我。"哈哈哈，你是不是笨啊？這麼簡單的問題你都不知道？”"我……我是……”我努力地想為自己辯解，可是無奈，我的聲音被淹沒在了你們的笑聲中。人羣中甚至有人開始要反駁我：“不要為自己找藉口，你不會就不會，你是個智力障礙兒童。”我頓時臉直接紅到了耳根，恨不得找個地縫鑽進去。心中對你這樣的行為也產生了仇恨。幸好課上老師及時制止了，可是你們的諷刺與挖苦也讓我的心受到了傷害。不光如此，下課後，你們也不忘繼賣笑我，這讓我和你們的關係……
“你剛才那題居然沒答出來，哈哈哈，笑死我了！”“你是不是故意裝出這樣子的啊？不得不承認你演技挺好啊！”“哈哈哈！”……。
我看着你們邪惡的笑，聽着你們嘲諷的笑，心中頓時無比傷痛。
你們一次又一次地嘲笑自己的同學，你們的心不會痛嗎？請你們換位思考，如果此時被嘲笑的是你呢？你們為什麼不能多給同學們一些寬容和理解，而不是不斷地嘲諷呢？
同學們，“相見時難別亦難”，在一起六年是一種緣分，我想對你們説：同學之間本應團結和友善，請不要再嘲笑別人了，好嗎？”
篇二：六年級畢業我想對同學們説
李夢涵
同學們，我想對你們説：“放下手中的玩意兒，去努力學習吧！”
最近，我們班的男同學都迷上了卡牌，對卡牌愛不釋手，特別是我旁邊那幾位同學，都快玩上隱了，我想勸勸他們不要再玩了，可又怕遭到他的反迫和白眼。
大家都應該記得那一次吧？有兩位同學在後面不知商量着什麼，討論得十分激烈，這時一句話傳入我的耳邊，我才知道原來又要買卡。但那也不關我的事，我可不會去多管閒事。只見一位同學從口袋裏拿出一百二十元遞給一位同學，叫他幫他買兩盒卡，頓時，我簡直驚呆了，我想：用這一百二十元你自己去買點學習資料和學習用品不好嗎？偏偏要買這個。
或許你會説，這又不算太過分，反正我有錢。那看看你後面是怎麼做的吧。
那天上課，你分了一盒卡給另一位同學，讓他和你一起玩。他對卡也愛不釋手，收到一盒卡，當然高興啊！於是，你們便在私下裏玩了起來。老師在前面辛辛苦苦地講課，而你們卻在下面玩，你們對得起老師的辛苦嗎？換句話來説，你們對得起自己每天早早地來上學，到十點才睡覺嗎？而且你們知道嗎，你們這樣不僅僅影響了自己，還影響到了別人！如果你自己真的不想學了，那也不該影響別人學習吧，畢竟別人與你們不同，別人還想好好學習呢！
同學們，為了你們自己的未來，也為了別人，你就好好聽講吧，放下手中那些幼稚的玩意兒，多讀些書，專心投入到學習中吧！不要再白白浪費自己的時間了吧！
篇三：六年級畢業我想對同學們説
楊熙
同學們，我們朝夕相處了三年之久，我也有了一肚子的話想對你們説：“同學，我希望你們能理解我。”
這學期，我擔任了班上的值日生以及學校裏的文明引導員。我知道，擔任了這些職位，我的責任也變重了，所以，我在班上總是十分嚴厲、冷酷，特別是在值日時，扣分毫不留情面。你們對我的做法表示不滿，但我希望我下面寫的理由，能夠讓我獲得你們的理解，好嗎？
首先，我們班的紀律情況並不樂觀。上副科時，班上總有人交頭接耳，甚至當校長講課時也鬧哄哄的。每當聽到別的老師批評我們班時，我的心總不是涕味，所以總想改掉大家上課講話的壞毛病，但是……
記得有一次，我正聽校長講故事，聽得津津有味時，突然聽到身後一陣爽朗的笑聲。我回頭一看，原來是兩個同學在後面“鬥尺”。“煩死了，連個課都不讓人好好聽！”我抱怨着，轉過去瞪了你們一眼，還沒開口，你們就對我做出了一個“國際友好手勢”，我真是氣不打一處來，奈何是上課，我也不好説什麼，可是你們越吵越大聲……
