篇一：考試之後作文400字左右
“叮鈴鈴！”上課了，數學老師拿着一堆試卷走進教室，有的同緊張得渾身發抖，有的同學信心十足，似乎在想：“我反正複習了，肯定考得好！”有的同學破罐子破摔，似乎在想：“反正沒複習，差一點就差一點唄！”
開始報分數了，我心裏想：“老天保佑，老天保佑，希望我考得好一點啊！”“小明，82分。”只見小明慢吞吞地站了起來，耷拉着腦袋，慢慢走了過去，接過試卷，他又慢慢回到座位上，眼淚要掉下來了。他望了一眼小紅，好像在想：“你考得就這麼好，我就這麼差，都怪我沒複習。”老師還在報着分數：“葉西94分。”“小麗100分。”
“劉禹成，99分。”老師終於報到了我的分數，我一蹦三尺高，快速離開座位，拿到老師的試卷，又一個箭步回到座位上。我又想：“這就是好好複習的表現啊！”我眉開眼笑，高興地手舞足蹈。
這次考試有人考得好，有人考得不好，考得好的人要再接再虧，戒驕戒躁，不好的人不灰心不喪氣，下次好好複習，繼續努力！俗話説：“種瓜得瓜，種豆得豆。”想要考得好，必須努力！
篇二：考試之後作文400字左右
老師進來了，只見老師用尖刀一樣的眼神，瞪了我們每個人一眼。
剛才還在竊竊私語的幾位同學，突然安靜下來了，坐得比誰都直。教室裏現在安靜得連一根根針掉在地上都聽得見。老師把卷子往講台上重重地一扔，然後開口大聲説：“你們怎麼考這麼差，都沒有認真。組長上來發試卷，我不評講了，自己訂正。”我在不斷地祈禱，保佑我能有個好分數。拿到試卷後，傻眼了，竟然沒有90分。唉……
我們拿起筆，準備訂正。老師突然大叫：“停筆，翟子軒上來統計分數。”1號100+10，2號82+10，3號93+0……分統計完了，老師説：“訂正！”我們垂下頭來訂正。“今年寒假1000道口算，100道豎式，50道綜合運算，10張試卷，每天打掃衞生每個人我天天家訪！”老師喋喋不休。
“啊！？”“啊什麼啊？”“快訂正去，每個人就一次機會，用完了的話不給改。”老師繼續催促道。今年全班真的好倒黴呀！原本安排好的寒假計劃也要泡湯了。
“所有的事情，做了，就要做好，不做好等於沒做！”“要做好就要認真、仔細！”
從這次考試，全班懂得了做什麼事都要做好。不做好等於白做。做好就要認真、仔細。
篇三：考試之後作文400字左右
老師拿着試卷進了教室，教室裏一片寧靜，有的同學心想：我一定考了一百分，要知道我考試的時候可是檢查了三遍，媽媽又要給我買禮物了。有的同學想：完蛋了，我考試的時候一直在分神，還有三題沒寫呢！還有的同學則在玩鉛筆，不聽老師報分數。
老師開始報分數了，優秀的同學有：寧心一九十三分，邱豔九十九分，良好的同學有胡雨萱九十分，張羽傑八十三分，優……”
過了三分鐘還沒報到我，我心裏就像一隻小狗在我心裏亂跑亂跳。突然，老師又開始報了，戴卓然一百分，只見她一蹦三尺高，像一支利箭似的跑到了講台上。她一把接過試卷飛奔回位置上。她想：果然檢查了這麼多次是有用的，我回家一定要讓媽媽送我一台電腦。老師又開始報了，錢霞五十分。只見她低着頭，走向講台，慢慢地拿起試卷回到位置上，心想：我考這麼差又要被罵了。突然老師大喊道：“張宇軒一百加星，是全班第一。”我聽了開心極了，衝上講台，拿起試卷，回到座位上。
從這次考試中，我知道了相信自己就是勝利。
教師點評：圍繞中心，點面結合，運用內心獨白以及間接心理描寫法將人物心理刻畫得淋漓盡致。一篇佳作。期待你的下一篇優作。
篇四：考試之後作文400字左右
老師拿着試卷進了教室，教室裏連一根針掉在地上都聽得見。
老師先報了差同學的分數，然後報了好同學的，可是怎麼也沒報到我，我心裏很緊張。我心想：我這次一定沒有考好。老天爺呀老天爺，一定讓我考好，不然回家一定要捱打了。當報到姚子凝的時候，我更很害怕，因為她是班上學習最好的同學。這時，老師笑容滿面地説：“今天進步最大的是——張欣靈，100分！”我高興得跳了起來，大搖大擺地走到老師面前拿試卷，都忘記説聲“謝謝”拿起試卷就走了。
我滿意地坐下來。認真地聽着老師講題目，同桌用羨慕的眼神望着我。我想：學習好了，速度就會一起提高。啊！考了個好分數，真不容易呀！我覺得這種好日子可真難得訝！要不是前一天晚上好好複習，那麼只能考80幾分。多虧媽媽逼我寫亮點給利大試卷，是為我好啊。我要認真聽媽媽的話，考試心情放鬆，這樣就考出來一個好成績。
這次考試我懂得了，好的同學，一定能考出一個很好的成績。差同學也不會一直很差。
教師點評：多處運用內心獨白法將自己的內心世界描繪得淋漓盡致。一篇佳作。期待你下次有更優的作品哦！