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2010年大學入學測驗複習經典排比句(四)作文

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61、高中三年,光陰荏苒。憶同學少年,良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒,縱論天下英雄;我們曾誦李白舉頭望明月,細訴思鄉情懷;我們曾學毛澤東指點江山,歌頌風流人物;我們曾吟周敦頤愛蓮篇章,立下君子之志。……如今,這些都如片片楓葉,珍藏在你我青春的詩集。

  62、如果説自然的智慧是大海,那麼,人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。

  如果説國家的利益是泰山,那麼,個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

  63、假如我是個作曲家,我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤;

  假如我是個畫家,我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。

  假如我是個詩人,我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。

  64、春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;

  夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰鼓;

  秋天的風,涼爽而愜意,為落葉送去温馨的問候;

  冬天的雪,慈祥而温厚,為莊稼帶來多情的呵護。

  65、在開滿鮮花的小道上,一羣羣活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的;

  在鋪滿黃葉的公園裏,一對對銀髮夫婦相攜漫步也是幸福的。

  在寬敞明亮的教室裏,一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的;

  在寬廣肥沃的田野上,一羣羣勤勞樸實的農民辛勤勞作也是幸福的。

  66、只有一望無際的森林,才能創造出大地的翠綠和嬌美;而孤獨的樹木,只好任狂風摧殘。

  只有勇於搏擊的雄鷹,才能領略藍天的遼闊和美麗;而懶惰的知了,只好棲於枝頭鳴“知了”。

  只有百折不撓的雄鷹,才能在自由的天空展翅翱翔;而具有漂亮羽毛的孔雀,只好望而卻步。

  只有耐寒的菊花,才能點綴出冬天的生機和氣息;而怕冷的牡丹,只好讓寒流吞噬。

  只有寬廣博大的胸懷,才能容納世間的真誠和美好;而狹隘的眼界,只好讓虛偽填平。

  只有勤奮的人,才能取得成功;而懶惰的人,只好平庸地活着。

  只有激情、勇敢的呼喚,才能喚醒國民的良知和正義;而軟弱的歎息,只好讓愚昧淹沒。

  只有把不幸當成財富的人,才能從失敗中走向成功;而自甘潦倒之輩,只好一蹶不振。

  66、黃土高原,是我挺起的胸膛;黃河流水,是我沸騰的血液;黃帝陵丘,是我遠古的懷想;黃海大潮,是我激盪的心聲;黃山勁鬆,是我不屈的脊樑;黃埔大橋,是我展開的臂膀;大興安嶺,是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽,是我明亮的眼睛;喜馬拉雅,是我高昂的頭顱;巍巍長城,是我不屈的脊樑。

  67、我是一隻蜜蜂,在祖國的花園裏,飛來飛去,不知疲倦地為祖國釀製甘甜的蜂蜜;我是一隻紫燕,在祖國的藍天上,穿越千家萬户,向祖國向人民報告春的信息;我是一滴雨點,在祖國的原野上,從天而降,滋潤乾渴的禾苗;我是一株青松,在祖國的邊疆,傲然屹立,顯示出莊嚴的身姿。

  67“露從今夜白,月是故鄉明。”誦讀這流傳千古的名句,誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動?

  “舉頭望明月,低頭思故鄉。”讀着這優美的詩句,哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉?

  “馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句,誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動?

  “日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。”讀着這悽婉的詩句,誰不理解浪跡天涯的遊子那濃濃的思鄉之情?

  “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”春節來臨,讀着這千古名句,那些身在國外留學的學子們,誰不想念自己的祖國和親人啊?

  “春風又綠江南岸,明月何時照我還?”讀着這傷感的詩句,哪個遊子不會湧起鄉愁?