同學，我相信你們都是想為班級爭光的，可為什麼我在紀律方面對你們提出要求時，你們都不聽呢？這不僅是為了班級的榮譽，也是為了讓大家有一個良好的學習氣氛啊！
我不知道你是否還記得？有一次上課時，你因為講話，默寫沒默，筆記也沒記，最後雲裏霧裏地下了課。我想説，這對你有什麼好處呢？
同學，我並不是不講情面，我只是想改善班級紀律，我希望你們能理解我。
篇四：六年級畢業我想對同學們説
嚴子唯
同學們，你們曾感受過被別人嘲笑、侮辱的感覺嗎？那感覺就彷彿有把鋒利的劍深深地扎入我們幼小的心靈。
相信你們不會忘記那個曾被你們嘲笑、侮辱的女同學吧？她是個胖胖可愛的女生，可是卻被你們稱為“豬小胖”。你們知不知道，你們説過的這些話深深地打擊了她。她曾多次被你們嘲笑後，黑犬黑太地一人躲在教室的角落裏哭泣。你們能不能改掉這個壞毛病啊？
你們還記得那一次體育課嗎？那是一個讓人恨不得吃上十幾根冰棒的下午，體育老師讓我們繞操場慢跑兩圈。可你們不聽老師的，飛快地跑完，説是要看“豬小胖”出醜。我當時並不知情，以為你們只是想快點跑完，休息一下，沒想到你們竟是這樣。過了一會兒，我們都跑完了，操場上只剩那個可愛的女生在跑了。只見她氣喘吁吁地跑着，而你們卻在那隻顧着嘲笑她，一點兒不顧她的感受。我心裏很不是滋味，非常氣憤，大聲怒吼道：你們這羣惡狼！”説完，便向她跑去。她見我跑來，輕聲問道：“你不是跑完兩圈了嗎？怎麼還跑？”我笑着回答：“我來陪你呀！加油！”她十分感動，一顆豆大的淚水從她的眼眶裏流了出來，我見狀連忙説：“別哭呀！”她説：“謝謝你！”説完，她抹掉了淚水，堅持跑完了兩圈。你們看見她跑完了，便向她走來，嘲笑着説：“喲！豬小胖跑完啦！”我氣憤地説：“你們才豬小胖呢！”
同學們，你們能不能改變一下！體會一下她的感受？我們所有同學之間，能不能成為一個團結、友善的集體？
篇五：六年級畢業我想對同學們説
董清揚
同學，六年前，我們站在操場上，互相認識﹔而今年的仲夏，同樣的人，站在同樣的操場上，只不過是互相道別。藉此，我想對你説一句因礙於情面一直無法説出口的話：請不要再調皮任性了，好嗎？
記得初識的你，十分活潑開朗，調皮搗蛋，古靈精怪的你很快成了大家口中的笑點。有了你，再壓抑的課堂也會氣氛活躍，再嚴肅的老師也會笑意連連，可是……
同學，你還記得嗎？自上學期，你的心思便不在學習上，成績下滑，甚至給我們班抹了黑，成了全年級老師口中的差班。那一次，你偷偷帶來了網紅魚頭套和復讀鴨。下課，你便迫不及待地套上了頭套，綠油油的魚頭配上一臉呆萌的樣子惹人發笑。這還不夠，你表演了一次“神獸喝水”，拔出水瓶時，水向窗外灑了幾尺遠，可偏偏就灑在了正在巡視的教導主任的頭上。你戴了頭套看不見，全然沒感受到全場的鴉雀無聲，後果……可想而知，可這樣真的好嗎？
你不知從何時起，也開始合夥欺負那個全班公認的“草包”，這就是你緩解學習壓力的方法嗎？我不想承認，也不敢承認。生而為人，尊嚴何在？我身為組長，自然第一時間去勸誡你，可你的那番話又居心何在？“唉喲，反正他是個沒用的人，他先惹我的，我的學習也比他好，你個好學生別多管閒事了！”看着你的一臉無所謂，氣得差點沒掀了你的桌子，讓你感受一下被欺負的感受，但還是忍住了。你真的變了嗎？
同學，我們是學生，勞逸結合利於學習，但不注重學習以至於荒廢學業，難道是我所想看見的？欺負弱小，難道能體現自身的強大？同學一場，我真的不想你把我對你的關注當做束縛的枷鎖，但卻是無可奈何。
同學，聽我們一句勸吧：“別再調皮任性了，好嗎？”
