旁白：一天，在標點符號王國中的字典爺爺家裏，符號們突然發生了一起爭吵。原來是標點符號們因比本領差點打起架。
感歎號：感歎號首先出場，只見它雄赳赳、氣昂昂，邁着矯健的步伐：“人們要表達強烈的喜怒哀樂感情時，都得用我，上次小主人寫了一篇作文《美麗的大自然》，其中就有幾次用到我了呢！例如：‘大自然多美啊！’‘為祖國的繁榮昌盛而奮鬥！’看來，還是我的作用大！”説完，他輕蔑地瞥了其它標點符號一眼。
問號：問號弓着腰，拄着棍，不緊不慢地走上台，拍着胸脯，大聲叫道：“感歎號，你就別逞能了！自以為是了！總是以命令的口氣去要求別人！你算什麼啊？我的作用才是最大的！沒有我，你們怎麼提問題？即使是科學家也有問別人的時候啊？”説完，問號使勁敲了幾下棍子。
逗號：逗號個頭小，像個豌豆，蹦跳起來：“哎！問號你的作用太小了，別自不量力了！還總弄什麼反問句，有話就直説，幹嘛拐彎抹角啊？我的作用才大呢！如果沒有我，句子中間沒有停頓，一口氣讀完，非把讀者累死不可！人們無論説話還是寫文章，用我的次數都是最多的！”為表示自己的氣憤，小逗號又使勁蹦跳了幾下。
句號：圓頭圓腦的句號可不樂意了，它挺着個大肚子，憤憤不平地説：“‘小不點兒’，我們大人説話與你何干，一邊玩兒去！如果沒有我，那麼句子就會長得永無止境，永遠寫不完！再説，人們無論做什麼事不都總是説：‘表演中總得有個句號，那麼就讓我當這個句號吧！’所以説，我的作用才是最大的！哼！！！”説完，它像個圓球似的，使勁滾動了好幾下。
省略號：省略號就像六個小娃娃，搭伴結成隊，拉起手，一起走來：“胖句號，你都這把年紀了，還和我們小孩爭什麼啊，你不懂得謙讓啊？還是我們的學問最深奧，我不説，大家都知道。我意味深長，意猶未盡！”説完，六個小娃娃跳起了歡快的舞蹈。
雙引號、冒號：雙引號和冒號也不甘示弱，聯合出場，異口同聲道：“小省略號啊，你還好意思爭呢！你表達時總是斷斷續續，人們都討厭透了！如果沒有我們，在文章裏，人們就説不了話，就成啞巴了，所以還是我們作用大！”雙引號和冒號手拉手唱起了歌：“引號冒號是一家，綁在一起作用大，交談提示得用它，名言引用把手拉，唱着歌兒走天下。”
頓號：頓號一蹦一跳地走出來，尖聲尖氣地説：“我覺得我的作用是最大的。在並列詞語當中，我是缺一不可的。比如‘我喜歡吃的水果有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、桔子、獼猴桃、哈密瓜、鴨梨、甜瓜、橙子······’，如果不加頓號，讀起來不但費勁，而且意思混亂，所以，我的作用是最大的。”
書名號：“你們真是不知天高地厚，敢挑戰我的權威。老師留作文的時候，如果沒有我，不就成了一堆亂麻、無頭無尾了嗎？還有，在寫作文時，引用電影名稱和歌曲名稱、小説名稱時，如果沒有我，就分不清東西南北了。”書名號三步並作兩步走上台，如機關槍一樣説。
字典：正在一旁觀戰的字典爺爺示意讓它們停下來，語重心長地説道：“你們都很重要，少了誰都不行，你們要各盡其職，做好本職工作，讓文字因為你們而使語句更優美，段落更清晰，成為完美的佳作。”
旁白：聽了字典爺爺的話，標點符號們握手言和了。標點符號王國裏又恢復了昔日的寧靜。