  68“採菊東籬下”是一種清靜的瀟灑,

  “勝似閒庭信步”是一種喜悦的瀟灑,

  “明月鬆間照”是一種怡然的瀟灑。

  “舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。

  “仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。

  “我自橫刀沖天笑”是一種無畏的瀟灑。

  “留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑。

  “一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑。

  “醉卧沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。

  69、當魯迅説“不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡”,我懂得了人應具有的反抗精神;

  當李白説“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,我懂得了作為人的尊嚴;

  當阿基米德説“給我一個支點,我將撬起地球”,我懂得了知識能給生命以無窮的力量。

  當尼采説“失敗的人,沒有悲觀的權力”,我懂得了當我失敗時應該做些什麼;

  當孟子説“盡信書則不如無書”,我懂得了應怎樣去讀書。

  當托爾斯泰説“對於心靈純潔的人,生活是充滿甜蜜和喜悦的”,我懂得了人生的真諦;

  當但丁説“走自己的路,讓別人説去吧”,我懂得了該怎樣去面對別人的誤解。

  當曹操説“老驥伏櫪,志在千里”,我懂得了人到老也仍要有雄心壯志。

  70、十步之內,必有芳草。而英雄,卻常常難以用距離或時間的密度來衡量。

  遠的有家貧少年岳飛,我們在千年之外望去仍可見他在民族氣節的大江高唱《滿江紅》;

  近的有平凡青年雷鋒,我們向萬里之外的美國西點軍校望去,仍可見其助人為樂的精神在閃爍;再近的,有抗洪勇士高建成,己暑盡寒來,我們的腦海中仍可見他舍已救人的情景。

  近的有民族英雄林則徐,透過百年的風雲,至今我們仍可見迷漫在虎門的禁毒硝煙;再近的,有文壇巨匠魯迅,世易時移,至今我們仍可見他頭頂上根根直立的怒發。

  近的有清朝將軍鄧世昌,百年之後,我們仍可見他駕船向敵人撞過去的那壯烈的一霎那;再近的,有特等功臣王偉,雖是機毀人亡,我們向煙波浩淼的南海望去,仍可見他誓死保家衞國的赤誠。

  近的有一心為民的孔繁森,我們向人煙稀少的西藏望去,仍可見他鞠躬盡瘁為人民的光輝形象;再近的,有人民的好警察方堃,幾個春秋已過,我們仍可見他奮不顧身的英雄身影。

  近的有戊戌君子譚嗣同,我們在百年之後看去仍可見他在國運衰微的關頭大呼“我自橫刀向天笑”;再近的有民族作家魯迅,我們在多年之後想去仍可見他在山河淪落的日子疾書“我以我血薦軒轅”、

  71、假如當初袁紹能禮賢下士,虛心聽取許攸的勸告,何至於痛失烏巢。兵敗官渡呢?假如當初唐宗不能聽取魏徵逆耳忠言,又怎能出現“貞觀之治”的太平盛世呢?善納忠言者昌;拒納人言者亡。

  假如劉備能聽信忠言,戒驕戒躁,又何至於落得個大事難成,白帝託孤的結局呢?假若當初劉備不能三顧茅廬,虛心求教,又怎能“三分天下有其一”呢?要想事業興旺,就必須廣開言路,察納忠言。

  假若當初周厲王能聽從良言,不鉗民口,又何至於落得個眾叛親離,被流於彘的下場呢?假若當初趙太后不能聽從觸龍的勸諫,讓長安君“質於齊”,又怎能得到齊國的援助,使國家擺脱困境呢?要想使國家興旺安定,當權者就要善納人言。

  假若當初楚懷王能聽取屈原的意見,又何至於落得個“兵挫地削”“客死於秦”的下場呢?如果當初康熙不能採納周培公的進諫,又怎能取得打敗吳三桂,平定三藩的輝煌業績呢?能虛心納諫,則國家興旺;不能虛心納諫,則國家衰亡。

  假若當初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言,又何至於落得個國破家亡的結局呢?假若當初越王勾踐當初不能採納范蠡、文種的意見,又怎能實現滅吳復國的願望呢?善納人言者,昌;不納人言者,亡。

  假如當初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告,何至於病入膏肓,一命嗚呼呢?如果當初唐太宗不能聽取魏徵的逆耳之言,又怎麼能出現“貞觀之治”呢?善納人言者,昌;不納人言者,亡。

  72、古往今來,彪炳史冊的傑出人物,都曾做出過非同尋常的努力,因而在事業上創造了輝煌的業績。試想,如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草,沒有他數十年如一日的蒐集整理、筆耕不息,哪裏會有藥學巨着《本草綱目》的問世!

