七月初。
今日的陽光正好，只是風中還帶着絲絲冷意。樓下長滿了綠油油帶有層次感的葉子。也許是昨日下過雨的原因，葉子上泛着點點光芒。拉開厚重的窗簾，不遠處有許多江南水鄉般的樓房，青色的石瓦層層疊疊的佈滿，白色的漆料因為時間久的緣故開始脱落，牆上被寫滿了雜亂無章的字眼，大概是哪些調皮的孩子拿着心愛的畫筆在上面記錄自己的一天。
石瓦有些裂縫，本説沒什麼的，卻不經意瞥見了一株淡淡的綠色。
她能感覺得到那株綠色所承受的力量，她似乎能看到那株綠色靜脈上所有的記憶。
天空是灰白的，沒什麼湛藍可言。所有的白雲都在往下壓，似一牀冬季裏面厚重的棉被，帶給那株綠色更多的壓力。
她感同身受。考試的前一天晚上，她看着書桌上擺着一摞又一摞的書本和試卷。
煩。
這是她看到這些書唯一的感觸。或者説是，很煩。就像有一個大石塊壓在喉嚨裏，上下不得。
惱亂的頭髮，髒兮兮的窩在頭上，身上套着佈滿油污的校服，散發着一股怪異的氣味。教室的牆壁上脱漆脱的厲害，倒黴的時候天花板上掉下的漆皮還會砸到頭上。拽着拖鞋“啦嗒啦嗒”的煩躁着來回繞圈。
她學習一直這麼狼狽不堪。不僅這樣，她身上究竟有多少的壓力她也數不清了，單單説家長給予的壓力就數不勝數。考砸後會怎樣？真的只是承受一頓責罵就好了嗎？
不。當然不是。看看原本的留給學生的週末吧，除去寫不完的作業不説，補課就要佔去大半的時間，再符合家長的心願去學習、學習、再學習。
身體垮了又怎樣？
反正只要學習好了萬事皆喜不是嗎？
她不過是在學習而已。
她只是再強撐罷了。
國三:丁婧
點評：本文情感難得真實，看慣了太多泛泛而談的勵志類文章，言之無物不談，從寫作的角度也算不得誠心。所以本文儘管從“思想積極向上”的角度算不上優秀，但作者完全是用己手寫己心，我們彷彿看到一個在課業重壓下無奈並無語的學生，這個人，也許我們很熟悉，也許我們也曾經是這樣的人。
從行文的角度而言，本文的語言能體現出作者平時的積累是非常紮實的，而且表面上第三人稱實則第一人稱的視角更是能帶我們清晰的感知作者想要表達的態度，這些都是本文的獨到之處。
點評老師：馬娟娟