——在復興中學以“熱愛勞動，從我做起”主題的演講稿
“談，大門敞開；打，奉陪到底”。2019年5月13日晚的央視新聞聯播，引起了全國上下轟動。它強有力地説明了“積貧積弱的中國早已成為過去式，新中國已經走在強國復興的大道上”。
面對強大的祖國，我們確實有理由傲驕。但正如冰心所説：“青年人，只是回顧麼？這世界是不住的前進呵。”在興奮之餘，作為青年一代的我們，更應該增強責任感和使命感，因為中華復興，理應馳而不息。
縱觀歷史的每一次進步，無不與勞動息息相關。燧人氏鑽木取火，魯班發明鋸子，畢昇發明活字印刷，蔡倫發明造紙，袁隆平發明雜交水稻……“民生在勤，勤則不匱”，是勞動改變了民生，推動了社會進步。
但隨着科技的不斷進步，不少人卻對我國的未來表示出擔憂。這是杞人憂天嗎？當然不是。讓我們看看眼前的事實吧，城區學生葱和大蒜不分倒也可以理解，因為城市寸土寸金，沒給他們提供親身耕作的土壤。但即便是一些農村地區的學子，他們也是四體不勤五穀不分，寒門也養“富二代”現象並不少見。
也許部分家長會説：“孩子學習那麼忙，勞動就交給我們吧”；也許不少學子也會説；“科技進步這麼快，勞動的事未來由人工智能完成就好”。然而事實真是這樣嗎？清代魏源説過，“披五嶽之圖，以為知山，不如樵夫之一足；談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥；疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜”。實踐是獲得真知的唯一途徑，沒有勞動與生活的應用，書本知識也只能是紙上談兵。同時人工智能只是科技的載體，人是其中的關鍵。可以説，沒有勞動就沒有人類的發展進步。
因此，在今天的演講活動中，我想向同學們以下倡議：
一是要樹立“我以勞動為美”的觀念。“士農工商”，農工在四種職業中有着自己的重要位置。可是現在不少人卻總認為“農不如工，工不如商”，認為不能為官就要行商，當農民與工人總是不體面的。於是就出現了這麼一種怪現象，一方面大量大學畢業生畢業回家啃老，另一方面大量企業工廠卻鬧起了人才荒。“一屋不少，何以掃天下”，殊不知，古長城、兵馬俑、故宮角樓……無一不是農工的傑作，無一不是工匠精神的體現。
二是要多點研學旅行少點閉門修書。近年來，國家教育部門出台了關於中國小生研學旅行的文件，學校也倡議組織大家參加了一些研學旅行活動。這樣的機關大家一定要珍惜，並讓自己投身其中。“行萬里路，讀萬卷書”，生活除了眼前的苟且，還必須得有詩和遠方。
三是要拒絕“佛系”多點“斜槓”。“佛系”青年不拿不搶不求輸贏，我不贊成；“斜槓”青年選擇擁有多重職業多重身份的多元生活方式，我很推崇。但現在不少青年人喜歡“葛優躺”，勁吹“佛系風”，殊不知“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，我們理應讓自己的生活多點體驗多點實踐。技多不壓身，毛澤東不僅是書法家、詩人，還是新中國偉大的開拓者和奠基人……
“不爭寸陰於今日，必留遺憾於明朝。”大國呼喚工匠精神，中華復興理當馳而不息。為着後來的回憶，在座的青年朋友們，讓我們小心着意地描寫現在的圖畫吧。
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