一堂自習課上，同學們有的在打牌，有的在畫畫，有的在玩“三國殺”，他們都各自玩着自己喜歡的東西，只有小飛埋頭思考着數學試卷上的那道題。只見她一會兒託着腮幫，一會兒皺着眉頭，一遍一遍地重複着那道題目：“園林工人沿公路一側植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵。從第1棵到最後一棵的距離有多遠？”她的眼睛不時閃着異樣的光，似乎在跟誰激烈的爭吵，不時在草稿紙上寫着什麼。突然，她眼睛一亮：“對了，老師不是説可以畫線段圖來幫助解題嗎？那我也試試。”説完，就一邊讀題，一邊在草稿紙上畫圖。過了一會兒，小飛便興奮地説：“啊，我會做了，不就是36×6=216（米）嗎？等等，以防萬一，我要先驗算一下。”沒過多久，小飛又愁眉苦臉的了。這時，她的好朋友小羅和小莉走過來，對她説：“小飛，別在那坐着了，來，我們來玩牌吧，三缺一呢！那道題我等等給答案你抄吧。”但小飛卻説：“不，我不能抄答案，光知道答案不知道解題方法，那是‘知其然，不知其所以然’，不是真正理解了知識，只有通過自己的思考解答出來，才是真正掌握了知識，才會學得更牢固，所以我一定要自己把它解答出來。”“哦，那算了，我們自己玩吧。”説完，她倆便走開了。小飛卻繼續苦思冥想。一刻鐘過去了……半小時過去了，小飛才輕輕吁了口氣：“啊，終於知道怎麼做了，原來答案是210呀。”
小飛就是憑着做題這份一絲不苟、全神貫注的精神，成了我最敬佩的人。
四年級:李安悦