篇六：六年級畢業我想對同學們説
賈王軒
同學們，你們可知綽號這個詞給多少同學帶來了傷害？令多少同學掉下了眼淚？在給他人起綽號時，你們是否想過別人的感受？體會過別人極其痛苦的內心世界？同學們，我想對你們説：“住手吧，玩笑不要開太大！”
“大胖子，快來把這裏打掃一下！”“那個誰，哦……胖子，你最近又胖了多少啊？”聽了這幾句話，你們簡直無法想象――這竟是對一個女生所取的綽號。那是一節體育課，測體重和身高，在一個個女生滿意地測量完後，終於輪到了她。男生們嘰嘰喳喳地討論着她會有多重，有的甚至大叫着説：“她不會把你給踩爆了吧！”可沒想到，這無意的一句話竟瞬間使她的眼淚打濕。她膽怯地踩上了秤。“137斤，哈哈哈，大胖子。我們班出了個大胖子！”幾位男同學不懷好意地説。於是，“大胖子”這個綽號就被班上的同學們一口一聲地叫着，絲毫不考慮她的內心感受。這是有多麼無趣啊，才會説出這麼低俗的話。
從那以後，幾個男同學就越來越猖狂。各種各樣的綽號都有：香香姐、河馬、兒子、黃鼠狼……每當聽到這些詞時，我真覺得噁心。剛開始時，許多同學笑臉相對，認為這只是同學間開個小玩笑，於是，便未放在心上。但你們可知，當你們每天叫着這些綽號時，又有多少同學黑黑X地擦掉了眼淚？
更過分的是，綽號都起到老師頭上了。難道只因老師嘴巴長得太過突起，你們就可以肆無忌憚地給她取名“張狒狒”嗎？當她從辦公室走向教室後，不少起鬨的同學叫着：“張狒狒來了，張狒狒來了！”你們以為這會讓自己成為班級焦點嗎？錯了，這不過是在譁眾取寵！
同學們，我想對你們説：“開玩笑可以，但請不要無度大。”當你取笑別人時，也是在侮辱一p個人。同學們，我們這個年齡，本應講禮貌、友善，尊重別人，其實就是尊重自己，好嗎？53151
篇七：六年級畢業我想對同學們説
衞子莞
不知不覺中，國小的六年時光即將過去，我們快要升入國中了，但我還是要説出那句我憋了許久的心裏話：“請你們不要再欺負他了！”
小A是我們班的一名差生，説話結巴，臉上總是帶着傻傻的笑，讓我們班許多人都認為他很好欺負，甚至還有人給她取了一個十分難聽的外號——“內褲男孩”。
記得有一次，小A去上廁所，有一夥人趁他不注意，把廁所門“砰”的一下關上了。小A想出去，可他們頂着門，嘴裏還大喊：“內褲男孩，內褲男孩！”小A並沒有説什麼，他失落地站在一邊，一直等待那羣人走了，小A才走了出來。
讓我難忘的一次是在上學期，小A和一個成績比較好的同學打了起來，原來是在小A寫作業時，那個同學一邊喊着那個難聽的外號，一邊用橡皮筋彈小A。小A一生氣，就和他打了起來。小A把事情的起因經過結果都與老師講了一遍，那個同學竟然説：“老師，他撒謊，明明是我在寫作業，他在搗亂的！”老師竟相信了他的話，罰小A把最長的一篇課文抄一遍，小A強忍着淚水走向座位，一路上迎來的全是嘲諷和譏笑――但他沒有哭。
在我的印象中，他是一個極為堅強的人，他很少哭，就是哭也在沒有人的地方哭，在有人的地方，都是一張傻傻的笑臉。
我現在還記得三年級時，我拉着一個同學的衣角一起跑，不小心一下子被絆倒了，我重重的摔倒在了地上。同學們把我圍了一圈―一沒有一個來扶我的。這時，小A穿過人羣，一把背起我，朝醫務室跑過去。我又高又胖，他卻很瘦，等到醫務室，他的全身都被汗水浸濕了。我問他累不累，回答我的是一張傻傻的笑臉。
同學們，請你們不要以為小A待人和善就是好欺負，你們以為他很傻，不會傷心，但我見他哭過，他也會傷心，所以，我想對同學們説：“同學們之間本該同情和友善，請你們不要再欺負他了！”