一件事物的價值並不取決於它的過去，而取決於它的未來。
——題記
每一個頻繁出現或者難以遏制的情緒、言行背後，都必有一個渴望。今天，我想説説心裏話。
説説心裏話，你知道你為什麼要上學嗎？上學的意義在哪裏？你為了誰在學？你有努力學習嗎？説心裏話，這些問題我都沒想過。
操控人生一生榮辱浮沉的，不是命運，而是自己。
寒假裏和堂弟一起回老家過年，堂弟8歲，上國小三年級。害怕在那裏玩得太久，所以堂弟帶上了寒假作業。
我們回到老家，這是一個偏遠的小山村，村裏的年輕人，大多外出打工了。只剩下老人和小孩，幾年才回家一次，鄰居的小男孩是堂弟小時候一起玩的夥伴，聽説堂弟來了，蹦蹦跳跳地來找堂弟玩。
剛一進屋，看到堂弟規規矩矩的在小板凳上寫作業，好奇的撲過來問：“你在幹嘛啊？”
堂弟回答説：“我寫作業呢！”
“作業是什麼？我為什麼沒有作業啊？”小男孩跑回家問奶奶。
如果仔細傾聽被遺忘的角落，會聽到，每一株小草都有微小而洪亮的聲音，如果向着塵埃俯下身去，會看到每一隻螞蟻都有着卑微而堅強的微笑。
小男孩的父母外出打工了，家裏只有奶奶和兩個弟弟由於這是偏遠地區，去上學的話，要走十多裏的山路，家裏只有奶奶一個成年人，又還要照顧兩個弟弟，導致了小男孩9歲還沒上學。
堂弟拿出紙和筆細心地教小男孩寫字，小男孩在第一天學會了自己的名字，他興奮地跑到奶奶跟前，告訴奶奶：“我有名字了！我會寫自己的名字了！看！我寫的，我會寫自己的名字了……”
一句又一句的重複着這句話，奶奶的心感到像被針紮了一次又一次的疼。
堂弟教會了小男孩一些簡單的漢字、數字的加減……在這幾天，時間悄悄溜走，但我們終究要離開，堂弟在離開的前一天，告訴小男孩：“明天，我就要走了，還要回去讀書。”
小男孩在那天晚上不願意回家，生怕明天一早醒來，教他讀書認字的小夥伴就會不辭而別。堂弟把他留在了我們家，和他睡了一個晚上。
夜晚嗅到思考的清香，讓一天的收穫散發出了芬芳。
第二天一大早。小男孩一個人早早坐在客廳，什麼也沒説，從未有過的無力感湧上心頭，小夥伴的離開意味着再也沒有人教他寫字，再也沒有收穫知識的喜悦快樂。一連串的淚水從小男孩的臉上無聲的流下來，沒有一點哭聲，只認憑着眼淚不停的流下……
最值得高度珍惜的，莫過於每一天的價值，説説心裏話，我們有着優秀的老師，優越的學習環境，但我們卻未曾珍惜過。
每天早上醒來，你錢包裏的最大資產是24小時，説説心裏話，人生有成千上萬種活法，但沒有一種活法可以重頭再來，我們只要還活着，就要珍惜每一分鐘，為自己的未來而努力。