  如果沒有陳景潤身居斗室,痴心硬幹,沒有他十幾年如一日的運算推理,鑽研不止,又哪裏會有數學領域陳氏定理的發現!

  如果沒有司馬遷忍辱負重,嘔心瀝血,沒有他數十年如一日的伏案攻讀,挑燈夜戰,哪裏會有史學巨着《史記》的流傳。

  73、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛,精忠報國,一心收復失地,不是寫下了情真意切,壯懷激烈的《滿江紅》?宋末的文天祥,富貴不淫,威武不屈,大義凜然,視死如歸,不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》?戰國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心繫楚國,不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》?唐代的大詩人杜甫,身經亂世,仍關心天下寒士,不是寫下了感歎時世,渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?唐代的大詩人李白,意興豪放,一生傲視權貴,不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢遊天姥吟留別》?宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》?清代的小説家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閲之苦,不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》?

  74、勤學苦練是成功的必要條件。不是這樣嗎?有勤,才有了孔子“韋編三絕”的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽;有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也方有了雄才大展、北伐報國的偉業;有勤,才有了曹雪匠“披閲十載,增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學史上不朽的名着《紅樓夢》。有勤,才有了蘇秦“頭懸樑,錐刺股”的刻苦,也才有了合縱六國,一人身掛六國相印的佳話;有勤,才有了王獻之墨染池水的傳説,也才有了歷史上不朽的王氏書法。有勤,才有了張海迪“當代保爾”的稱號,也才有了“通五經、貫六藝”的這位當代青年學習的楷模。我國偉大的數學家華羅庚不也曾積數十年辛勤耕耘慨而歎道:“一分辛苦一分才,勤能補拙是良訓”嗎?由此可見,碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個“勤”嗎?勤,有如一架彩橋,把人們從無知引向有知,從有知引向有才,從有才引向有為……

  75、古往今來,因感情親疏而導致錯誤認知事物的事例不勝枚舉。李牧一心為國,“大破林胡,開地千里,遁逃匈奴”,可謂戰功赫赫,卻因趙王的不信任而慘遭殺害,最終也斷送了趙國的大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”,卻因為對馬謖的過分信任而誤下軍令,失卻街亭,從而“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”。李白才氣超人,“清新庾開府,俊逸鮑參軍”,卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊,壯志難酬……可以説,歷史上許多悲劇的誕生都是由感情的親疏引起的。

  76、試想,從古到今,有多少帝王因為選賢授能、“兼聽”,而開創了一個個太平盛世。周公吐哺,天下歸心;劉備三顧茅廬求賢才,終有三國鼎立;蕭何月下追韓信,方有後來劉邦的強兵壯馬。而又有多少帝王因為輕信讒言、“偏聽”,而使國家走向衰落、滅亡。楚懷王親小人遠賢能,怒疏屈原,楚國不久就走上了亡國之途。

  77、擁有是美麗的,但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽,你還會有星光的照耀;失去了甘霖,你還有露珠的滋潤。可以設想,屈原不失去生活的優裕和舒適,怎麼會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章?司馬遷不失去個人的名譽和尊嚴,哪裏會成就《史記》這樣輝煌的巨着?

  78、我喜歡婉約中透出英氣的李清照,雖是“人比黃花瘦”,也高歌“不肯過江東”的項羽;我喜歡意氣豪邁又沉鬱冷峭的陸游,雖只能“夜闌卧聽風吹雨”,但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷;我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅,雖多是“橫眉冷對千夫指”,但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

  79、讀《三國演義》,我們可以領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能領悟到人生的真諦和生命的意義;讀《西遊記》,我們能學到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢》,我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性;讀《水滸傳》,我們可以領略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概;《讀駱駝祥子》,我們可以感受到舊社會下層勞動人民的苦難生活。

  80、如果忘記是春天裏消逝的冰層,那麼銘記就是灼灼其華的桃花;如果忘記是夏季裏落英繽紛的桃瓣,那麼銘記就是映日別樣紅的荷花;如果忘記是秋季裏已無挈雨蓋的荷花,那麼銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季裏比西風更瘦的殘菊,那麼銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅!

2010年大學入學測驗複習經典排比句(四)