他一米八三的個子，中等身材，留着小平頭，穿着休閒服，臉上總是掛着微笑。這是給我的第一印象。伴隨着優美的音樂，欣賞着美麗的圖案，我正陶醉在其中，忽然聽到一聲；老師過來坐吧，這裏有坐呢。定睛一看，哦是他，很高興的過去了。可能你會問，幹什麼呢，我在聽同事的課。呵呵，看着他一節課的表現還不錯。當然還有我的協助了，漢字寫的大氣流暢，禁不住的點頭。心裏默唸孺子可教也。這是他給我的第二印象。要上課了，急匆匆的趕去教室，只顧低頭走路，就聽老遠有人用標準的普通話在説老師好，一抬頭，哦又是他，微笑着和我打招呼呢。你好啊。這是給我的第三印象。
不賣關子了，他就是去年轉到我們學校的學生，不過不是在我班，對他只是稍微瞭解一點當時，説實話對他感覺挺好的，應該是煙台體校過來的，他那個體格肯定行，是練皮划艇的，厲害吧。我説呢個人基本素質還行，但是當時就有疑問，這麼好的前途為什麼不好好珍惜呢？再後來就聽説他的不好的表現，小小年紀談戀愛，打架鬥毆，抽煙喝酒，和一些不務正業得人鬼混，經常破壞班規班紀等等吧。班主任總是每天教育，甚至不得不動點家法呵呵，現在知道原因了，肯定是被開除的啊。很快一學期過去了，因為我們一二班的英語和數學太厲害，所以不得不劃班，真是鬱悶啊，很快開始抓鬮了，好緊張啊，是三號，打開一看啊呀居然有他，説實話回想他以前的所作所為，真是啞巴吃黃蓮有苦説不出啊，沒辦法，接吧。
他的各科成績一般，不過數學語文還行，英語最差了，而我就是英語老師，我的心情可想而知了，有種想哭的感覺啊，開始正兒八經打交道了，一開始總體表現還行吧，可是到後來本性顯出來了，按照我的脾氣肯定得好好拾掇一下他不行，可是我沒有，就先做朋友吧，什麼事盡力站在他的立場想，讓他解除對老師的逆反心理，和他進行真誠的溝通，起色不大啊，我暗下決心，一定要好好培養他，至少在我教他期間，因為不想一個好苗子就這樣毀了，每天我都和他聊天，知道他是富家子弟，父母比較寵慣，自己又自制力差，很容易走歪路，我就和他父母取得了聯繫，在家不能太慣孩子了，慣子就等於殺子啊，通過和他交流，他明顯聽話了許多，加上老師平時的鼓勵和獎勵，同學們越來越喜歡他了，犯了錯誤就多給他機會改正，後來發現只要犯錯誤，他也知道臉紅了，呵呵，而且立馬就改正，慢慢的發現責任心還挺強，我就讓他主管生爐子，乾得很棒，班級裏有什麼苦力活他都搶着幹，不怕髒不怕累，前段時間拔河比賽，他可是我們班級的英雄啊，拿了全年級第一名呢，只要每一次他進步了，我都在全班同學面前表揚他，算是對他的精神嘉獎吧，他還是個熱心腸有愛心的人，爐蓋壞了主動帶回家給焊好了，組織買助殘卡他買的最多，這不上個周學校組織寫紀念改革開放30週年徵文比賽，同學們一致推薦他寫，當時他好高興啊，或許是因為好久沒有感受到集體的温暖了吧，能得到老師同學的認可就是對他最大的肯定了，好期待他的文章，相信不會讓我們失望的，現在的班集體，基本不扣分了即使扣分也找不到他了，各方面表現都不賴，已經完全變了，同事説這都是我的功勞，其實不然。是他骨子裏有向善的東西，一個人選擇走什麼樣的路，關鍵在自己。走好關鍵的這幾步，人生將是一片坦途，他是一個聰明的孩子，將來會有好的發展前途，但是處在人生的十字路口，也需要有人拉他一把，現在的他是一個充滿陽光和朝氣的學生，他的點滴進步，都令我感動和欣慰，孺子可教啊！！！！
師者授業傳道解惑也，肩負着教育祖國希望的光榮使命，教書育人是師者的天職，不光要教育學生做一個堂堂正正的人，將來能光明磊落的立足社會，而且也肩負着為祖國的繁榮富強輸送人才的重擔，每當看到自己的一批批學子，功成名就後踏上社會或者在一個平凡的崗位上有一份熱就發一份光的時候，桃李滿天下的時候，內心深處充滿了幸福感，成就感也油然而生啊，今生再苦再累也無怨無悔了，真是‘為生消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔啊’，更何況人之初性本善，老師們能夠因材施教，循循善誘，有耐心，在你的手裏就可能有陳景潤，華羅庚等優秀的國之棟樑。
親其師就信其道，教師只有用那顆愛生的心和對教育事業那份炙熱的紅心，微笑着，真誠着走進學生的心靈，相信在不久的將來你會收穫很多一生當中最寶貴的東西，此生足矣。祝願所有為人師者能夠工作順利，永遠年輕，能榮幸成為學生記憶深處的那位‘難忘恩師’。
國三:戀潔