寒假已經接近尾聲了，想起剛剛放寒假的時候，給自己定了寒假的目標：讀崔永元《有話説》，李鎮西《做最好的家長》，《做最好的老師》；南懷瑾的《禪宗與道家》；備下學期的教案；放下手機好好陪伴孩子。
先説説我讀的這幾本書：小崔的《有話説》，從我們簡單的日常説話談起，説到底，説話不是一件簡單的事兒，眾生喧譁，這些話可能是靈藥，也可能是子彈，一切全看説話的人是什麼態度。作為老師，我深有感悟，平時上課需要説話，班會需要説話，找學生談心，找家長交流都需要説話，説話的地方很多，讚揚的話，批評的話。。。如何説，孩子們才更容易聽，是需要好好的琢磨。小崔的書幾乎都買了，喜歡他的犀利，真實，翻看以前的書，每次都有不同收穫。李鎮西的書和以前買的基本著作一樣，平實，大氣，簡單的道理講起來娓娓道來。特別是他給女兒雁晴寫的書信，，不是我們平素電視上，公眾號裏的李老師，愛女之心躍然紙上。聯繫一下自己的孩子，也上了一年級，也為孩子的學習發愁了，我採用的是嚴厲的教育，整個過程忘記了自己首先是媽媽，然後才是教師。導致孩子逆反情緒特別嚴重，我需要檢討自己，不能按照學霸來要求孩子。慢慢來，他才7歲，一旦他連學習的興趣都被我嚴格的要求磨滅了，未來才可憂。南懷瑾的《禪宗與道家》，純粹是興趣，想了解更多的哲學知識。我以為從事教育工作的人，一方面固要具備多方面的知識，有深厚的學術基礎，另一方面，也應該效法宗教家獻身的精神，提高人生的境界，認識人生的意義。只有這樣，所謂“人格教育”，“教育神聖”才不致成為一些空洞的名詞。
這學期，我要接手一年級兩個班的數學，説句心裏話，覺得挺有壓力的，從教多年，真的從來沒有教過一年級，越簡單的其實越難教，孩子太小了，如何讓他們知道，理解，運用，學以致用，真的需要好好研究，認真琢磨。從孩子的角度出發，讓“知道”變成“懂得”。心中有愛，處處花開，希望自己時刻謹記！
放假了，兒子7歲，妞妞3歲，正是愛玩的年齡，帶着他們去海洋館，公園，遊樂場。下雪了，出去賞雪，玩雪，剷雪，孩子們都特別開心！
